细胞生命历程-导学案

高考生物一轮复习细胞生命历程
第1讲《细胞增殖》导学案
【考纲要求】
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)
2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。

3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。

4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂。

(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。

一、细胞不能无限长大
１.细胞体积越大，需要的越多，需要排出的也越多，物质的输入和输出会遇到困难。

２.细胞的表面积和体积的关系限制了。

（主要原因）３.细胞的核质比（次）。

（如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重）。

二、细胞通过分裂进行增殖
1.____________是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2.细胞以_________的方式进行增殖。

细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。

细胞增殖包括______________和______________整个连续的过程。

注：细胞增殖与细胞分裂的区别:细胞增殖包括细胞分裂。

3.真核细胞的分裂方式有三种：______________、______________、______________。

三、有丝分裂
1、细胞周期
1） ______________是真核生物进行细胞分裂的主要方式。

2）细胞进行有丝分裂具有_________性。

3）细胞周期的概念：___________________________________________________。

一个细胞周期包括两个阶段：______________和______________。

①条件：只有___________的细胞才有细胞周期。

②起、止点：从_____________________开始→______________________结束。

4）分裂间期：从细胞分裂结束之后到下次分裂之前，为分裂期进行活跃物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

5）分裂期：是一个连续的过程，人们为了研究方便，又分为：、、、。

6）下面我们以植物、动物细胞为例来探究各个时期的特征：
四、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理：
（1）高等植物的细胞有丝分裂较为旺盛。

由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以通过观察细胞内的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞，进而认识细胞分裂的完整过程。

（2）细胞核内的染色体容易被(如)
染成深色。

2.实验步骤
（1）洋葱根尖的培养：实验课前3～4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，装满清水，让洋葱的底部接触瓶内的水面。

把广口瓶放在温暖的地方培养。

待根长约时，
取健壮的根尖制成临时装片。

（2）装片的制作：
①取材：剪取根尖（原因），注意取材时间。

②解离：立即放入盛有混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离
③漂洗：用漂洗约10min。

目的：。

④染色：用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的（或）
染色3～5min
⑤制片观察。

第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
【考纲要求】
1.细胞的分化和全能性(Ⅱ)。

2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

【核心概念】
1、细胞分化（细胞全能性干细胞基因选择性表达脱分化再分化）
2、细胞衰老（个体衰老）
3、细胞凋亡（编程性死亡细胞坏死）
4、细胞癌变（基因突变原癌基因抑癌基因）
【课堂活动】
考点一、细胞的分化
（一）教材知识梳理：
1．概念：在个体发育中，由__________________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生______________的过程。

2．特点：具有________、稳定性和不可逆性。

3．实质：在个体发育过程中，不同细胞中________的执行情况不同，即基因的选择性表达。

4．意义
(1)细胞分化是生物________的基础。

(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高各种________的效率。

（二）重难点突破：（多媒体展示）
（三）高考感悟：
1.（双选）关于细胞分化的叙述，错误的是：（）
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息（13江苏）
B.不同分化细胞的遗传信息相同（12上海）
C.同一个体的小肠上皮细胞核平滑肌细胞所含基因不同（13海南）
D.同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强（13海南）
考点二、细胞全能性
（一）教材知识梳理
1．概念：________的细胞，仍然具有____________的潜能。

2．原因：细胞含有本物种的________________。

3．干细胞：动物体内的少数具有________________的细胞。

4．实例
(1)植物组织培养的实验表明已分化的________仍具有全能性。

(2)克隆羊多利的培育成功说明已分化的____________具有全能性。

5.判断(1)蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。

（ ）
(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，证明了植物细胞的全能性。

（ ）
(3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞全能性；紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性。

（ ）
2. （双选）关于细胞全能性的叙述，错误的是（ ）
A.诱导离体菊花茎切段形成幼苗的过程中，细胞的增殖与分化不会同时发生（13四川）
B.玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性（11山东）
C.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性 （13四川）
D.植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是细胞核 （14上海） 3.（2013四川卷·7）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的 RNA ，下列叙述错误的是：（ ）
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
考点三、细胞的衰老和凋亡 （一）教材知识梳理 1．衰老细胞的特征
2．细胞凋亡
(1)概念：由________所决定的细胞________________的过程。

(2)意义：对于多细胞生物体完成________，维持________________，以及
抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

（二）重难点突破：
细胞凋亡细胞坏死
受基因控制________控制
(1)细胞的编程性死亡；(2)细胞的自然更新；(3)被病原体感染的细胞的清除。

3．正常的细胞凋亡可以保证人体的正常发育和身体各个器官功能的正常发挥，而不正常的细胞凋亡会导致许多疾病。

肿瘤的发生、自身免疫疾病等与细胞凋亡不足有关，而帕金森氏综合症、再生障碍性贫血等与细胞凋亡过盛有关。

（三）高考感悟
4、关于细胞的衰老、凋亡，下面选项中表述不正确的是（）
A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老（12山东）
B. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动（13江苏）
C. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录（12山东）
D. 良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老（13江苏）
5、（14山东卷）神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。

下列说法正确的是（）
A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 B．生存因子影响了神经细胞的基因表达
C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫
6、(天津理综)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图：据图分析，不正确的是( )
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用
考点四、细胞癌变
（一）教材知识梳理
1．概念：受________的作用，细胞中的________
发生变化，成为不受________控制的、
________________的恶性增殖细胞。

2．主要特征
(1)适宜条件下，无限________。

(2)____________发生显著变化。

(3)癌细胞的________发生了变化。

3．致癌因子
(1)________致癌因子，主要指辐射，如紫外线、X射线等。

(2)________致癌因子，如亚硝胺、黄曲霉毒素等。

(3)________致癌因子，如Rous肉瘤病毒等。

4．细胞癌变的原因
(1)致癌因子使________和抑癌基因发生突变。

(2)原癌基因主要负责调节________，控制细胞的____________的进程，抑
癌基因主要是阻止细胞________________。

5.判断原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中。

( )
6.思考：据癌细胞具有的特性可以推测，在癌细胞中，最有可能缺乏或功能
不足的细胞器是哪一种？为什么？
（二）重难点突破：
1．细胞癌变的机理是什么？
2．癌细胞有哪些主要特征？
（三）高考感悟
7、关于人体癌细胞的叙述，不正确的是( )
A．原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传（13江苏）
B．癌细胞在适宜条件下可以无限增殖（13新课标）
C．有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变
D．癌细胞的形态结构和表面的物质都发生了明显的变化（13新课标）
8、（14四川卷）TGF-β
——Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。

研究表明，
1
与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合胞外蛋白TGF-β
1
物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。

下列叙述错误的是（）
A．恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移
B．从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因
C．复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递
D．若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡
【构建概念图】。