小学一年级美术教案飞旋的纸条

小学一年级美术教课方案飞旋的纸条
教课方案本课教课方案注意发挥学生在学习过程中的主体作用，将试试、制作的过程与游戏作为教课主要内容，旨在让学生在好玩之中感觉到
风趣的美术活动。

教课中教师指引学生经过折、扭、粘等手法进行加工纸条，让学生感
觉加工后的形状，加强视觉成效，并了解对纸条经过办理后可使之飞起来
更美。

教课程序的安排设置以下环节指引、察看——思虑、议论——探究、剖析、试试体验、赏识感觉——启迪指引——游戏、沟通。

评论方式是学生在游戏中沟通制作心得并获得提升。

教课目标◎在探究的过程中，学会制作会飞旋的纸条。

◎让学生在轻松、快乐的气氛中感觉到风趣、好玩的美术活动。

教课要点指引学生自主探究，经过自己的试试，制作会飞旋的纸条。

教课过程环节教课内容教师活动学生活动导入指引、察看指引学生观
察纸条会飞的现象。

1 组织学生在室外上课，出示一张 4 纸。

今日，老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸
张是如何飞下来的？ 2 究竟是否是象同学们所说的那样飞下来呢？我们一
起来看看，老师把 4 纸从高处放下，指引学生察看。

3 教师再把
4 纸剪成一条宽约2厘米的纸条后，再把它从高处放下。

这些纸条又会如何飞下？4 请同学们回想剪过的纸条落下时和整张纸有什么不一样？ 1 学生你追我赶说出纸张飞下时可能产生的现象。

2学生察看整张纸飞下的现象。

3学生较好奇地察看纸条飞下的现象。

4学生议论、概括纸张落下的不一样现象。

学生讲出 4 纸是摇晃着、迟缓落下的，而撕成条的纸是迅速旋转下落下的。

新
授思虑、议论思虑议论纸条飞这一现象。

探究、剖析、试试体验、赏识感觉指引学生经过自己着手制作，找出
飞旋的方法。

启迪指引学会利用色彩来进行装修物体，使之变得更美丽。

1 哪一种形状的纸落下更快更美丽？
2 有什么方法能够让纸条飞旋起来呢？甚至旋转的更快呢？ 1 师鼓舞同学们着手来试试试看。

2 师组织 8 人小组进行找出纸条会飞旋的方法的比赛。

早先准备好奖品 3 师针对学生制作时碰到的困难进行小结。

提示学生制作时注意纸条两头的均衡。

4组织学生进行评比。

1教师出示两种形状同样，色彩不一样的纸条一个是色彩绚丽的、一个是没有色彩装修的同时从高空放下进行比较哪个纸条更美丽。

1学生察看，提出自己的见解。

2学生思虑，自由议论。

如何做才能让纸条飞起来？ 1 学生疏成 8 人小组进行制作，利用自备的各样纸条试试纸条飞起来了。

2 小组长报告试试结果，介绍我们的纸条是如何飞起来的——示范纸条折一下、扭一下、粘一下。

3组员表演纸条飞起来、转起来。

4学生评比出做得较好的小组。

如形状多样、飞旋时在空中逗留较长时间、旋转时能保持均衡等方面。

1学生发现装修过的纸条更美，再经过老师的提示，分别在自己做的
纸条涂上美丽的颜色，使纸条旋转时变得更美丽。

评论游戏、沟通 1 老师和学生在游戏中沟通自己的所感所思看谁的纸
条在空中飞的时间长，谁的纸条旋转的更快？ 2 教育学生注意环境卫生，不要做垃圾虫。

1 同学们在玩的过程中，相互指出不足，精益求精自己的纸条的形状，使纸条飞旋得更美丽，飞的时间更长。

2同学们把地上的垃圾捡到垃圾桶。

大家共同爱惜环境卫生。