小学英语教师如何打造学本课堂

小学英语教师如何打造学本课堂
党岩岩
【期刊名称】《天津教育》
【年(卷),期】2022()9
【摘要】“学本课堂”,即以学生的有意义学习为中心的新式课堂,其并不排斥传统的接受式教学模式,而是同时关注着学生的主体行为、教师的主导功效。

小学英语教师要主动尝试构建学本课堂,以便切实提高英语课程的教学效益。

本文将具体阐述构建学本课堂的意义与教育价值,进而着重探索构建学本课堂的几点做法,以期改善小学英语教学质量。

众所周知,我国小学生多数都是生活在汉语交际环境之中,对英语的了解不多,需要自主区分汉语、英语的关联性与客观差异,才能同时学好两门语言。

【总页数】3页(P58-60)
【作者】党岩岩
【作者单位】山东省泰安市宁阳县蒋集镇栗楼小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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