西城区2014届高三上期期末语文及答案

1.
2.
3.
西城区2014届高三上期末语文卷 4.
第一部分（共30分） 5.
一、本大题共5小题，每题3分，共15分。

6. 以下词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项为哪一项
A.屏敝 百废待兴 档（dǎng）次
内心不安(chōng) ．
． B.国粹
惊滔拍岸 C.摆渡
歪风斜气 D.低碳 见利忘义 跟帖(ti ě) ． 膝（q ī）盖 ． 压轴（zh òu ） ． 令人咋(zh à)舌 ． 伺(s ì)机而动 ．
退避三舍(sh è)
．
挨次填入句中横线处的词语，最适合的一项为哪一项
每个时代都有其特定的民俗，人们在生活中________，并内行动上追随
效仿，自然会形成当时的一种文化趋势。

自然，文化趋势其实不像民俗那样没
有定向，它会________某个阶层的文化追求，从而形成一个社会的文化认可， ________凝集起整个民族的感情。

3.
A.目染耳濡 体现 甚至
B. 耳闻目击 体现 所以 4.
C.目染耳濡 实现 所以
D. 耳闻目击 实现 甚至 以下句子中，没有语病的一项为哪一项．．．．
据悉，市政交通一卡通除现有的搭车、购物功能外，还将增添缴纳水费、
电费，从而实此刻交通、商业、市政等多领域应用。

B.人们将微博、微信等民众信息平台称之为“自媒体”，其流行主假如因为自媒体拥有流传更直接、表达更自由的特色造成的。

“十一”黄金周能否应当撤消？集中放假真的是促使花费的有效手段吗？面对人们的怀疑，商务部官员对此的回答是必定的。

近期，酝酿已久的北京高考改革全面启动，“高考语文分数提升，英语分数降低”的说法一时成为社会各界议论的热门。

给以下语句排序，连接最适合的一项为哪一项 ①这类对大一统王朝山川祭祀的理想化构拟，在大一统帝国成立从前便已形成。

②先人以“五岳”象征中央与四极，以巡狩“五岳”宣示君主对领土的控制。

③自然，也有一些理念，一直逗留在思想的层面。

④在实现的过程中，地理观点从策略上涨为理念，并进一步指导政治实践。

⑤“五岳”成为一致王朝国家祭祀中的一部分， 直到西汉武、宣两朝才得以实现。

A ．②④③①⑤ B. ②①⑤④③ C.⑤①②④③
D.⑤④①②③ 5．下边是几首歌曲的标题，从修辞手法上看，不一样于其余三项的是 A ．我是一棵秋季的树 B ．．．
．浮云游子 C ．孤独的雪 D ．花瓣雨 二、本大题共 4小题，共15 分。

阅读下边的文言文，达成 6－9题。

释法显，平阳武阳 注 人也。

显有三兄，并夭亡。

其父恐祸及之，三岁便度为
沙弥。

二十受大戒，志行明亮，仪轨整肃。

常慨经律舛 阙，誓志追求。

以晋隆安三
．
1
年，与同学慧景等发自长安，西渡沙河。

上无飞鸟，下无走兽，四顾茫茫，莫测所
之。

唯视日以准东西，人骨以标行路耳。

屡有热风恶鬼，遇之必死，显任缘委命，
直过险难。

有顷，至葱岭。

岭冬夏积雪，风雨沙砾，山路艰危，壁立千仞。

昔有人
凿石通路，傍施梯道，凡度七百余梯。

又蹑悬絙过河数十余处。

仍度小雪
山，遇北风暴起，慧景噤战不可以前，语显曰：“吾其死矣，卿可时去，勿得俱殒。

”
．
言绝而卒。

显抚之号泣曰：“本图不果，命也何如！”复自力孤行，遂过山险。

凡所经历三十余国，至北天竺，后至中天竺。

显留三年，学梵书梵语，躬自
．
书写。

于是显持经像去天竺，寄附商客到师子国。

显同侣十余，或留或亡，顾影唯己，常怀悲慨。

忽于玉像前见商人以晋地一白团扇奉养，不觉凄然下泪。

既而附商人大舶还东。

舶有二百许人，值大狂风，舶坏水入。

众皆惶怖，即
取杂物弃之。

显恐商人弃其经像，独一心念观世音及归命汉土众僧。

狂风日夜十三日，吹舶至岛下，治舶竟前。

时阴雨晦冥，不知何之．，唯任风而已。

若值伏石
及贼，万无一全。

行九十天，达耶婆提国。

停五月余，复随他商侣东趣广州。

举帆月余日，中夜忽遇狂风，举舶震惧。

众共议曰：“坐载此沙门，使我等狼狈，不可以够一人故，令一众俱亡。

”欲推弃之。

所随商侣厉声呵曰：“汝若下此沙门，亦应下我，不尔便当见杀。

汉地帝王奉佛敬僧，我至彼告王，必当罪汝。

”众相视失容，乃止。

既水尽粮竭，唯任风随流。

忽至岸，见藜藋菜依旧，知是汉地，
但未测何方。

即乘小舶入浦寻村，遇猎者二人，显问：“此何地耶？”猎人曰：“是青州长广郡牢山南岸。

”猎人还，以告太守李嶷。

嶷素敬信，忽闻沙门远至，躬自迎劳。

显持经像随还。

后至荆州，卒于辛寺，春秋八十有二。

众咸恸惜。

其所闻见民俗，别有列传。

（选自《出三藏记集·法显法师传》，有变动）
注：今山西临汾一带，一说山西襄垣。

6.以下语句中，加点词语的解说不正确的一项为哪一项（3分）
．．．
常慨经律舛阙
．
吾其死矣，卿可时去
．
C.躬自书写
．
D.不知何之
．舛:错误。

其：唯恐（表推断）。

躬：躬身。

之：往。

7.对以下文中语句的解说，不切合文意的一项为哪一项（3分）
．．．
A.显任缘委命，直过险难。

法显随遇而安，置存亡于度外，沉着走过困难险阻。

B.寄附商客到师子国。

（把经卷和佛像）交托给商客，（由他们）送到师子国。

C.狂风日夜十三日，吹舶至岛下，治舶竟前。

狂风刮了13个日夜，把船吹到一个岛上，船修睦后又持续前行。

D.我至彼告王，必当罪汝。

我到了汉地，（把你们扔掉和尚的事）上告帝王，他必定会处罚你们。

8.以下对文章的理解和剖析，不切合文意的一项为哪一项（3分）
A.．．．
B.法显不畏艰辛，奋力西行，目的是探究佛法、求取真经。

C.法显西行，最艰险之地有两处：一为沙河，一为葱岭。

法显归程遇险，差点被抛入海中，他怒斥商人，方得幸免。

2
D.法显回国时计划从广州登陆，结果却流浪到青州一带。

9．文中法显曾两次哭泣，请简述其哭泣的地址及原由。

（6分）
第二部分（共120分）
三、本大题共3小题，共21分。

10．用斜线（/）给下边短文中画线部分断句。

（5分）
孟子言求放心，而康节邵子曰：心要能放。

两者天渊悬绝。

盖放心者心自放也心放者吾能放也放心者如鸡豚出于埘栅不求则不得心放者如鹰隼翔于云霄而绦镟固在吾手也大家之心易放圣贤之心能放易放者流荡能放者宽阔流荡者失其本心宽阔者全其本心。

（取材于《鹤林玉露》）
11．在横线处写出诗文原句（限选此中4道题）。

（共8分）
①夜晚时分，一叶叶小渔船飘扬在鄱阳湖的水面上，船歌互相应和，悠久而辽远。

此情此景正
应了王勃《滕王阁序》中的两句：“_________，________。

”
②好多到杭州旅行的人，喜爱去西湖畔小酌，非为珍馐美酒，实为湖光山色，这恰应了欧阳修
《醉翁亭记》中的两句：“_________，________。

”
③有志与力，__________，__________，亦不可以至也。

（王安石《游褒
禅山记》）
④万里悲秋常作客，百年多病独登台。

__________，__________。

（杜甫《登高》）
⑤千古江山，英豪无觅孙仲谋处。

______，______。

（辛弃疾《永遇乐·京口北
固亭怀古》
12．阅读下边这首诗，回答此后问题。

（共8分）
古诗十九首·回车驾言迈
无名氏
回车驾言迈①，悠悠涉长道。

四顾何茫茫，东风摇百草。

所遇无故物，焉得不速老？盛衰各有时，立身苦不早。

人生非金石，岂能长寿考②？奄忽随物化③，荣名认为宝。

注：①驾言迈：驾车远行。

②寿考：寿命。

③奄忽：很快。

随物化：指死亡。

①以下对本诗的讲解或理解，不正确的一项为哪一项（3分）
．．．
A.中国古代诗歌在体裁上可分为古体诗和近体诗，“回车驾言迈”属古体诗。

B.“所遇”二句写到触目已无“故物”，人间变化之快，让人顿生衰老之感。

“盛衰”二句是说草木的盛衰有其季节，人生安家立命也应当尽早打算。

“奄忽”二句所表达的要旨与“聊乘化以归尽，乐夫天数复奚疑”一致。

②从情形关系的角度，赏析本诗“回车摇百草”四句是如何表达作者感情的。

（5分）
四、本大题共3小题，共12分。

阅读下边的文章，达成13－15题。

城市发展的基本趋势是形成单中心呈放射状向外头扩展的道路交通网。

但这样的城市，越是市中心，越是繁荣，人流物流资本流密集，交通也就拥挤。

为了
解决这一问题，新建城市开始规划成网络状构造，并且道路密集，不单有骨干路，
3
还有密集的毛细血管路。

为了降低中心密集度，在中心还规划大片的绿地作为
公园。

而老城市，则在本来的放射状加环线交通构造基础上加上网格状的交通。

多
中心网格状弱中心的规划，明显比单中心放射状格局，更为有益于交通。

关于一线中心城市而言，多中心网格状弱中心的规划临时没法实现。

那么地下
交通网络的建设能否会缓解地面交通压力？结果，地下的轨道交通更加达，人流也
越多，开通时舒坦快捷，不久就又变得拥挤不堪了。

道路宽了，立交桥多了，高架桥建好了，地下交通发达了交通却愈来愈堵了，
这样就形成了典型的向心式交通、潮汐式流动。

供应方面的政策选择用光了，于事无补。

又有人开始把目光放在需求管理方面，但没想到摇号购车，使得需求强度不大的一旦摇中，就购置汽车，需求强度大的不可以摇中，就去租用或许非法高价购置别人的汽车；汽车限号使用，使
得人们会把需要使用车的事务集中在不限行的那几日，结果是车使用天数少了一天，但车的行驶里程倒是同样的。

并且，因为限行，好多家庭开始买第二辆车；提
升
泊车资，减少下来的交通流量，不久就被付得起泊车资的车填充了；征收拥挤费，与提升泊车资结果同样，伦敦就是先例。

这全部关于拥挤来说，仿佛都见效甚微。

明显，众多的方法并无解决实质的问题，诸多的困境依旧摆在我们的眼前，需
要惹起我们每一个城市人的思虑，特别是为我们的新兴城市的建设和老旧城改造敲
响了警钟。

13.依据文意，以下说法不属于“交通需求管理举措”的一项为哪一
项（
．．．
．增添道路交通，建设七通八达的地铁。

B．采用摇号分派的方法，限
制汽车购置。

C．汽车限号使用，减少单日汽车使用量。

D．提升泊车
花费，减少道路交通的流量。

14．以下对文章内容的理解和剖析，不适合的两项是（4分）．．．
．理想的城市交通规划应是单中心放射状向外头扩展。

．发达的地下交通网络当前也不可以从根本上缓解交通。

．摇号购车不过缓兵之计，解决拥挤还得想其余方法。

．提升泊车资，从长久看难以起到降低车流量的作用。

．作者对此刻诸多缓解交通的举措，整体上是看好的。

15.请依据本文有关内容，归纳当前城市交通拥挤难以缓解的原由。

分）
（5分）
1五、本大题共4小题，共27分。

阅读下边的作品，达成16－19题。

2雨中赵园
3那小院中的雨，已记得不大真切，却仿佛还可以听到雨水打在无花果粗拙叶面上的重浊，还可以看到有水泡在院内积潦上游移，倏忽明灭。

雨点敲击着房檐，只管单一却也安闲。

入夜，叶面和积潦上有灯火的反光，院中花木的香气，湿淋淋的，更浓了。

你在这时感
觉了幽静的静，领受了雨夜独有的情调。

那小院中的雨。

4这记忆中的雨，是本源于开封小院中的童年的。

辞别童年以后，仿佛只有一个雨夜，常常让我感觉温馨。

那是一个春雨之
4
夜，在家眷区和大人们巡夜。

事后好久我才发现，那春雨的一夜，那巡夜中琐琐细细的情境，竟这样激烈地感染了我。

可是，雨关于当年那个心性纤弱善感的女孩来说，更常常的是阴暗。

那种湿淋淋的感觉，那种人与人被隔断的感觉，常使她怀有与年纪不相当的荒凉之感。

那也是一个春雨之夜，只可是雨不是温柔的“淅淅沥沥”。

当时她仍是此中学生。

他们在邻近挖渠，碰到了雨天。

她与同学们一同睡在农家的阁楼上，她和其余女孩一同躺在泥水斑驳的楼板上，只感觉如在荒原上似的无助。

楼梯处有一盏油灯，不时有人上下。

墙上晃动着的巨大人影，夸张而荒诞。

但她并无想到某一个童话情节——那是个太现实的时代，她早已失去了童话感觉，不过想家，想躺在自己的那张床上。

男同学更惨，他们的住所是公社的牲畜棚，铺着稻草。

由那次的经验，她觉察了雨的脏：那泥泞，那被鞋底踩踏的湿乎乎的稻草。

因了“身世”这一种原罪，也因了道德自律，那时的我拼出了吃奶的气力，几乎是在自虐式地苦干：挖渠，翻地，运肥，收割；朗读，讲话，写所谓的“革
命诗”只管这样，却仍不可以免于被思疑：她的学习目的能否明确？革命动机能否纯正？我无力战胜那种不时浮起的疲倦。

仿佛从那时起，我就常常处在投入与躲避、喜悦与疲倦之间，既害怕喧哗
又不耐孤独，在“群”中不胜其扰，独处又有被冷淡的悲痛——这是经历了那个革命年月的人的一种矛盾。

成年以后的人生中，与雨有关的诗意已日渐稀疏：你淡然于单位宿舍楼外
的雨；不过在有时的行旅中，在你短暂居留的城市的楼窗边，那滴滴嗒嗒的雨声，水光闪闪的街道，才使你感觉心里的触动。

单位宿舍的生计使你失去了某些精微的感觉能力：你冷淡了月色，忽视了雨声，你对四时的流转逐渐愚钝，你甚至对这些失去也不再动心。

但是，假如你
是所谓“文人”的话，这实实在在的失去，会使你觉察到自己人生的荒凉。

有时，在工作的空隙，我仰在椅背上，会想起一条长长的雨巷，夹巷的高墙发散着土腥味儿，一枝伸出在巷上的树枝，滴一串凉凉的水珠在脖子里。

我仍梦着那温润的雨，那长巷，那雨中的一派晶莹，那唯有雨才能赐予你的极幽静的静。

在这一瞬
间，我仿佛又与童年经验相遇了。

10那小院中的雨。

一九九三年十月
（选自《独语》，有变动）
[注]赵园：中国社会科学院文学研究所研究员。

生于1945年，在50年月末
的“反右”运动中，被归为“右派儿女”，饱受劫难。

16．以下对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）
．．．
A．文章以“雨中”为题，串起了作者人生中的好多经历。

“雨”成为本文的线索。

B．首段调换了多种感官体验，以拟人手法写出了雨夜的特有情调，令人浮想联
翩。

C．“觉察了雨的脏”，一语双关，示意了作者此后此后需要面对与忍耐的各种境
遇。

D．作者无力战胜不时浮起的疲倦，其本源是她当时年纪尚小以及心性的纤弱善
感。

E．文章以细腻的笔触回想旧事，反应了作者对社会与人生的思虑认识，真切可
感。

17．童年、少年、成年三个年纪段中的雨，分别给了作者如何的心理感觉？请简
5
要归纳。

（6分）
18．“那小院中的雨”一句，在文中多次出现，请简析其频频出现的妙处。

（5分）
有文论家说：做叙事文时，人称不宜常常改换，最好有始有终。

本文在人称
使用上却不停变化，请联合不一样人称在表达上的作用，说说你对本文人称变化的见解。

（150字左右）（12分）
六、本大题共2小题，共60分。

20．阅读下边文字，按要求作文。

（10分）
春节，是中华民族的传统节日。

中央电视台春节联欢晚会（简称“央视春晚”）是全中国老百姓以致全世界华人大年夜之夜的一道文化大餐。

2014年“央视春晚”
当前正在紧锣密鼓地筹办之中。

总导演冯小刚宣告了打造马年“春晚”的八字目标：
真挚，暖和，振奋，好玩。

要求：①请针对“真挚”“暖和”“振奋”“好玩”中随意一个词，给冯导写一段话，为正在筹办的这台晚会献计献策并力争其能采用；②内容踊跃，建议详细，表
达得体；③150字左右。

21．阅读下边对话，按要求作文。

（50分）
记者：假如将写作比作一种运动的话，你感觉它与哪个项目最相似？
作家：爬山吧。

可是有的爬山者是去看热火朝天的红叶的，那边游人如织；有的爬山者则要一睹陡峭的冰峰，那边人迹罕至。

记者：这两者谁更难得呢？你自己又属于哪一类？
作家：每个爬山者都有自己认为更难得的答案。

我属于后一类人，或许各行各业都有像我这样的人。

上边这段对话，引起了你对生活如何的思虑、想象？请自定角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇许多于700字的文章。

6
西城区2014届高三上期期末语文卷答案
第一部分（共30分）
题号12345678
答案D A D B C C B C
9．[参照答案]
第一次哭泣在小雪山，因一路历经千难万险，伙伴突然逝世，孤身一人，前路漫漫，所以“号泣”。

第二次哭泣在师子国，因看到来自故乡的白团扇，触动乡愁，所以“凄然下泪”。

[评分标准：此题6分。

地址1分，原由2分]
第二部分（共120分）
三、（共21分）
10．[参照答案]
孟子言求放心，而康节邵子曰：心要能放。

两者天渊悬绝。

盖放心者//心自放也/心放者//吾能放也/放心者//如鸡豚出于埘栅/不求则不得/心放者//如鹰隼翔于云霄/而绦镟固在吾手也/大家之心易放/圣贤之心能放/易放者流荡/能放者宽阔/流荡者失其本心/宽阔者全其本心。

[评分标准:此题5分。

“/”处每错一个扣0.5分，扣完为止][参照译文]
孟子说，求放心。

而邵康节说：心要能放。

两句话有天渊之别。

放心，是自我开释的意思。

心放，是放飞自我的意思。

放心，仿佛鸡和猪从鸡窝与猪栏里出来，不找它们是不会回来的。

心放，仿佛鹰隼遨游于云霄间，但绳环向来在我手中。

一般人的心简单放纵，圣贤之心能够放飞。

易放纵的人率性涣散，能放飞的人气度宽阔。

率性涣散的人，会迷失本心。

气度宽阔的人，则能保全本心。

11.[参照答案]
①渔舟唱晚响穷彭蠡之滨
②别有用心不在酒在意山川之间也
③而又不随以怠至于阴暗昏惑而无物以相之
④困难苦恨繁霜鬓落魄新停浊酒杯
⑤舞榭歌台风流总被雨打风吹去
[评分标准：此题8分。

每句1分，多字、丢字、错字一律不给分。

限选此中4道题作答，超出4题则从前4题为准。

若文字波及版本差别，酌情办理]
12．①（3分）D[本诗中，作者虽有盛衰有时、人生苦短之感，但仍发出提早“立
身”的感触，有踊跃进步的一面。

而陶渊明《回去来兮辞》中的“聊乘化以归尽，
乐夫天数复奚疑”句表达的倒是乐安天数的感触]②（5分）[答案示例及评分标准]
已用“悠悠”修饰“道”，又添“长”字，更显其前路漫漫（1分），加强了诗人
的迷惑迷惘之感（1分）；东风拂草本是春天之景，但着一“摇”字，写百草飘扬
之态，感觉衰飒如秋（1分），示意年光易逝、人生无常，显示出诗人心里的紧张、
急躁与悲痛（2分）。

（意思对即可）四、（共12分）
7
(3分)A[A属于供应政策，而非需求管理]
(4分)A、E[A“理想的”不确，“多中心网格状弱中心的规划，明显比单中心放射状
格局，更为有益于交通”，E作者在文中没有表现出看好之意]
[评分标准：此题4分，一项2分]
（5分）[参照答案]
1）城市规划（格局）存在不足，单中心呈放射状向外头扩展的道路交通网的格局
很简单致使交通拥挤。

（2）当前使用的供应手段与调控手段难以使城市交通挣脱困境。

（答出一个角度给
2分，两个角度给3分）
（3）[评分标准：此题5分，答出第一点，给2分；答出第二点，给3分]五、（共
27分）
16．（4分）B、D[B“拟人手法”不确，D“其本源”不确]
[评分标准：此题4分，一项2分]
17．(6分)[答案示例]①童年时，小院中的雨让作者感觉单一却也安闲；（2分）②少
年时的雨，虽温馨却令人更多地感觉阴暗与荒凉；（2分）③成年后则淡然于单位宿
舍楼外的雨，而行旅和美好记忆中的雨则令作者偶有触动，偶有感怀。

（2分）18．(5分)[答案示例]
①突显作者感情：加强“小院中的雨”的安闲、温润、幽静等特色，重申“小院
中的雨”是自己一世中最感滋润最具情调的。

（2分）
②深入“雨中”题旨：重申“小院中的雨”所勾起的童年经验使“人生的荒凉”
获得美化和安慰。

（2分）
③加强表达成效：首尾响应，频频重申，富于抒怀性和感染力。

（1分）19．(12分)[答案重点]
第一人称的作用：加强真切性、和蔼感，似作者亲历。

第二人称的作用：和蔼感，似作者与我们侃侃而谈。

第三人称的作用：客观公正，似以一个沉着的旁观者的身份陈说。

（不论是认为好，仍是认为不好，能自作掩饰即可）
[评分标准：不一样人称作用讲解，2分；联合原文详细剖析，4分（起码波及2种人称）；谈出所述人称变化在本文中的成效，2分；语言表达4分（层次清楚2分，正
确流利2分）]
六、（共60分）
20.(10分)[内容，6分：要求能环绕话题提出建议，3分，剖析有说服力，3分；表达，4分，要求文通字顺，层次清楚，语言得体]
21．（50分）
法显和尚，本姓龚，是平阳武阳人。

法显有三位兄长，都在是幼年早即亡。

他父亲担忧灾害降临到他身上，在他三岁时就让他受戒做了沙弥。

法显在二十岁时接受了大戒，他理想清晰，品德高洁，遵守佛家的礼仪规则。

他常感
叹（中国佛教）经律戒律书有错误且不完好，发奋追求佛教真理。

在晋隆
安三年，法显与同寺和尚慧景道整、慧应慧嵬等从长安出发，一路西行，穿越浩大的
荒漠。

那个地方上无飞鸟，下无走兽，行人四顾茫茫，不知道到了何方。

行人只好看
着太阳来鉴别东西方向，用人骨来标志道路。

路上常常出现酷热的风暴与凶狠的魔鬼（“恶鬼”可能指荒漠沙漠中常常出现的雅丹地貌），行人假如碰上，
8
堪称九死一世。

法显则随遇而安，置存亡于度外，沉着地走过困难险阻。

一段时
间后，法显抵达葱岭，葱岭常年积雪，传说有喷吐毒液的恶龙环绕，狂沙暴雨经
常不期而至，山路艰险，绝壁高耸。

（古人）曾开山凿路，在绝壁上修建天梯。

法显共爬过七百多条天梯，还有几十个地方要又踩着悬空的大绳子渡河。

（翻越
葱岭后）又翻越小雪山，突然遭受凛凛的北风，慧景咬紧牙关打颤，走不了了，
对法显说：“我唯恐要死了，你要实时走开，不可以玉石俱焚。

”他说
完就死了。

法
显抚摸着他的遗体大哭，说：“你的梦想没法实现，命该这样，又能怎么办。

”法
显一个人又从头上路，终于翻越了小雪山。

法显走过了三十多个国家，抵达北天竺，此后又到了中天竺。

法显在中天竺逗留三年，研读梵书，学习梵语，亲身抄录经书。

以后，他又拿着经书、佛像走
开天竺，依赖一个商队，从中天竺出发，到了师子国。

法显从中国出发时，同行
者共有十几人，在途中，有的人停下脚步有的留下了，有的人逝世了，只剩下他
孤身一人，他所以常常伤感。

一天，在一尊玉佛像前，他突然看到商人敬献的奉
养物是来自晋朝的白团扇，不由潸然泪下。

今后，法显又寄身于商人的大船，从海路东归回乡。

船上有二百多人，碰上了狂风暴，船进了水。

船上人都很害怕，就把杂物都扔进海中。

法显害怕商人扔
了他的经书和佛像，不过一心默念观世音及汉地得道高僧的名字。

狂风吹
了十三
日夜，船被吹到一个岛上，修睦后又持续前行。

这时风雨交加，天空惨淡，不知
所至哪处，只好随风流浪。

假如碰到了暗礁及海盗，必定不会有生还希望。

船行
九十天，抵达了耶婆提国。

逗留了五个多月后，法显又跟从其余商人东行广州。

行驶一个多月后，一天子夜碰到狂风暴，全船人都很害怕。

大家共同商讨说：“因为船上载了这个和尚，才使我们堕入这类困境，不可以因为他一个人，让全部
人丧命。

”大家想把法显推下海。

资助法显东归的商人高声训斥那些商人：“你们
假如想把这个和尚扔下海，就也把我扔下去，否则就把我杀了。

汉地帝王崇信佛教，礼敬和尚，我到那边上告汉王，他必定会处罚你们。

”商人们相顾失容，牵强地答应不抛法显入海。

今后，船上水尽粮竭，只好随风漂荡。

一天突然漂到岸上，
法显看到了熟习的藜藋（diào）菜，知道已经到了中国的土地，但不知道是哪里。

法显乘着小船，沿河口溯流找寻乡村，看见两个猎人，他问：“这里是什么地方？”猎人说：“这里是青州长广郡，在牢山南面的海岸。

”猎人回家后，把这件
事告诉了太守李嶷，李嶷向来敬信佛教，突然听到有和尚从远方回来，亲身迎接慰劳。

法显就跟从李嶷而去。

法显后到达了荆州，在辛寺逝世，享年八十二岁。

人们都伤心不已。

他西行所见的各地民俗，还有特意的列传记录。