苏教版2年级上册数学：第2单元平行四边形的初步认识第1课时初步认识多边形【教案】

第二单元平行四边形的初步认识
本单元继续教学直线图形，使学生知道图形的边，初步认识四边形、五边形、六边形，感受图形的变换，重点认识平行四边形。

本单元内容是进一步学习图形知识的基础。

编排一次操作型的实践活动《有趣的七巧板》，给图形知识的教学增添数学文化的内涵。

学生在日常生活中已经知道了一些简单的平平面图形。

因此从已有的知识与经验出发，学生才会更容易接受本单元新知识，在此基础上引导学生进一步探究，在动手操作、细心观察等活动中促使学生建构自己的知识结构。

第1课时初步认识多边形
教科书12—14页的内容，例1及想想做做。

1．经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。

2．进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。

3．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。

正确区分多边形。

根据图形的边来判断多边形的方法。

一、情景导入
小朋友，这里是美丽的数学宫，在数学宫里有一座神奇的图形王国，今天，老师就要带大家到奇妙的“图形王国”里学习有趣的新知识。

二、自主探索
(一)认识四边形
1．在奇妙的图形王国里生活着许许多多的图形宝宝。

看，迎接我们的是谁呀？(电脑出示长方形和正方形)
2．观察一下，他们有什么相同的地方？
3．是哪四条边呢？你来数一数好吗？摸一摸，看一看边是怎样的？像这样直直的一条线，就叫边。

我们一起来数一数长方形的边。

长方形是由四条直直的边围成的。

4．我们再来数一数正方形的边。

它也是由四条直直的边围成的。

5．通过数一数长方形和正方形的边，我们发现它们都是由四条边围成的，因此它们有一个共同的名字叫四边形。

6．在四边形家族里，除了长方形和正方形之外，还有其它各种各样的四边形呢。

老师从“图形王国”里把它们请到了我们教室，你们能把它们找出来吗？小组活动，反馈交流：像这样有四条边的图形是四边形。

(二)认识五边形、六边形
1．黑板上还有几个图形，你们也有一些图形留在桌上，你们为什么不贴上去呀？哪一个是我们学过的？
2．另外几个你们认识吗？知道它们的名字吗？学生介绍“小朋友”，你们真了不起，五边形都知道了。

它为什么叫五边形呢？还有五边形吗？另外两个是什么图形？你是怎么想的？
3．小结：小朋友，今天我们认识了3个新朋友，他们叫什么名字呢？要知道一个图形是几边形，我们要怎么办？四边形有4条直直的边围成的，六条边的就叫六边形，8条边呢？
4．图形宝宝来我们教室作客，你们开心吗？我们也去他们王国作客，好吗？图形宝宝们都来欢迎我们了。

(想想做做3)
5．图形王国的图形可真多呀。

其实在我们生活中这样的图形也很常见，老师就找到了一些，我们一起来看看。

小朋友回去后也可以去找一找？只要我们在生活中做个有心人，常常用数学的眼光去观察，我们会发现，数学就藏在我们的身边。

三、动手操作
想想做做第4、5题。

数学不仅在我们的身边，还在我们的手中，让我们用自己的双手来创造今天认识的图形好吗？我们可以怎样来创造？
四、全课总结
今天，老师真高兴，和小朋友一起到图形王国里认识了3个新朋友，那就是四边形、五边形、六边形，其实，在数学王国里，图形是一个奇妙的世界，有很多有趣又有用的知识，在以后的学习中，我们还会学到很多很多。

最后，3个图形宝宝给小朋友出了一个难题，你们想做吗？
认识图形四条边四边形
五条边五边形
六条边六边形。