天鹅的故事
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用身体去撞冰，这是多么的难以想象， “呆呆地”形象地写出了别的天鹅被老天鹅
的举动惊住了。
这时，有几个天鹅来 帮忙了……
很快，整群天鹅，大 约有百十来只都投入 了破冰工作。它们干 得那样齐心，那样欢 快！水面在迅速地扩 大着。
湖面上不时传来 ‘克噜——克噜’的 叫声，就像那激动人 心的劳动号子：‘兄 弟们哪，加油！齐心 干哪，加油！’
天 鹅
天 鹅
白天鹅
黑天鹅
天鹅的故事
沼 泽 扑 镜 震
扩 投 扳
塌 陷
肩
pān
chā
斯杰潘
kū lóng
嚓
窟窿
呼啸 一无所获 沼泽 清脆 颤动 腾空而起 塌陷 扫兴 转悠 发出高而长的声音。 呼啸：_______________________
一无所获：什么东西都没获得。 ____________________
第二课时
俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊， 曾经有一群可爱的鸟儿在这里为生命谱写了壮丽的诗 篇，他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命，让我们 人类真切地感受到他们对生命的真爱。
同桌互学
学路建议： 读读课文，思考：
故事中出现了几次天鹅的叫声? 用 “____”在文中画出。这几次天鹅叫分别 是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎 样的情感呢？
腾空而起：向天空上升。 ____________________
往下陷。 塌陷：_______________________
转悠：_______________________ 漫步，无目的的闲逛。
组词 扑（扑打）镜（眼镜）扩（扩大）投（投入） 朴（朴素）境（境界）矿（矿石）般（一般） 泽（沼泽）扳（扳机） 择（选择）板（木板）
把“老天鹅”比 作“石头”，形象地 突然，一只个儿特别 写出了天鹅向下冲的 大的老天鹅腾空而起，不 力量之大和义无返顾。
过它并没有飞走，而是利 用下落的冲力，像石头似 的用自己的胸脯和翅膀重 重地扑打着冰面。经过这 沉重的一击，镜子般的冰 面被震得颤动起来。接着 是第2次，第3次……
勇敢
奉献
“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊 住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位 ‘破冰勇士’。
冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度， 湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车 在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春 时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。
一只老天鹅带领天鹅群破冰
破冰成功
在这三次叫声中，最能感动你们的是哪 一次？
默读第5-6自然段， ①用---画出描写老天鹅惊心动魄破冰的句子, 说说自己从它身上看到了什么精神？ ②用~~~画出描写天鹅们齐心协力破冰的句子， 并说说自己从它们身上学到了什么？
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带 领下，用自己的身体破冰的故事。
理清文章脉络
第一段（1）：“我”到俄罗斯老人斯杰 潘家做客。
第二段（2～７）：斯杰潘老人讲一群 天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用 身体破冰的故事。
第三段（8）：斯杰潘老人讲完故事后的感 慨，说明他为什么再也没有动用过猎枪的 原因。
群学
在这三次叫声中，说说最能感动你 的是哪一次？课文哪些自然段写了第二 次叫声?画出最能打动你的语句或字词， 然后读给组员听，用心பைடு நூலகம்出你的感受。
第一次：这时,从远处传来一阵清脆的叫声“克
噜——克哩——！”
着急、失望
第二次： 湖面上不时传来 ‘克噜——克噜’的 叫声，就像那激动人心的劳动号子： ‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加 油！’ 激动人心 第三次：它们在水里游动着，捕食着鱼虾，还不 时地发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜— —克噜——克噜！” 胜利的欢呼
这里写出了参加破 冰的天鹅越来越多，从 反面衬托出了老天鹅行 动的感召力之巨大。
老人为什么没有扣动扳机，把枪挂 在了肩头，悄悄地离开呢？
你在生活中，或在电影、电视 中，见过让你感动的、齐心协 力完成一项任务的事情吗？
的举动惊住了。
这时，有几个天鹅来 帮忙了……
很快，整群天鹅，大 约有百十来只都投入 了破冰工作。它们干 得那样齐心，那样欢 快！水面在迅速地扩 大着。
湖面上不时传来 ‘克噜——克噜’的 叫声，就像那激动人 心的劳动号子：‘兄 弟们哪，加油！齐心 干哪，加油！’
天 鹅
天 鹅
白天鹅
黑天鹅
天鹅的故事
沼 泽 扑 镜 震
扩 投 扳
塌 陷
肩
pān
chā
斯杰潘
kū lóng
嚓
窟窿
呼啸 一无所获 沼泽 清脆 颤动 腾空而起 塌陷 扫兴 转悠 发出高而长的声音。 呼啸：_______________________
一无所获：什么东西都没获得。 ____________________
第二课时
俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊， 曾经有一群可爱的鸟儿在这里为生命谱写了壮丽的诗 篇，他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命，让我们 人类真切地感受到他们对生命的真爱。
同桌互学
学路建议： 读读课文，思考：
故事中出现了几次天鹅的叫声? 用 “____”在文中画出。这几次天鹅叫分别 是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎 样的情感呢？
腾空而起：向天空上升。 ____________________
往下陷。 塌陷：_______________________
转悠：_______________________ 漫步，无目的的闲逛。
组词 扑（扑打）镜（眼镜）扩（扩大）投（投入） 朴（朴素）境（境界）矿（矿石）般（一般） 泽（沼泽）扳（扳机） 择（选择）板（木板）
把“老天鹅”比 作“石头”，形象地 突然，一只个儿特别 写出了天鹅向下冲的 大的老天鹅腾空而起，不 力量之大和义无返顾。
过它并没有飞走，而是利 用下落的冲力，像石头似 的用自己的胸脯和翅膀重 重地扑打着冰面。经过这 沉重的一击，镜子般的冰 面被震得颤动起来。接着 是第2次，第3次……
勇敢
奉献
“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊 住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位 ‘破冰勇士’。
冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度， 湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车 在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春 时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。
一只老天鹅带领天鹅群破冰
破冰成功
在这三次叫声中，最能感动你们的是哪 一次？
默读第5-6自然段， ①用---画出描写老天鹅惊心动魄破冰的句子, 说说自己从它身上看到了什么精神？ ②用~~~画出描写天鹅们齐心协力破冰的句子， 并说说自己从它们身上学到了什么？
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带 领下，用自己的身体破冰的故事。
理清文章脉络
第一段（1）：“我”到俄罗斯老人斯杰 潘家做客。
第二段（2～７）：斯杰潘老人讲一群 天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用 身体破冰的故事。
第三段（8）：斯杰潘老人讲完故事后的感 慨，说明他为什么再也没有动用过猎枪的 原因。
群学
在这三次叫声中，说说最能感动你 的是哪一次？课文哪些自然段写了第二 次叫声?画出最能打动你的语句或字词， 然后读给组员听，用心பைடு நூலகம்出你的感受。
第一次：这时,从远处传来一阵清脆的叫声“克
噜——克哩——！”
着急、失望
第二次： 湖面上不时传来 ‘克噜——克噜’的 叫声，就像那激动人心的劳动号子： ‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加 油！’ 激动人心 第三次：它们在水里游动着，捕食着鱼虾，还不 时地发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜— —克噜——克噜！” 胜利的欢呼
这里写出了参加破 冰的天鹅越来越多，从 反面衬托出了老天鹅行 动的感召力之巨大。
老人为什么没有扣动扳机，把枪挂 在了肩头，悄悄地离开呢？
你在生活中，或在电影、电视 中，见过让你感动的、齐心协 力完成一项任务的事情吗？