中小学岗位安全工作指南心得体会

《中小学校岗位安全工作指南》学习心得
学生安全始终是摆在学校各项工作的重中之重，学校安全教育工作，安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。

没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法进行，教育教学质量的提高将是一句空话。

班级安全教育是学校安全教育的主阵地。

因为学校组织的活动，主要是以班级为单位开展的。

所以我们首先应该抓好班级安全教育。

通过对《中小学校岗位安全工作指南》的学习，使我更深刻的认识到学校安全工作不只是校长、班主任的责任，而是所有在岗教师的责任。

只有我们思想上、意识上重视了，才能增强做好校园安全工作的责任感。

学校是教书育人的场所，要为学生建立安全有序的生活、学习环境，是我们每位教师义不容辞的责任，也是每个家长的愿望。

体校学生活泼好动，安全意识不强，玩起来对易造成伤害的处所、物件掉以轻心，很容易磕碰受伤，造成校园安全事故，那么，怎样才能抓好班级安全教育呢？我个人认为应该从以下几个方面考虑：
1、要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。

学校领导在每学期的开学以及每次大型的学校集会和活动前对学生进行安全教育。

班主任老师利用班会课和组织班级活动时要对学生进行安全教育。

2、班级安全教育应该由学校领导、班主任老师和任课老师，共同协助，齐抓共管。

3、上课前先清点学生人数，如有不到者，应询问学生其原因，必要时找班主任询问清楚。

结合学校提出的科任老师每下课前叮嘱学生注意课下安全，或者注意放学路上安全的要求，每节课都要这样做，因为安全问题一天讲多少遍都不为多。

4、任课老师在不同的学科教学中也可以渗透安全教育。

比如：在体育课活动、在语文课、在数学课上等，都可以对学生进行安全教育。

班级安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用电安全、防自然灾害、防意外事故、防盗、网络安全、心理失衡等。

不能单纯从一个方面教育。

5、班级安全教育可以采取多种不同的形式，课堂上交流、讨论，编演课本剧，让学生看安全教育片，教师示范，演练等。

6、课下校园内、走廊里、楼梯上行走，要靠右行，注意避让学生。

遇到学生绊倒、磕碰或打闹的要上前搀扶，或者制止他们的行为，必要时找到他们的班主任汇报情况，把问题消灭在萌芽状态。

7、针对我们在特种教室——机房上课的情况，要特别注意用电安全，进机房前嘱咐学生脚下安全——电源插排不能用脚碰，电脑有问题及时报告老师，老师给你解决。

还有下雨天气，尽量不要去机房上课，以免被雨淋或路上湿滑等不安全因素的出现。

机房的门窗和电源要关好，锁好，下课关机后要检查一遍，最后锁好门，以防物品丢失。

8、学校和班级安全教育应该建立预案，建立完善的制度，明确分工和责任以及善后措施。

我们学校的班级安全工作，可以说成：“用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。

”作为班主任老师，安全工作任重而道远。

作为班主任老师，在班级安全方面，要想别人没想到的，要有高度的责任感和使命感。

安全工作，责任重于泰山。

保护孩子的生命和安全，是我们学校老师最基本的工作，也是我们老师最高的责任。

在今后的教育教学中，我们会尽自己最大努力，抓好班级安全方面的工作。

人的生命是无价的，同时也是很脆弱的，安全赢在细节，细节决定安全。

为了幸福的生活，我们在生活和工作中要时刻关注细节，将“关注细节”刻在我们每个人心中，落实到行动中，从小事做起，把细节进行到底，让安全永驻心中，使幸福常在手中！
2016年6月2日。