上元中学七下语文第二周周练

上元中学七下语文第二周周练
姓名班级
一、积累与运用：（20分）
1. 选择注音正确的一组 ( )（2分）
A．枕．边(zhěn) 撒．谷(sǎ) 怪哉．(zāi) 宿儒．(xū)
B．喉．咙(hóu) 鼎沸．(fèn) 蚂蚁．(yì) 淋漓．(lí)
C．哽．咽(gěng) 喧．闹(xuān) 稍．微(shāo) 郝叟．(shǒu)
D．膝．头(xī) 督．学(dū) 干脆．(cuì) 精髓．(suǐ)
2．选出下列书写有误的一项( ) （2分）
A 相宜鉴赏人迹罕致性子很躁
B 确凿讪笑臃肿可笑接连不断
C 丑陋碎裂来势汹汹指物作诗
D 嫉妒篱笆泯然众人攒成小球
3．下列加点词释义不完全正确的一组（）（2分）
A．宿（长久从事某种工作）儒缘故（原因）人声鼎沸（水开）泯（消失）然众人B．敛（收拢）在盒里自为（写上）其名总而言（说之）指挥倜傥（洒脱；不拘束）C．轻捷（快）鉴（鉴定）赏人迹罕（稀少）至来势汹汹（形容波涛的声音）
D．嫉妒（忌妒）讪（嘲讽）笑荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）渊（深）博4．结合语境，解释词语有误的是（）（2分）
A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

（机关：这里指秘密的意思。

）
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

（无味：没有味道。

）
C.天之涯，海之角，知交半零落。

（知交：知心的朋友。

）
D.“闯练，闯练，英子。

”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

（闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。

）
5.下列句子中加点成语的使用正确的一项是( ) （2分）
A. 这些贪官，大言不惭
．．．．地收受了很多不义之财，遭到法律的严惩，是罪有应得。

B. 黄山的层峦叠障、奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工
．．．．。

C. 他下岗后，逆来顺受
．．．．，自谋职业，开了一个小吃店。

D.篮球场上人声鼎沸
．．．．,四方框框让情绪激动的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞技场。

6．根据提示或根据课文填空：（4分每题1分）
（1）普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是
；。

；
，。

（2）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是，。

（3），。

深林人不知，明月月来相照。

（4）___ ____ _ __，____ 。

___ ____ _ __，何人不起故园情
7. 仿照这个句子按提示再写一个句子。

(2分)
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，。

二、现代文阅读：
（一）文言文阅读：（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
8．解释下列加点词：（4分）
（1）未尝．识书具（2）稍稍宾客
．．其父
（3）日扳．仲永环谒于邑人（4）泯然
．．众人矣
9．下列加粗字‘之’用法不同的一项是（）（2分）
A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能称前时之闻D．于舅家见之
10．下列句中停顿有误的一项是（）（2分）
A．借旁近/与之，即/书诗四句……B．其诗以养父母、收族/为意
C．父/利其然也D．余闻之也/久
11．翻译下列句子：（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

12．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）
（二）一个美丽的故事（16分）
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”
于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很
紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。

13．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（3分）
_________________________________________________________________
14．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（3分）
____________________________________________________________________
15．选文最后一段，从表达方式上看，属_________________，这个段落的作用是：_________________________ __。

（3分）
16．“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（3分）
__________________________________________________________________
17．读过短文，你有什么感想？请谈一谈。

（4分）
__________________________________________________________________________
四、作文：（30分）
18.请以“那个让我尊敬的人”为题目，写一篇文章。

要求：写一篇内容生动的记事文章，不少于600字。

参考答案
1D
2.A
3.C
4.B
7.D
8.（1）心儿……的怀恋(2)鸟向檐上飞，云从窗里出。

（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。

（4）
9. 示例：可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和（每句1分）
10.曾经以宾客之礼相待通“攀”，拉消失的样子
11.C
12.B
13. 参照课本
14. 因为仲永的父亲只贪图眼前的利益，目光短浅，并没有让仲永在后天接受教育
15. 他是用真挚的童心表达自己真挚的感情。

16. 具有妈妈那样的慈祥、细心、耐心、富有爱心等特点。

17. 议论兼抒情；点明短文的主旨。

18．用爱心编织。

19．略
20．参照中考评分标准。