浅谈新形势下的高中语文教学

浅谈新形势下的高中语文教学
浅谈新形势下的高中语文教学
新疆福海县第一高级中学李运机
新形势下的高中语文教学，是我们每个有志于语文教学研究的教师都必须面对的现实和课题。

我认为要
中有意识的运用一些网络流行的词句，“播报”一些学生应该关注的最新消息。

这样，不仅可以增添教学的情趣，同时也是语文教学紧跟时代步伐的具体体现。

此外，还要经常挑选一些富有时代气息、文质兼美、主题明确、富有科学性、知识性、趣味性的文章让学生欣赏、阅读，培养学生阅读能力。

三、关注生活中的语文
教师还要引导学生注重在生活中学习语文。

要针对生活中发生的典型事例进行讨论。

如“穿名牌是酷的表现吗？”你对“酷”是怎么理解的？让学生针对目前学生中的一些诸如身穿名牌搞攀比、生日庆祝大消费等不良行为进行评价，再同毛泽东、鲁迅、孔繁森相比较，让学生明辩是非，学会用科学的、唯物的观点分析问题、处理问题，提高社会交际能力。

这也是语文教学的目标之一。

在生活中学习语文的另一个途径是指导学生课外实践。

如给广告改错别字、个别采访、出宣传栏、手抄
1.
学会注
性。

2.
3.要重视指导学生课外阅读。

“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”。

阅读是写作的基础，“要想写出好文章，必须多读好文章”。

要推荐一些好书、好报给学生。

指导学生在读的过程中要精思，要理解文章的内容，体会文章的韵味，琢磨遣词造句的好处，读思结合，帮助写作。

4.联系生活实际，提高感悟能力，养成良好的写作习惯。

可要求学生养成写日记或周记的习惯，如实记录自己的见闻和感受，用“我手写我心”。

作文，重要的是写自己的生活经验。

要教会学生善于捕捉创作灵感，养成勤于动笔的习惯，把自己感受最深的、最有价值的、切合自己实际的真实感受写下来。

5.培养创新思维，力求作文立意新颖、深刻。

作文是否吸引人关键在于文章的立意，要立好意
6.
7.。