邵阳市初中统考2019年七年级上学期语文期末试卷(模拟卷一)

邵阳市初中统考2019年七年级上学期语文期末试卷(模拟卷一)
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．不愠．(yùn) 不亦说．乎(yuè) 不学则殆．(dài)
B．论．语(lùn) 不思则罔．(wǎng) 三省．吾身(xǐng)
C．逾．矩(yú) 不堪．其忧(shèn) 一箪．食(dān)
D．曲肱．(gōng) 不舍昼．夜(zhòu) 博学笃．志(nǔ)
2．下列文学常识表述错误
．．．．的一项是（）
A．诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。

《诫子书》是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。

B．安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

C．远古人民对自然界许多现象还缺乏科学的认识，就想象出各种解释，由此便产生了神话。

D．唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同就都是唐宋时期著名的诗人。

3．下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（）
A．诲女．知之乎
B．学而不思则罔．
C．路转溪头忽见．
D．学而时习之，不亦说．乎
4．下列加点字注音有误的一项是()
A．流转．(zhuǎn) 雪骤．（zhòu) 烂．漫(làn) 菡萏．(dàn)
B．心绪．(xù) 敧．斜(qī) 诀．别(jué) 絮．絮叨叨(xù)
C．荫．蔽(yīn) 粼．粼(lín) 并蒂．(tì) 翻来覆．去(fù)
D．姊．妹(zǐ) 分歧．(qí) 央求(yāng) 尊君在不．(fǒu)
5．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )
A．而/两狼之并驱/如故
B．意将/隧入以攻/其后也
C．屠/自后/断其股
D．禽兽之变诈/几何哉
二、名句名篇默写
6．古诗文填写（共5分，每空一分）
（1），一览众山小。

（杜甫《望岳》）
（2）采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒》）
（3）长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）
（4）我们在处理人与人之间的关系时，如果能推己及人，“，”，（《论语》十则）那么我们的社会就会更加融洽，和谐。

三、诗歌鉴赏
7．读《木兰诗》节选，答题。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。

⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。

⑥将军百战死，壮士十年归。

１、为画线字注音。

⑴溅溅（）⑵胡骑（）⑶燕山（）
2、对句①理解正确的一项是（）
Ａ、按东西南北的顺序逐一去买Ｂ、操办急切而井然有序
Ｃ、家人和木兰分头去买Ｄ、出征前的急切心情和紧张操办
3、对句⑤理解正确的一项是（）
Ａ、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格
Ｂ、以写景来表现北方战场的环境气氛
Ｃ、描写边塞阴森、凄凉的战场环境
Ｄ、运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛
4、木兰替父从军表现了（）
Ａ、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概
Ｂ、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
Ｃ、古代人民要求男女平等的愿望
Ｄ、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议
四、综合性学习
8．综合性学习。

古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班级开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。

（1）欣赏画面，根据画意写出古诗。

（2）你是否感受到天下儿女体念母爱的心声？为了报答母亲的养育之恩，你以后打算怎么做？
五、文言文阅读
9．孔文举年十岁，随父到洛。

时李元礼有盛名，为司隶校尉。

诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。

”元礼与客莫不奇之。

太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大踧躇③。

（注释）：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。

②奕世：几代。

③踧躇（cùjí）：不安的样子。

1）下面句子中加点字的解释不正确的一项是（）
A．随父到洛．（洛阳）
B．为．司隶校尉（担任）
C．既．通，前坐（……以后）
D．君与仆．有何亲（仆人）
2）对下面加点的名词理解不正确的一项是（）
A．孔文举
．．．年十岁（孔融，孔子二十世孙）
B．先君仲尼
．．（即孔子，孔子名丘，字仲尼）
C．君先人伯阳
．．（即老子，老子又名李耳）
D．太．中大夫
．．．陈韪（是皇宫里的御用医生）
3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①是仆与君奕世为通好也。

②人以其语语之。

③韪曰：“小时了了，大未必佳。

”
4）孔文举说：“想君小时，必当了了。

”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？
10．阅读下文
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
1）解释下列划线词语在文中的意思。

（1）吾日三省吾身（）（2）好之者不如乐之者（）
（3）饭疏食饮水（）（4）于我如浮云（）
2）用现代汉语翻译下面句子。

温故而知新，可以为师矣。

3）请找出体现学习方法和学习态度的句子。

4）本文选自儒家经典著作《论语》，这是记的一部书，它与、、合称“四书”。

六、现代文阅读
11．阅读下文，回答问题。

没有发芽的种子
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。

而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。

时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。

比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波。

那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。

在一个农家的门口，我就呆．在了那一片开满鲜花的墙头前。

花是喇叭花，开得那个热闹。

但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。

③那是几十年前的事了。

那时我还是个村童毛孩，一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。

我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩掌起花儿，半天不想起来。

父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。

我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。

④那一早，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。

久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。

我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。

⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。

它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。

邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。

有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。

⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。

她说：今年已经有新种子了，还要它干什么，尽碍事儿，我扔了。

说着顺手丢进了垃圾篓。

⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。

此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。

我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。

我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。

1）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？
2）第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？
3）结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。

（1）我就呆．在了那一片开满鲜花的墙头前。

（2）我的心突然随着那花种子的下落揪．了一下。

4）文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？
12．(原创)
烛(节选)
安徒生
“再给你一支烛，我的小朋友！”她说道。

“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它！”
她的小女儿在一边站着。

在小女儿听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要待到深夜！我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的！”
她的脸多亮啊！那么欢乐。

没有蜡烛光能比孩子眼里闪出的光更亮！
“见到她这副样子我真幸福！”油烛想道，“我永远不会忘记，我肯定永远也见不到了！”于是它被搁进篮子，盖起来。

小男孩带着它走了。

“现在我去哪儿！”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，那里可能连一只铜烛台都没有。

而蜡烛要插在银烛台里，看着那些最高贵的人。

为最高贵的人照明该是多么美啊！我命中注定是油烛而不是蜡！”油烛来到了穷苦人家。

一个寡母带着三个孩子。

“上帝赐福给那位善良的夫人！她送给我这些东西。

”母亲说道，“这是一支很好的烛！它可以一直燃到深夜。

”烛被点燃了。

“呸——呸！”它说道，“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻！在富人家里，是不会用这些来款待蜡烛的！”
那边的蜡烛也都点燃了，烛光射到了街上。

这时音乐响了起来。

“那边开始了！”油烛想。

它想着那个富有的小姑娘闪亮的面孔，比所有蜡烛都要明亮的面孔。

“那个情景我再也看不到了！”
这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。

她搂着哥哥姐姐的脖子，她有一件很重要的事要讲，所以必须悄悄地说：“我们今天晚上——想想看！——我们今天晚上吃热土豆！”
她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。

她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。

那边的小姑娘说：“我们今天晚上有舞会，我要戴上那个红色的大蝴蝶结！”“吃热土豆也那么重要吗？”油烛想道，“这边的小孩也同样这么高兴！”它打了一个喷嚏。

就是说，它啪啪地响了一下。

再多的动作，油烛就做不到了。

桌子摆好了，土豆也吃掉了。

哦，味道多美哟！真是一顿节日的美餐。

然后，每人还分到一只苹果。

最小的那个孩子念起了一首小诗：
“好上帝，谢谢你，你又让我吃饱了！阿门！”
“说得多好，妈妈！”小家伙喊了起来。

“你不必问，也不必说！”母亲说道，“你心中只想着让你吃饱的好上帝吧！”
孩子们都上了床。

每人得了一个吻，很快便都睡着了。

母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。

富人那边烛光闪闪，乐声悠扬。

星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样明亮，同样慈祥。

“这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得。

“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。

要是我在燃尽以前能知道该多好！”
它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着！
1）请你根据课文内容，填写下面的表格。

（提取文章信息）
星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样
．．慈祥。

．．明亮，同样
3）结合语境说一说，文章中画横线的两处文字运用了哪种描写方法，写出了油烛怎样的心情。

（描写方法及作用）
4）文章结尾一段在全文中有什么作用？（段落的作用）
七、作文
13．你家乡的冬天有何特点？请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。

(150字左右)
（课文片段在线）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”
（写法分析）拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。

这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法，使小山和济南人格化，形象地写出了济南冬天的暖和。

在写景抒情类的文章中，若能巧妙地运用拟人的修辞手法，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。

但使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征相契合的点来写。

【参考答案】***
一、选择题
二、名句名篇默写
6．（1）会当凌绝顶
（2）悠然见南山
（3）直挂云帆济沧海
（4）己所不欲，勿施于人
三、诗歌鉴赏
7．１、⑴jiān⑵jì⑶yān
2、Ｂ
3、Ａ
4、Ａ
四、综合性学习
8．《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！
示例：经常帮妈妈做家务；以后要更加努力学习，尽力让母亲少操心。

五、文言文阅读
9．1） D
2） D
3）①所以我和你是世代交好啊。

②人们把孔文举的话对他说了一遍。

③陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。

”
4）因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。

10．1）（1）自我检查、反省（2）以……为乐趣（3）吃饭（4）对，对于
2）温习学过的知识可以获得新的知识，这样可以做老师了。

3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
4）孔子及其弟子言行《大学》《中庸》《孟子》
六、现代文阅读
11．1）①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。

②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。

2）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫。

3）（1）“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。

（2）“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。

4）深深的自责（内疚），淡淡的忧伤。

不要忘记自己的理想，要努力去实现自己的理想。

12．1）铜烛台也没有孩子们吃土豆银烛台小女孩参加舞会
2）两个“同样”通过对比写出富人和穷人在不同的烛照下，生活得同样快乐幸福，也衬托出油烛和蜡烛给人们带来光明之后，一样的满足和幸福。

3）心理描写。

前面一处写出了油烛对自己进入贫苦人家的境况极度不满和对蜡烛的嫉妒心理，后一处写出了油烛此时此刻因照亮贫苦人家而感到满足、快乐的心理。

4）总结上文两个孩子在不同烛照下同样的幸福；点明中心，不管怎样的环境，给予别人快乐，自己总会幸福快乐。

七、作文
13．乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，冻结而干裂。

田里刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本嫩绿的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天被冻坏的脸。

冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了叶，却被风摇曳得吱吱地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。