七年级美术下册 12 文化衫的设计制作教案5 人美版

12.文化衫的设计制作
1教学目标
1、知识与技能:认识文化衫,了解其文化内涵。

2、过程与方法:运用恰当的图形,文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。

3、情感态度与价值观:学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物,培养学生的创新思维,培养自信心。

2学情分析
本课教学对象是七年级学生,初中的学生较小学生已有较丰富的美术知识,同时随着年龄的增长和阅历的增长,他们也在逐渐形成个人的审美品味,产生不同的审美倾向。

由于他们的日常衣着大多数是学校的校服,或是家长帮他们选购的服装,所以学生们外出旅游或参加某些活动时,从他们的穿着方面,就很难反映出性格特点和个性品味。

其实,学生对衣服的设计都有自己的想法,而本节美术课的课堂实践活动,正好迎合了学生这种迫切需要创造、表现的心理,为他们提供展示自我审美情趣的平台,所以他们会兴致勃勃地参与进来,势必会有不菲的表现。

3重点难点
1、重点:个性化风格的表现。

2、难点:找出适合的元素、符号、色彩,设计出具有个性的作品,提高审美能力。

4教学过程
活动1【导入】导入新课
在有动感音乐伴奏下,让同学们在教室展示事先收集的文化衫。

讨论:①哪一组表演得最出色?②哪一组展示的文化衫最有特色?③文化衫有什么作用?有什么文化内涵?
活动2【讲授】探究新知
学生分组竞赛,各小组发表自己的意见。

1、你最喜欢什么样的文化衫?如果参加某种有主题的活动,市面上的文化衫能否满足你们的审美需要?等等。

学生经过思考、回答。

问:⑴如何才能展示具有个性特点的文化衫?⑵如何才能摆脱千篇一面的现象?
教师亲身示范文化衫的设计制作步骤:展示一件空白文化衫,用手蘸颜料在上面拍印掌印,让学生也参与制作。

课题深入阶段:设计文化衫时我们应注意什么问题?
图例展示,并问:⑴主题是什么?⑵运用什么图案?⑶如何搭配色彩?
学生认真观看,讨论、回答问题。

(按照自己的独特的想法进行设计就能避免千篇一律的现象。

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活动3【练习】实践创新
教师提出设计要求:
⑴主题:一次出游活动的文化衫的设计。

如:夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。

⑵要求:设计独特有新意,体现个性风格,比例适度,造型具有美感。

学生以组为单位进行设计制作,小组长安排落实好任务,进行讨论、构思,并勾画草图、绘制完成作品。

活动4【测试】展示评价
各组展示本组作品,并派一代表介绍本组文化衫和帽子的主题和特色,运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。

教师组织学生进行小组间的互动活动:各小组作品的优点有哪些?有无需要改进的地方等等。

培养学生的评价问题的能力和享受评价的能力
活动5【作业】课堂小结
教师总结或找学生小结:学生谈本节课体验、感受和收获等,在总结中得到不断的提升。