四年级下册书法说课稿-7双人旁 ｜湘美版

四年级下册书法说课稿－7双人旁｜湘美版
一、教学目标
•知识目标：学生能够认识和掌握7双人旁的笔画结构及正确书写方法。

•技能目标：学生能够独立书写7双人旁字帖，达到规范的书写效果。

•情感目标：培养学生对书法的兴趣，感受书法艺术的魅力。

二、教学重点、难点
•教学重点：掌握7双人旁的笔画结构及正确书写方法，运用科学的方法进行书写练习。

•教学难点：提高学生辨认和书写7双人旁的能力，使其能够熟练运用并灵活组合。

三、教学方法
•通过引导、示范、讨论、练习等多种方式，让学生全面感知和理解书法艺术的内涵和意义；
•通过创设情境，提高学生的情感参与度，增强学生的学习积极性；
•通过多样化的练习方法，培养学生的创造性与动手能力。

四、教学步骤
1. 导入（5分钟）
•利用PPT播放相关视频，让学生快速了解本节目标和重点内容，并激发起学生的学习兴趣。

2. 观察7双人旁（10分钟）
请学生仔细观察7双人旁的形状和轮廓，以及它的笔画结构，观察后，教师与学生共同探讨7双人旁的笔画组成和构造方法。

3. 书写讲解（20分钟）
教师要逐步讲解如何正确地书写7双人旁，讲解时可以通过身体操作和抽象概念结合的方式，让学生更容易掌握书写方法，让学生能够模仿教师的示范行动，从而进行更准确、规范的书写练习。

4. 操作练习（20分钟）
让学生在书写板上进行7双人旁的书写练习，教师要逐一进行指导，及时纠正学生书写中出现的错误，帮助学生熟练掌握书写技巧。

5. 课堂互动（10分钟）
教师可设计一些有趣的课堂互动环节，让学生彼此交流并分享自己的体会和心得，从而进一步提高学生对书法的兴趣和学习动力。

6. 总结（5分钟）
针对本节课的学习情况，教师进行总结，让学生进一步反思自己的学习成果，加深学生对于书法艺术的认识和理解。

五、教学评估
•教师采用个别测试、课堂表现、书写作品等多种方式进行学生的评估；
•教师可采用时间轴评估法，记录学生在学习过程中，不同时间段的学习成果，以此来反映学生的学习效果和进步状况。

六、课后作业
1.在家里练习7双人旁的书写，每天书写30分钟以上；
2.画出自己所写的双人旁的作品，并自行评价自己的作品，并及时分享给同桌，欣赏和评价彼此的作品。

七、教学后记
本节课的教学采用多种手段让学生在观察、听讲、讨论、互动等方面得到训练，旨在让学生在学习过程中完全参与其中。

同时本节课在教学过程中，注重培养学生对于书法的情感体验和创造力，增强了学生的学习热情和积极性。