《经典常谈》“追本溯源”的讲述逻辑

《经典常谈》“追本溯源”的讲述逻辑
郗文倩
【期刊名称】《中学语文》
【年(卷),期】2024()7
【摘要】《经典常谈》以散文笔法讲述中国传统文化经典知识,亲切平和,是一本学术著作,体现了学术研究的基本态度和思维方式。

书中十三篇大都采用追本溯源的讲述逻辑,且根据讲述对象特点,选择不同的言说起点。

把握其叙述逻辑,找到“抓手”,方能将书中高密度的知识信息纳入整体系统中,从而降低阅读难度,获得阅读的主动性,并感受研究性思维的特点。

把握叙述逻辑是思维训练的重要方式,是借由“知识”获得“智识”的过程,这正是核心素养培育的重要方面。

【总页数】5页(P40-44)
【作者】郗文倩
【作者单位】杭州师范大学人文学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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