1.1.1 观察周边环境中的生物-七年级生物上册(人教版2024)

观察时，要注意安全，分组进行 不穿颜色过于鲜亮的衣服 要注意保持安静，不要喧哗
拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们
03 做好观察记录
需要记录哪些内容?
04 交流观察结果
序号
01
生物名称
蝗虫
特征
身体分为头胸腹；一对 触角.二对翅膀.三对足
生活环境
陆地.空中
备注
节肢动物
序号
生物名称
数量
01
蝗虫
观察植物时，植株的高度.形态、生长环境等都是我们需要关注的信息!
02 明确观察对象
你能分清杨树和柳树吗?
如果周围有光叶子花( 俗称三角梅)，你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。如图 中紫红色的结构是它的花瓣吗?
三角梅的紫红色部分实际上是苞片(叶片进化而来的变态叶)，不是传统意义上的花瓣
可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响我们鸟类正常生活的前提下进行观察哦!
一、概念检测
1.下列有关观察的叙述，正确的是( B )
A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.观察对象相同，观察结果一定相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容
2.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂芙树，紫 紅的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去 了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从 百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。
二、拓展应用
1.选1 ~ 2种不认识的生物，观察记录它们的特征。在老师的帮助下查找资料，设法认 识它们。请同学们以小组为单位课下完成,下节课请小组代表进行分享展示。
2.观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象,想一想叶这样排列的
Thank you !
第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 《义务教育教材（2024版）》人教版2024 七年级《生物》上册
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗?你是依据什么特 征区分的?如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，你还可以采取哪些措施来分辨? 如果追踪观察它们的生长发育过程，你还可以依据什么特征来区分它们?
…
02
蜗牛
…
03
小麦
…
特征 … … …
生活环境 … … …
尝试归类 … … …
备注 … … …
观察是科学探究的一-种基本方法，是在自然状态下，研究者按照-定的目的和计划， 通过感官或辅助工具，对客观事物或研究对象进行系统的感知、考察和描述，以发现 或验证科学结论的方法。
爱因斯坦说过：“ 提出一一个问题往往比解决一个问题更重要”
征叶片较薄，叶表面有绒 味道发苦、发涩
长势较高，拔节，长刺
毛叶片较厚、长，叶表面光滑 味道较强烈，有辛辣味道 长势较矮，不拔节，不长刺
第一节 观察周边环境中的生物
第一节 观察周边环境中的生物
在生物学 研究中，观察时要有目的、有计划，还要遵循一-定的方法和步骤。
01 确定观察目的
02 明确观察对象