乐治中心校2015春季学期数学六年级下册数学教学计划

乐治中心校2015春季学期数学六年级下册数学教学计划
乐治中心校2015年春季学期六年级（1）班数
学
教学计划
为了培养学生的创新精神与实践能力，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。

全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。

为了提高学生成绩，使他们获得所需知识，结合我班的实际情况，本期拟定计划如下：
一、学生情况分析
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习
态度等分析
本班共有学生69人，其中男生38人，女生31人，从
上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握
比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的
还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部
分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习
数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度
的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成
绩。

2、学困生情况分析
本班级学困生有许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学
生。

这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，
理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。

三、教学重难点：
本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。

首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。

最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。

因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

四、教学目标
1、知识目标与技能：
①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。

理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、
圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：
本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。

能应用“转换”的策略解决一些简
单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意
识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点
选择相应策略的能力。

3、情感态度与价值观：
①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等
方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步
树立学好数学的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱
和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和
数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的
意志。

③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活
动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史
发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能
力。

五、实施措施
1、走进新课程，决胜新课程。

认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。

2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。

3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。

5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。

小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。

6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

8、重视培养学生的应用意识和实践能力。

9、把握教学要求，促进学生发展。

10、改进教学评价方法。

11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。

并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高
六、渗透法制教育
第一单元统计例2情境图"《中华人民共和国文物保护法》第一章总则第一条要求：知道。

方法：图片展示，师生互动。

1.引导学生观察情境图后，向学生介绍颐和园的陆地面积和水面面积。

2.趁机向学生介绍《中华人民共和国文物保护法》的相关内容。

3.师生互动：
（1）谁去过颐和园？
（2）颐和园在北京的哪个位置？
（3）利用颐和园的陆地面积和水面面积两个数据进入本节课的教学。

第二单元圆柱、圆锥第16页练一练第1题图《中华人民共和国商标法》第三条要求：知道。

方法：讲授。

"1.课前布置学生收集有关商标的知识。

2.向学生讲授《中华人民共和国商标法》的相关内容。

"第四单元第61页练习十一第14题。

《中华人民共和国节约能源法》第一章总则第九条"要求：理解。

方法：课前查阅相关资料，师生互动，交流讨论。

1. 课前要求学生查找相关资料，如：小汽车行 1 千米耗油多少升？大汽车行 1千米耗油多少升等。

2.学生独立完成练习十一第 14 题后师提问：要把千米按用去的汽油升数进行平均分应怎样分？
3. 趁机向学生介绍《中华人民共和国节约能源法》的相关内容。

七：教研课题：小学数学生活化
八：教学进度
乐治中心校2015春季学期六年级1班《品德与社会》
教学计划
一、学情分析：
六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，但由于大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳动成果，斤斤计较，唯我独尊。

本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。

二、、教材分析：
本册教材根据品德与社会课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传
统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。

全册共分为五个单元。

第一单元《学会合作》，意在使儿童了解每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量。

知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手也是朋友。

学会与人交流、合作，尊重他人，体验与人交流、合作的快乐，分享成功的喜悦。

本单元下设三个活动主题，4个活动内容。

第二单元《祖国，我为你自豪》，让学生知道新中国成立和改革开放以来在政治、经济、科学文化技术、文化等方面的辉煌成就；让学生感受到中国共产党的重要作用，加深对中国共产党的热爱；让学生体会到祖国的发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情，为祖国美好的明天奋发努力。

本单元下设五个活动主题，9个活动内容。

第三单元《放飞和平鸽》，让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想情感，懂得只有世界和平，各国人民合作，国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱好和平的人民共同的愿望。

本单元下设三个活动主题，5个活动内容。

第四单元《只有一个地球》，初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会到“人类只有一个地球”的含义，唤起学生的环境意识，懂得从我做起，从身边的事做起，保护人类共同的家园，同时，进一
步增强绿色意识，增强作为地球人的使命感。

本单元下设四个活动主题，9个活动内容。

第五单元《我的未来不是梦》，让学生感受到自己不断地成长，学会感激，用爱的眼睛去观察身边的世界。

认识自己，发现自我，充满自信，从小树立远大的理想，只有不畏艰险，勇于攀登，才有可能实现自己的梦想。

本单元下设三个活动主题，6个活动内容。

三、总体目标：
1、合作是人类发展的主旋律，合作是人类发展的必要条件，也是人性中美好的品质，体验在与同伴合作、竞争中独特的乐趣，感受对手也是朋友的道理，萌发感谢对手的情感。

2、让学生充分感受到我国社会主义建设所取得的伟大成就，引导学生去了解自己身边人民生活的变化，感受祖国的巨变，萌发对祖国的热爱之情，增强学生的责任感和历史紧迫感，从而立志为祖国美好的明天而奋发努力。

3、和平与发展是世界人民的共同愿望，体会和平最美好，战争会给人类带来苦难，尊敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。

4、让学生从小懂得地球给人类的恩泽，懂得爱护环境，保护地球。

5、让学生学会感激，学会用爱的眼睛去观察身边的世界，懂得通往未来的路会是曲折不平、充满坎坷的，只有百折不挠、勇于攀登，才会拥有美好的未来。

四、教学措施：
1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。

2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

3、充分利用各种教学资源。

4、经常开展与课堂有关的活动。

5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

五、教学进度：
第1周齐心真好第2周对手也是朋友让我们荡起双桨
第3周新时代，新生活第4周春天的故事
第5周从“东方红”到“神舟”第6周光辉的瞬间
第7周我为祖国绘蓝图第8周和平，我们共同的愿望
第9周战争，人类的灾难第10周让世界沐浴和平的阳光
第11周地球，生命的摇篮第12周大自然的诉说第13周地球累了第14周守望碧水蓝天
第15周小小少年第16周我有一个梦
第17周明天不遥远第18周第20周复习迎考
乐治中心校2015年春季学期六（1）班美术
教学计划
一、基本分析
教学的设计注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内
容。

全面展现时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创
造天地、艺术瑰宝等内容，涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣
赏﹒评述、综合﹒探索4个学习领域，其中造型﹒表现及设计
﹒应用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随堂教学，分配在各课
之中。

二、教学目标
1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、
画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物
表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、
画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作
活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆
表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、
表演和展示。

三、教学措施
1、注重审美能力的培养。

在教学中，应创造条件，多给学生
感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

学生创新思维苗子一定
是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。

因此，激发
学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

新课标指出美术学习不仅
仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。

美
术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文
科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育
中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他
学科所不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。

倡导自主学习、探究学习和合作学
习的学习方式。

在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建
构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

四、全册的单元及内容总体安排：。