幼儿园中班科学教案《会跳舞的陀螺》（2篇）

幼儿园中班科学教案《会跳舞的陀螺》
活动目标：
1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

2、乐意与大家交流分享，体验成功的乐趣。

活动准备：
1、课件、自制陀螺
2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等
活动过程：
1、出示准备的圆形纸片。

“你们看看，我手里拿的是什么呀?” (圆形纸片)
“圆片想站起来，边转圈边跳舞，你们动动小脑筋，帮帮它，好吗?”(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。

)
2、请幼儿讲述探索中的发现。

“你们的圆片转起来跳舞了吗?你们用的什么好办法?”
3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿，在幼儿面前进行表演。

“你们真聪明，想出了这么多好办法。

我也给你们请来了一位好朋友，(教案.出自：屈老师.教案网.)它想转起来跳舞给你们看，想看吗?”(老师出示陀螺并让它旋转起来。

)
“这个好朋友跳的舞好看吗?它有一个好听的名字叫陀螺。

”
“你们想想它为什么会跳舞呢?”(让幼儿自己讨论后，做出总结。

)
教师小结：“我告诉你们，是因为这根牙签总是绕着自己在转动，并且保持着转动速度和转动方向，这样它就会跳舞了。

”
4、幼儿自己动手制作陀螺，进行探索。

“小朋友陀螺好玩吗?你们想不想自己做一个呢?”
(1)幼儿自由探索制作。

(2)请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。

播放课件教师小结：原来要让陀螺转起来，在制作的时候我们一定要将牙签戳在圆纸片的中间，这样它就会跳好看的舞了。

5、幼儿动手探索找出中心点的方法。

“可是要怎样才知道戳的地方是圆片的中心点呢?”
(播放课件)教师小结：将圆片两次对折打开，两条折痕交叉的地方就是中心点。

6、幼儿再次动手制作陀螺，进一步了解掌握陀螺的制作方法。

“小朋友，挑一个自己喜欢的圆片，我们再来试一试吧，看今天老师还为你们准备了蜡笔呢，我们还可以帮陀螺穿上好看的衣服衣服再让它跳个舞，看看会有什么新的发现。

”
7、延伸活动。

“今天，你们的陀螺都做的很漂亮，来我们一起到外面转一转、玩一玩，比比谁的陀螺转的时间最长!”
幼儿园中班科学教案《会跳舞的陀螺》（2）科学教案
【教案名称】会跳舞的陀螺
【教学目标】
1. 让幼儿了解陀螺的基本知识，以及陀螺在旋转过程中的特点。

2. 培养幼儿发现、观察和探索的能力，培养对科学的兴趣和探索精神。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流和思维发展的能力。

【教学准备】
1. 一个陀螺
2. 纸盘
3. 彩色纸
4. 装饰材料（如彩带、贝壳等）
5. 彩色绳子
6. 塑料容器
7. 一根铁丝
8. 彩色粉笔、黑板
【教学步骤】
第一步：导入（10分钟）
1. 教师出示一幅陀螺的图片，向幼儿们介绍陀螺。

询问幼儿对陀螺的了解与认识。

2. 教师引导幼儿观察并描述陀螺的特点，如形状、颜色等。

第二步：观察和探索陀螺（15分钟）
1. 教师向幼儿展示陀螺旋转的过程，让幼儿观察并描述旋转时的特点。

2. 让幼儿自由摆弄陀螺，观察旋转时陀螺的特点。

教师引导幼儿发现，并与幼儿共同总结旋转时的特点。

第三步：制作彩色陀螺（30分钟）
1. 教师给幼儿讲解制作彩色陀螺的方法和步骤。

2. 让幼儿根据教师的示范，用彩色纸和装饰材料制作一个彩色陀螺。

3. 幼儿制作完成后，教师引导幼儿互相展示自己制作的陀螺，分享制作过程和心得。

第四步：陀螺比赛（15分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表，进行陀螺比赛。

2. 比赛规则：每位代表依次转动自己制作的陀螺，看谁的陀螺转的时间最长。

3. 教师引导幼儿进行比赛，记录每个小组代表的比赛结果。

4. 比赛结束后，教师给予每个小组代表肯定和鼓励，并与幼儿一起总结比赛过程和陀螺的特点。

第五步：陀螺探究（20分钟）
1. 教师向幼儿提问：为什么转动的陀螺能够保持平衡？
2. 引导幼儿思考并观察，探究陀螺保持平衡的原因。

3. 教师用彩色粉笔在黑板上画出一个陀螺，引导幼儿思考旋转过程中重心的变化。

4. 教师通过示范和讲解，帮助幼儿理解陀螺保持平衡的原理。

第六步：延伸活动（10分钟）
1. 教师邀请幼儿讨论，除了陀螺，还有哪些物体能够旋转？
2. 让幼儿自由发挥，用自己的创意和想象力制作其他旋转的玩具，如风车、旋转画等。

【教学反思】
通过本节课的教学活动，幼儿对于陀螺有了更深的了解，了解到陀螺是一种可以旋转的玩具，并通过制作彩色陀螺的过程，培养了幼
儿的动手操作能力和合作交流能力。

通过陀螺比赛，增强了幼儿的竞争意识和团队合作精神。

通过探究陀螺保持平衡的原理，培养了幼儿的观察和探索能力。

通过延伸活动，拓展了幼儿的创造力和想象力。

整个教学过程生动有趣，激发了幼儿对科学的兴趣，并培养了他们的探索精神和动手能力。