《张五悔猎》阅读练习及答案
张五悔猎
人教版八年级上课外文言文兰溪市城南初中赵军、一、<张五悔猎>原文:休宁县有村民张五，以猎为生。
张尝逐一鹿。
鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。
母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。
值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。
即破网出鹿，并二仔亦纵之。
张母曰：“人有母子情，畜亦有之。
吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。
”张五闻之，心感动焉。
由是焚网，永不复猎译文休宁县的村民张五，以打猎为生。
他曾经追逐一只母鹿。
母鹿带着两只小鹿逃跑，不能跑得太快，于是便被张五追到了。
母鹿认为逃不过了，回头看见田下有疏松的泥土，它便引导小鹿进入土堆，用土掩盖住小鹿，而后自投罗网。
恰巧张五的母亲出门，远远看见这种情景，于是就奔跑来罗网附近，将实况全告诉张五。
然后立即将网割破，放走母鹿，把那两只小鹿也放了。
张母说：“人类有母子之情，动物也是有的。
我不忍心看见母亲死幼崽没母亲，所以开网放走幼崽。
"张五听了，心里很感动。
从此将所有捕兽器具全部放火焚烧，从此不再打猎。
编辑本段注释弋：用带绳的箭射。
尝：曾经。
将：带领。
逐：追逐。
及：追赶上。
度：估计，考虑。
顾：回头看。
身：自己。
值：恰巧，正赶上。
具：都。
皆：都。
得：能够悉：全。
属：类。
编辑本段文言知识“为......所......”是表被动的句式，相当于“被”。
编辑本段启发与借鉴:人有情，动物同样也是，虽无语言相通，但他们之间的感情不会在我们人类之下.我们应该设身处地地为动物考虑,哪个不要家,哪个不要后代,哪个不要生存......二、王右军诈原文:王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。
大将军尝先出，右军犹未起。
须臾，钱凤入，屏人论事。
都忘右军在帐中，便言逆节之谋。
右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。
敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。
于时称其有。
注释（1）王右军：即王羲之。
【九上语文书人教版课本】人教版九年级下册语文配套练习册答案
【九上语文书人教版课本】人教版九年级下册语文配套练习册答案语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。
此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。
通俗的说，语言就是说话艺术。
下面是www.zz某小学作文网小编整理的人教版九年级下册语文配套练习册答案，供大家参考! 人教版九年级下册语文配套练习册答案综合测试(一)语文试卷命题人：高悦于大军审题人：牛笑寒张宇程一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(15分)1.蒹葭苍苍，白露为霜。
□□□□，□□□□。
(《诗经•蒹葭》2.子曰：“温故而知新，□□□□□。
”(《论语》)3.□□□□□，□□□□□，威武不能屈。
(《孟子》)4.□□□□□□□，□□□□□□□。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
(《渔家傲》)5.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，写景中体现出新事物必将代替旧事物这一生活哲理的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6.《江城子•密州出猎》运用典故，表达渴望得到援引之意的句子是：□□□□，□□□□□7.《次北固山下》中“□□□□□□□□□□”一联，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
8.李白《行路难》中，表现诗人满怀信心，对理想执着追求的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文，回答问题。
(10分)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。
9.本文作者 (人名)，字茂叔，号濂溪， (朝代)哲学家。
(1分)10.解释下列加点词语在文中的意思。
2023年五年级语文前半期期末考试试卷带解析及答案
填空题根据拼音写字。
hǎi jiāng sōu suǒ（）（）bìng mó duàn liàn（）（）wú jī zhī tán xiōng xiàng bì lù（）（）【答案】海疆搜索病魔锻炼机械无稽之谈凶相毕露【解析】本题考查学生对课本词语的积累，这里的词语都是课本里必须掌握的词语。
海疆的疆是比较难书注意笔画，病魔的魔字是广字头，无稽之谈的稽也是易错字。
填空题形近字组词：矛（）暮（）唯（）棒（）茅（）慕（）惟（）捧（）【答案】矛盾暮色唯美大棒茅台羡慕惟妙惟肖捧起【解析】此题是考查形近字的辨析，在组词是注意辨认清字形，理解字意，从而组词。
填空题填上表示“看”的意思的词语。
（不重复）(1)爷爷生病了，爸爸、妈妈和我倒医院（__________）他。
(2)我们怀着崇敬的心情去（_________）周恩来故居。
(3)王老师走进教室，（__________）了一下四周，笑着说：“打扫得真干净！”(4)狮子伏在草丛中，静静地（__________）着周围的一切，伺机捕捉猎物。
(5)我做了一个中国结送给爸爸，他拿在手上细细地（_________）着【答案】探望瞻仰环顾窥视端详【解析】本题考查学生结合句意理解字意。
同一个字在不同的情景下意思是不同的，这就要求学生在平时的生活中增加阅读量，提高自己的理解能力。
填空题照样子填空。
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。
学到生字“纺”时，你会想到的字是（_________）、（________）、（________）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（________）、（_______）、（________）等。
【答案】芳访房慕幕墓【解析】本题主要考查学生对对形近字的理解。
我国的汉字有声旁和形旁两部分组成，在很多有关联的汉字中，汉字的声旁或形旁是相似的，因此在学习汉字时，可以通过这样的方法，练习学习。
2023-2024学年河南省信阳市息县培优联盟校七年级(上)适应性语文试卷(一)(含解析)
2023-2024学年河南省信阳市息县培优联盟校七年级（上）适应性语文试卷（一）一、积累与运用（22分）1．（4分）阅读下面语段，回答问题。
春天，鸟鸣应和着溪水歌唱，到碧绿的菜畦边走一走，与春天撞个满怀，听窗外酣畅淋漓的骤雨，赏荷叶yīn蔽下的红莲，与夏天来场约会，菊花泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫转，憔cuì却又唯美；冬天也不甘寂寞，请北风常住，那雪，直落时如盐撒空中，也确实美不shènɡ收。
四季总有变换的风景，而我们也应该有缤纷的心情。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是A.hè lì zhuànB.hé lí zhuànC.hè lí zhuǎnD.hé lì zhuǎn（2）根据语境，依次给文段中拼音写对应的汉字，全都正确的一项是A.阴悴胜B.荫悴胜C.荫瘁盛D.阴瘁盛2．（2分）[品清茶，忆友情]填入下面一段文字横线处的句子，排序最为连贯的一项是（）约多年不见的好友一道喝茶，我们之间竟有了淡淡的生疏和尴尬。
_____。
真正的友情就应该如茶一般，淡而幽远①我终于明白，友情不会因为疏淡而忘记，也不会因为距离而陌生。
②于是我们一边喝茶，一边回忆着从前的快乐，畅想着将来的生活。
③但当清新的茶香升起，热气氤氲间，许多陈年往事渐渐被唤醒。
④而心与心之间的距离也被拉近，茶香和着情谊，让我们回味无穷。
A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．③②④①3．（8分）句子默写。
（1）《七步诗》一诗中，曹植用“，相煎何太急”来表达自己悲愤的心情。
（2），山岛竦峙。
树木丛生，。
（曹操《观沧海》）（3）兄女曰：“。
”（《咏雪》）（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情、蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。
（5）《天净沙秋思》中直接揭示主题，表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是：，。
巩固练习_文言特殊句式之判断句、省略句、被动句、宾语前置句
阅读下面的文言文，完成1-4题。
王筠字元礼，一字德柔，琅邪临沂人。
筠幼警寤，七岁能属文。
年十六，为《芍药赋》，甚美。
及长，清静好学，与从兄泰齐名。
陈郡谢览，览弟举，亦有重誉，时人为．之语曰：“谢有览、举，王有养、炬。
”炬是泰，养即筠，并小字也。
起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。
王氏过江以来，未有居．郎署者，或劝逡巡不就，筠曰：“陆平原东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。
”乃．欣然就职。
尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。
筠为文能压强韵，每公宴并作，辞必妍美。
约常从容启高祖曰：“晚来名家，唯见王筠独步。
”昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。
”其．见重如此。
普通元年，以母忧．去职。
筠有孝性，毁瘠过礼，服阕后，疾废久之。
中大通二年，迁司徒左长史。
三年，昭明太子薨，敕为哀策文，复见嗟赏。
筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。
其自序曰：“余少好书，老而弥笃．。
虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。
自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十六载矣。
幼年读《五经》，皆七八十遍。
爱《左氏春秋》，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。
馀经及《周官》《仪礼》《国语》《尔雅》《山海经》《本草》并再抄。
子史诸集皆一遍。
未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百馀卷。
不足传之．好事，盖以备遗忘而已。
”又与诸儿书论家世集云：“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龙’。
然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。
沈少傅约语人云：‘吾少好百家之言，身．为四代之史，自开辟已来，未有爵位蝉联，文才相继，如王氏之盛者也。
’汝等仰观堂构，思各努力。
”(节选自《梁书·列传第二十七》)1．对下列句子中加红词的解释，不正确的一项是( )A．未有居．郎署者居：任职B．以母忧．去职忧：忧虑C．老而弥笃．笃：执着D．身．为四代之史身：亲自2．下列各句中，加红词意义和用法都相同的一项是( )A．时人为．之语曰吾羞，不忍为．之下B．乃．欣然就职疑其有改悔，乃．复请之C．其．见重如此其．翼若垂天之云D．不足传之．好事外无期功强近之．亲3．把文言文中标红的句子翻译成现代汉语。
四年级下册语文试题-期中测试卷(含答案)人教统编版1(3份)
小学语文人教版四年级下册期中测试卷1一、积累与运用。
1、正确、工整地抄写句子。
精诚所加，金石为开。
_____________________________________________________________________ 2、读词语，用“√”选出划线字的正确读音。
捕捉（bǔpǔ）繁殖（zízhí）巡弋（yìyè）阻挡（zǔzhǔ）木屑（xiè xuè）蚊子（zhǐzi）征衣（zēnɡzhēnɡ）尊严（zūn zhūn）3、看拼音，写词语。
yǎnɡ wò（）pǔ shí（）mǐn ruì（）qǐ tú（）nínɡ shén（）4、将下列词语补充完整。
若无（）事横七（）八愚不可（）聚（）会神迷（）不解狼吞（）咽连（）不断红叶（）火5、读句子，选择划线字的正确解释。
（填序号）“通”的解释：①没有阻碍，可以穿过，能够达到。
②彻底明了，懂得。
③传达。
④普遍，全。
（1）我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。
（）（2）我出生在一个普通的农民家庭。
（）（3）会上通报了三起违反中央规定的案件。
（）（4）早上六点，全连战士顺利地通过了这座大桥。
（）6、在括号中填上适当的词语。
清朗的（）健康的（）维持（）款待（）7、修改病句。
（1）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
_____________________________________________________________________ （2）通过开展这样的宣传活动，群众普遍的觉悟提高了。
_____________________________________________________________________ （3）我估计他这道题一定做错了。
_____________________________________________________________________ 8、默写。
部编人教版2019---2020学年度下学期小学六年级语文期中测试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版2019---2020学年度下学期小学六年级语文期中测试卷及答案（满分：100分 时间： 90分钟）一、基础训练营（34分）1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
（3分）店铺．（p ū p ù）更．改（ɡēn ɡ ɡèn ɡ）薄．雾（b ó b áo ） 间．隔（ji àn ji ān ）正．月（zh ēn ɡ zh èn ɡ）扇．翅膀（sh àn sh ān ） 2.看拼音，写词语。
（8分）3.按查字典的要求填空。
（3分）“欲”用音序查字法，应查大写字母______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。
“欲”在字典里的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。
给下列词语中加点的“欲”选择正确的解释。
（填序号）随心所欲．（ ） 求知欲．（ ）震耳欲．聋（ ） 4.给下面的字加上不同的偏旁变成新字，组成词。
（4分）【京】 原（ ） （ ）讶 （ ）色 成（ ） 【昔】 （ ）肉 （ ）施 （ ）酸 （ ）犬 5.将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
（7分）万（ ）（ ）新（ ）七八（ ）（ ）（ ）非福 （ ）灯（ ）彩 不可（____）（____） 永无（ ）（ ） （1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是_________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是_____________。
（3分） （2）用画线的词语造句。
（1分）_____________________________________________________ _____________________________________________________6.选词填空。
（3分）剧烈 猛烈 强烈（1）我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
部编版语文五年级上册第三单元检测卷(附答案)
人教部编版语文五年级上学期第三单元测试基础知识部分(40分)一、看拼音写词语。
(10分)zūn jìng wēi ruò chí yí bēng tā fā shìbēi tò(3发誓．(shìsì)着．急(zhē zhāo) 内蒙．古(mēnɡ měnɡ) 苦难．(nán nàn)衰．老(suāi shuāi) 瞌．睡(kēɡē) 酝酿．(liànɡ niànɡ) 执拗．(yòu niù)三、找出每组中的错别字，将序号写在括号内。
(2分)1. A. 谎话 B. 蹦塌 C.历害 D.珊瑚 ( )2. A. 告秘 B. 衣裳 C.铺扇 D.惩罚 ( )3. A. 梳头 B. 流传 C.崔促 D.喜雀 ( )4. A. 发誓 B. 感激 C.叮嘱 D.记念 ( )四、选字组词。
(4分)1. 慌谎 ( )话 ( )张 ( )忙 ( )言2. 诲悔教( ) 后( ) 劝( ) 反( )3. 泳咏歌( ) 游( ) ( )衣 ( )唱五、下列词语中加点字的解释有错误的一项是( )(4分)A．千真万确．确:符合事实的。
B．相依．为命依:靠，仰赖。
C．震．天动地震:惊恐或情绪过分激动。
D．恋恋不舍．舍:放弃，不要了。
六、选择合适的关联词语填空。
(4分)如果……就……与其……不如……因为……所以……尽管……但是……1.( )王母娘娘喝醉了，( )仙女们趁机跑到人间。
2.( )海力布没有告诉大伙儿他听到的消息，他( )不会变成一块石头。
3.( )天庭美好，( )仙女们一点也不喜欢。
4.( )在天庭被管制，( )到人间享受幸福自由的生活。
七、体会句子表达的感情,将正确答案填在括号里。
(3分)欣喜伤感叹息恐惧钦佩1.什么时候才能离开天上,到人间去看看呢? ( )2.鸟儿在空中鸣叫,好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开,好像在为我祝福。
小学语文人教部编版(2019)五年级上册第三单元本单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题【答题】选段中画“____”的句子是个________句，在文中起________________的作用。
【答案】过渡承上启下【分析】本题考查学生分辨过渡句的能力。
【解答】一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。
过渡句是一种常见的句式，在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。
【答题】读下列句子，试着站在乡亲们的角度，想象他们当时的心情，创造性地进行复述。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：我们走在路上，突然天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
雨一直下到半夜，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把我们住的村子淹没了。
前面的路越来越看不清了，我们都惭愧极了，要是海力布还在该多好呀！他一定带领我们找到更适合生存的家园……【分析】本题考查学生课后拓展能力。
【解答】做此题可以根据课文内容，插上想象的翅膀，但要切合实际，围绕主题。
1.【综合题文】我会阅读。
无意井很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。
几十年中他识得了上千种药。
他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。
这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。
青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。
第3单元主题阅读(阅读策略精选阅读)-五年级语文上册(统编版)
第三单元《民间故事》主题阅读【单元人文主题】民间故事：民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。
【阅读要素】了解课文内容，创造性地复述故事。
创造性复述是在充分理解课文内容的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发展情节，更具体生动地刻画人物的形象。
【阅读策略】一、变换角色复述故事。
如，《猎人海力布》一问，我们试着变换角色，以海力布或乡亲们的口吻讲故事。
以海力布的口吻进法，要抓住海力布劝说乡亲们搬家时的动作描写和神态描写展开想象，突出海力布急切的心情。
以乡亲们的口吻讲述，要想象忽然听到要搬家，大家会怎么想，怎么说等。
二、增加情节法。
增加情节法，就是展开想象，对故事中略写的情节进行详细地描述，从而使故事内容更加丰富、更加生动。
如，复述《牛郎织女(一)》前，可以想一想并说一说老牛是怎样知道织女下凡的消息的，牛郎与织女见面时会说些什么等。
三、抓关键词，列小标题。
对于篇幅较长的故事，我们可以先用较快的速度默读课文，找出表示事情发展先后或地点变化的词语。
如，学习《牛郎织女（二）》，可以抓住文中“从此、再说天上，从此以后”等词语来把握故事的发展；再用概括小标题的方法梳理故事的脉络：男耕女织，幸福生活—织女被抓，天河相隔—初心不改，七夕相会；最后按照这三个小标题简要地复述课文。
四、改变结构法。
改变结构法就是将故事中的顺叙改为倒叙，或者将倒叙改为顺叙进行复述。
如，《猎人海力布》一文可以先讲述有一块叫“海力布”的石头，然后再讲述海力布是如何变成石头的。
【阅读知识点补充：提取信息小技巧】1.当遇到概括文章大意，或文章主要写里一件什么事时，抓住文章的关键句，用“谁+何时何地+干什么+结果如何”的句式进行回答。
2.当遇到概括文中事物或人物特点特征时，答案不止一点要认真概括提炼，注意连接词：“首先、其次、还、也”等词语，包含这些词语的句子往往就是描写事物的特征。
概括人物特征时从描写人物语言，动作，心理的句子进行提炼。
3、当遇到分析某一句在文中有何作用时，找到句子在文中的位置。
2022年高考语文专题复习：文言文阅读 练习题汇编(Word版,含答案)
2022年高考语文专题复习：文言文阅读练习题汇编（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
张存，字诚之，冀州．．人。
举进士，为安肃军判官。
天禧中，诏铨司以身言书判取士，才得二人，存预其选。
知大名府朝城县，寇准为守，异待之。
御史中丞王曙，屡荐为殿中侍御史，迁侍御史。
仁宗初亲政，罢百官转对．．，存请复之。
又言：“前者曹修古辈同忤旨废黜，布衣林献可因上封事窜恶地，恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不达。
”因引周昌、辛毗事，以开帝意。
西边动兵，以天章阁待制．．为陕西都转运使。
黄德和诬刘平，存奏言：“平与敌接战，自旦至暮，杀伤相当，因德和引却，以致溃败。
方贼势甚张，非平搏战，其势必不沮；延州孤垒，非平解围，其城必不守。
身既陷没，而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复死节矣。
”朝廷采其说，始遣文彦博按治，由是平得直，而德和诛。
元昊求款附，议者犹执攻讨之策。
存建言：“兵役不息，生民疲弊。
敌既有悛心，虽名号未正，颇羁縻之。
”迁龙图阁直学士，知延州。
以母老惮行，徙泽州，还为待制。
契丹与元昊结昏，阴谋相首尾，聚兵塞上而求关南。
存言：“河北城久不治，宜留意。
”乃以为都运使，尽城诸州。
入知开封府，复使河北。
王则反，坐失察，降知汀州。
久之，以吏部．．侍郎致仕。
存性孝友，尝为蜀郡，得奇缯文锦以归悉布之堂上恣兄弟择取收恤宗属嫁聘穷嫠不使一人失所家居子孙非正衣冠不见与宾友燕接，垂足危坐终日，未尝倾倚。
枣强河决，势逼冀城，或劝使他徙，曰：“吾家，众所望也，苟轻举动，使一州吏民何以自安？”讫不徙。
卒，年八十八，谥恭安。
（《宋史·列传第七十九》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／B. 得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／C. 得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／D. 得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 冀州，上古唐尧、虞舜、夏禹三帝曾建都于此，“王畿所在”，所以被列为九州之首。
小升初(部编语文)小升初阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析
（部编语文）小升初阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)含解析一、小升初语文阅读理解训练1．2．父亲的秘密周海亮①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。
他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。
（A）四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。
可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。
木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。
可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。
晚上他们挤在里面，生起一堆火。
外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。
儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。
可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。
让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。
他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。
可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。
他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。
我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。
儿子问附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难道忘了野生蘑菇很有营养吗？他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。
他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。
④父亲并没有马上去寻找蘑菇。
他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。
系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。
他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。
他想这可能是他们唯一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。
虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。
二年级冀教版语文下册阅读理解重点知识练习题含答案
二年级冀教版语文下册阅读理解重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、同步阅读神农尝百草在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。
他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类健康而死的，人们永远纪念他。
1．找出文中的两组反义词。
（______）—（______）（______）—（______）2．从文中的“_________”可以看出神农采药的辛苦，从“________”可以看出神农亲口品尝是有危险的。
3．人们为什么要纪念神农？_____________________________二、课外文段未来的桥20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。
它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥。
我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。
当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……应有尽有。
如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。
1．“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。
2．你喜欢这样的桥吗？说说你的理由。
_________________3．发挥你的想象力也来发明一种桥吧？_________________三、课外阅读。
部编版五年级语文上册第三单元复习练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第三单元复习练习题（含答案）一、基础巩固1．根据拼音写词语sǎo zi qīn mìzhǎng bèi chēliàngjiān yùzhēn guìxī han yóu yǒng2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．历害珊瑚纺织推到B．泰山哀老决定石缝C．糟糕牵牛察访痛苦3．下列俗语与成语对应不正确的一项是（）A．前怕狼后怕虎（畏首畏尾）B．打开天窗说亮话（直言不讳）C．盼星星盼月亮（望眼欲穿）D．吃水不忘挖井人（气急败坏）4．下列句子没有语病的一项是（）A．通过这件事，大家受到了深刻的教训。
B．能否好好学习，是提高成绩的关键。
C．浦城的夏天真是个美丽的地方。
D．六一儿童节，我们学校开展了“庆六一”。
5．依次填人下面句子中的词语最合适的是（）（1）有一天，他正在深山里打猎，听见一群鸟在议论着什么。
（2）的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
（3）王母娘娘派了好些天兵天将到人间。
A．居然微弱搜查B．忽然虚弱察访C．忽然微弱察访D．忽然软弱查看6．下面对民间故事的说法有误的一项是（）A．民间故事一般不交代具体的时间和地点，开头往往是“从前”“传说很久很久以前”等。
B．民间故事的主人公身上都有相似的性格特征，故事中的动物都有固定的形象，不会发生变化。
C．作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型。
D．民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。
7．反义词。
非常—( )喜欢—( )镇定—( )舒服—( )勤恳—( )稀罕—( )相信—( )牺牲—( )8．照样子，写一写。
无．拘无．束_________________________________翻．山越．岭_________________________________恋恋．．不舍_________________________________9．句子练习。
她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？（1）这句话是对人物的( )描写。
2021年人教版二年级语文上册短文阅读训练及答案
2021年人教版二年级语文上册短文阅读训练及答案一、阅读短文，回答问题。
猫和狐狸一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。
”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”“我只有一种本领。
”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。
”“就这一点本领吗？”狐狸得意地说，“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。
”就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。
1．猫除了会抓老鼠，还会________。
2．狐狸掌握________种本领。
3．这个故事告诉我们一个什么道理？___________________________二、阅读春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了，梨树要五年才结果呢！”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“梨五杏四，只要四年啊！”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“桃三樱二，我种的樱桃树，只要两年就能结果了。
”小猴子一听，心又动了……几年后，满山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。
1．本文共有_____个自然段，第二自然段有______句话。
2．小猴子栽过_____、_____ 、______和______，结果____________。
3．几年后，小山羊得到杏子，______得到______，______得到______。
4．小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说什么？______________________________________________三、阅读短文，回答问题。
2021年部编版四年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案
2021年部编版四年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案一、阅读短文，回答问题。
竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（______）翠（______）滴世外（______）（______）五（______）六（______）欢（______）乱（______）2．根据短文内容填空。
作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时，作者的感受是_____________________________。
张五悔猎古诗阅读答案
张五悔猎古诗阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是xx整理的张五悔猎古诗阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
张五悔猎古诗阅读答案休宁县有村民张五，以猎为生。
张尝逐一母鹿。
鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。
母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。
值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。
即破网出鹿，并二仔亦纵之。
张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。
吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。
”张五闻之，心感动焉。
由此焚网，永不复猎。
1. 解释下列句中加点词的意思。
(1)鹿将二仔行( )(2)母鹿度不可免( )(3)遂为张五所及( )(4)乃引二仔下( )2. 下列句子中“之”的意义与“并二仔亦纵之”的“之”相同的一项是( )A. 拥土覆之B. 人有母子之情C. 畜亦有之3. 用现代汉语写出下面句子的意思。
遂奔至网所，具以所见告子。
4. 从短文划线句子可以看出张五母子具有哪些共同的特点。
【答案】1. (1). (1)带领，领着(2). (2)估计(3). (3)被(4). (4)于是，就2. A3. (张五的母亲)就跑到布网的地方，把所看到的情况全部告诉了儿子。
4. 认为动物和人一样也有着感情，有同情心，保护动物，尊重生命，不任意杀戮。
小说的结局分析出人意料的结局内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
悲剧结局从主题上看，能更好地深化主题。
从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
令人喜悦的结局从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作一体，给人以欣慰、愉悦之感。
苏教版五年级上册语文每课《补充习题》参考答案
苏教版五年级上册语文每课《补充习题》参考答案一、看拼音,写词语。
炊烟念叨滋润歇脚拐杖惊醒二、给带点字选择读音,在正确的下面画“——”。
ABBA三、根据课文内容填空。
1．口才文笔娓娓动听入了迷身临其境引人入胜春雨点点滋润2．上千个故事那幼小的文学的终生难忘田老师的教诲之恩四、阅读课文片段,完成练习。
1．种植树木；培育人才；树木成材需时十年（虚数）,而培育人才却是关系到百年的事情,说明培养人才是百年大计,不容忽视。
2．最后一句。
3．田老师教给我们知识和道理。
五、阅读下面的文章,完成练习。
1、因为同学们认为,不管什么花,都只能开在泥里、水中、树上等等,而发言却说他相信石头会开花,大家觉得是无稽之谈。
2、因为赵老师相信石头也能开花,相信每一个孩子都能成才。
3、赵老师关心和爱护每一个学会僧,培养学生自信、向上的精神。
2、陶校长的演讲一、看拼音,写词语。
否则锻炼堡垒鞭策激励承担道德需要专心致志坚忍不拔二、选择合适的关联词语填入下面句子中的括号里。
1.即使……也……2.不但……而且……3.因为……所以……4.虽然……但是……三、根据课文内容填空。
1．身体有没有进步,健康是生命之本；自己的学问有没有进步,学问是一切前进活力的源泉；自己担任的工作有没有进步,工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响；自己的道德有没有进步,道德是做人的根本。
2.问问自己激励和鞭策身体健康学问进修工作效能道德品质四、阅读短文,完成练习。
1．制止、阻拦；惊诧、惊异2．疑惑——惊异——感动——后悔3．我一定要控制自己的言行,正确认识自己的错误,并改正。
4．我喜欢。
因为,这样能够触及犯了错误同学的心灵,让他真正认识到自己的错误。
3古诗两首比一比,再组词。
隐居稳当骑马桌椅蝉联弹弓二、解释带点的词语,再写出诗句的意思。
1、不知所处的位置；只知道他在这座山里边,山里云雾缭绕,我也不知道具体在什么位置。
2、想要；闭上嘴吧,停止前进。
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧,牧童突然停止了行走,不再高声唱歌了三、精读古诗,完成作业。
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文言文阅读
张五悔猎
休宁县有村民张五，以猎为生。
张尝逐一母鹿。
鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。
母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。
值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。
即破网出鹿，并二仔亦纵之。
张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。
吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。
”张五闻之，心感动焉。
由此焚网，永不复猎。
106．解释下列句中加点词的意思。
(1)鹿将．二仔行（______）
(2)母鹿度．不可免（______）
(3)遂为．张五所及（______）
(4)乃．引二仔下（______）
107．下列句子中“之”的意义与“并二仔亦纵之”的“之”相同的一项是（）
A．拥土覆之
B．人有母子之情
C．畜亦有之
108．用现代汉语写出下面句子的意思。
遂奔至网所，具以所见告子。
109．从短文划线句子可以看出张五母子具有哪些共同的特点。
【答案】
106．（1）带领，领着（2）估计（3）被（4）于是，就
107．A
108．（张五的母亲）就跑到布网的地方，把所看到的情况全部告诉了儿子。
109．认为动物和人一样也有着感情，有同情心，保护动物，尊重生命，不任意杀戮。
译文：休宁县有个村民叫张五，他以打猎为生。
张五曾经追逐过一只母鹿。
母鹿有两个小鹿跟随，所以不能加速跑，于是被张五所追上。
母鹿估计不可避免，注意到旁边有松土，于是将两个仔带领到那儿，将土盖在他俩的身上，然后跑到张五的网中。
这时张母刚好出来，远远看到这一幕，她就跑到布网的地方，把所看到的情况全部告诉了儿子。
随后破开网放出母鹿，并将她俩个仔放了出来。
张母说：“人们有母子之情，畜生也有。
我不忍心看见母鹿死了，她的孩子孤伶，所以破网救出它们。
”张五听说后，心中十分感动，于是烧了网，再也不打猎！。