2019一年级语文下册课文27怎么都快乐教案新人教版 (1)

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309教育资源库 《怎么都快乐》
第一课时
教学目标：
1.借助形声字构字规律，认识“怎、独、跳”等13个生字，通过偏旁与字义的关系、汉字小故事等方式了解“绳、篮”的字形特点，产生学习汉字的乐趣，会写“讲、许、很、行”等7个字。

2.学习课文第1小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。

3.正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。

教学重点：
联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。

教学难点：
在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。

教学过程：
一、谈话导入，学习生字
1.师生谈话，回忆课间活动。

2.根据学生描述，随机出示学生游戏时的照片。

3.引出课题：怎么都快乐。

二、读准读通，识字学词
1.学生自由朗读课文，要求：边读边对照生字条圈出12个生字和1个多音字，标注诗歌小节，努力读准生字，读通句子。

2.交流正音。

（1）交流小节标注情况。

（2）指名分小节朗读课文，随机正音。

在分节朗读中，随机正音，并请学生画出本节中写游戏名称的词语，指导读准生字，读好词语。

例如：。