新疆内职班计算机辅助绘图教学中的问题和对策探究

新疆内职班计算机辅助绘图教学中的问题和对策探究
随着时代的发展和技术的进步，计算机辅助绘图技术越来越成为现代设计的重要工具，已经广泛应用于建筑、机械、工业、交通运输、电子、服装、舞台等领域。

因此，在现代
教育中，计算机辅助绘图技术也已成为一项必备的设计技能。

新疆内职班计算机辅助绘图
教学中存在着一些问题，本文将从几个方面进行探究，并提出相应的对策。

一、教学内容单一化问题
当前，一些学校普遍存在教学内容过于单一、缺乏多样性的问题，计算机辅助绘图教
学也不例外。

很多老师只是讲解软件的使用方法，缺乏与实际工作相关的教学内容，仅仅
注重技术性方面的教学，难以真正提高学生的实际应用能力。

对策：在解决计算机辅助绘图教学内容单一化问题上，可考虑深入到行业中了解最新
发展动态及应用要求，融入实际工作的需求与要求，定向设计教学计划，注重理论与实践
相结合，实现知识更贴近实际工作，推动计算机辅助绘图教学与实际应用的结合。

二、学生学习兴趣不高问题
计算机辅助绘图教学无可否认是枯燥的，需要学生一遍遍的进行操作，相较于传统课堂，动手实践的部分大多数时间都需要在计算机前度过。

因此，很多学生在上课时无法集
中精力，缺乏热情和兴趣。

对策：作为老师，应该抓住学生的兴趣点，在灌输知识的同时，讲解相关知识的应用
范围及优缺点；开展有针对性的实践活动，增加学生体验感、互动性与趣味性，提高学生
学习积极性。

在设计上以创意包装、设计专题等形式引导学生创意意识，提高学生的绘图
技能及应用能力。

三、课程周期问题
计算机辅助绘图本身是一门技能课程，跟其他技能课程一样，只有通过反复的实践练习，才能真正掌握技巧和技能。

然而计算机辅助绘图教学一般分散在各个学期、不同课程中，导致学生无法对绘图技术进行系统性学习，而且课程周期较短，学生很难掌握相关技巧。

对策：在计算机辅助绘图教学中，教学时间应该长期化、系统化，将计算机辅助绘图
课程整合到固定的课程中，保证学生有足够的时间进行反复实践，逐步掌握技能和技巧。

同时，教师也应该加强课程的结构划分和阶段性的考核，逐步提高学生的绘图技能。

四、实验室设施问题
针对实用性强的计算机辅助绘图课程，良好的实验室设施是必不可少的。

但是很多学
校的计算机应用实验室还不能满足教学实际需求，给教学带来一定困难。

对策：学校应该提高对实验室投入的力度，更新设备，将计算机配置升级到能够较好
地满足学生绘图环节的水平。

同时，也要保证实验室的基础设施齐备，完善教师的授课内容，确保教学有效进行。

总结一下，在新疆内职班计算机辅助绘图教学中存在诸多问题，需要教师们认真分析，引入前沿的教学理念及教学手段，尤其是将计算机辅助绘图与实际工作相结合，能够更好
地指导和教育学生，并帮助学生提高绘图技能及实践能力。

同时，学校也应该为计算机应
用实验室及人才培养提供充分的支持和投入。