四年级下册书法教学设计-4两点水 ｜北师大版

四年级下册书法教学设计－4两点水｜北师大版
一、教材分析
北师大版四年级下册语文教材中，第六单元为“艺术欣赏与创作”，其中书法教学占比较大。

教材中，经过前五个单元的教学和学习，学生已经基本掌握了一定的汉字书写技能和常见汉字的书写规范。

在这个单元，以身体力行、亲自尝试的方式，进一步提高学生们的汉字书写水平和书法欣赏能力，使学生更好地理解汉字书写和书法艺术。

二、教学目标
1.认知目标
•了解书法起源和发展的历史背景
•熟悉某些与书法相关的术语和概念
•认识并理解“4两点水”字的来源、结构特点和书写规范
2.技能目标
•熟练掌握“4两点水”字的结构及写法
•通过模仿练习掌握书写技巧和规范
•对于书写过程中的重点、难点进行分析和总结，提高自我修正能力
3.情感目标
•培养学生的书法爱好和涵养
•激发学生对书法艺术的兴趣和好奇心
•培养学生认真、细致、耐心、自律的品质
三、教学重点
1.“4两点水”字的结构特点和规范
2.重点难点分析和归纳，进行误差纠正和改正
四、教学过程
1. 学习书法起源和发展的历史背景（10分钟）
让学生了解我国书法发展的不同阶段及重要人物，以及书法在文化、艺术、社会方面的重要作用。

2. 学习“4两点水”字的结构特点和规范（30分钟）
1.分发练习本，详细讲解“4两点水”字的结构特点和写法规范
2.让学生模仿练习，比较和分析不同学生练习的区别和问题
3.循序渐进地进行书写，组织学生进行对比、交流和纠错，梳理写字过程中可能存在的问题及其解决方案
3. 进行误差纠正和改正（20分钟）
根据上述过程中出现的误差和问题，向学生进行分析和指导，帮助学生纠正书写姿势、动作和速度等方面的问题，进一步提高学生的书写质量。

4. 书法欣赏（15分钟）
老师选取一些与“4两点水”字相关的书法作品，让学生学习欣赏和感受书法艺术的美。

通过作品的分析和介绍，引导学生了解书法的表现形式、特点和风格，提高对书法的认识和理解。

五、教学评价
针对本节课教学目标，采用学生自评、小组间评价和教师评价相结合的模式进行评价。

评价标准主要是书写技能和规范的掌握程度、书法欣赏和感受的层次和深度，以及自我总结和修正的能力等方面。

同时，鼓励学生互相欣赏、评价和分享，营造一个良好的共同学习氛围。

六、总结
通过对“4两点水”字的书法教学设计和实施，我们可以发现，书法教学不仅
可以提高学生的汉字书写水平和技能，还可以培养学生对于文化艺术的兴趣和理解。

同时，书法教学也要注重细节问题的引导和修正，注重学生的主体地位和积极性，才能取得更好的教学效果。