厦门市翔安区莲塘小学家访记录表

小学老师家访记录表(含内容)06

家长对学校、教师的意见及提议
恳请教师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。
小学老师家访记录表(含内容）06
小学家访记录表06
班级家访老师
时间
学生姓名
家长姓名
联系电话
家访形式
备注
面谈
家访目的
交流学生的学习状况
学生平时表现
该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。
家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)

小学生家访内容及过程记录

小学生家访内容及过程记录家访记录表（示例）学校：XXX小学班级：三年级二班日期：XXXX年XX月XX日家访对象信息：姓名：XXX性别：男/女年龄：X岁家庭地址：XXX街道XXX号家庭电话：XXXXXXXXXX家访人员：主访人员：XXX（职务：班主任）陪同人员：XXX（职务：学校工作人员/班级助教）访问目的：1.了解学生在家庭环境中的情况；2.与家长交流学生在学校的表现和问题；3.提供家庭与学校之间的沟通桥梁。

访问内容：1.了解家庭环境：a)家庭成员情况：家长、兄弟姐妹等；b)家庭经济状况：父母的职业、收入等；c)住房情况：居住条件、房屋面积等；d)家庭生活方式：作息习惯、饮食习惯等。

2.交流学生在学校的表现和问题：a)学习情况：对各学科的兴趣程度、学习态度、学习成绩等；b)行为表现：守纪守法情况、与同学相处的方式等；c)兴趣爱好：特长、爱好、参加的课外活动等；d)学生的优点和问题：家长对孩子的评价、存在的困惑或担忧等。

3.建立家校沟通桥梁：a)与家长共同讨论学生的问题，并提供帮助和建议；b)咨询家长在教育孩子过程中的经验和想法；c)解答家长在教育、学习方面的疑问；d)向家长传达学校的教育理念和相关政策。

访问总结：通过本次家访，我们对学生XXX在家庭环境中的情况有了更深入的了解。

同时，与家长的交流也让我们对学生在学校中的表现和问题有了全面的认识。

我们将根据家访情况，提供适合学生的个性化教育和帮助，并与家长保持密切的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。

家访人员签名：家长签名：日期：XXXX年XX月XX日日期：XXXX年XX月XX日。

小学家访情况记录表2

小学家访情况记录表2
背景介绍
家访是学校与学生家庭之间联系与沟通的重要环节。

为了更好地了解学生在家庭环境中的情况，我们制定了小学家访情况记录表2。

目的
通过小学家访情况记录表2，我们的目的是收集和记录学生家庭的基本信息、家庭成员情况以及学生在家中的研究和生活情况。

这样可以更全面地了解学生的家庭背景，为学校提供更好的教育支持和服务。

使用方式
1. 学校老师应在家访时带上小学家访情况记录表2。

2. 与学生家长进行交流时，根据实际情况填写表格。

3. 表格需要填写的内容包括学生姓名、家庭住址、父母或监护人姓名和职业、兄弟姐妹情况、家庭经济状况、家庭教育情况、学生在家中的研究和生活情况等。

4. 填写完毕后，学校老师应及时整理收集到的表格，并将其纳
入学生档案。

注意事项
1. 填写过程中，请确保保护学生和家庭的隐私，不要以任何形
式泄露家庭信息。

2. 填写时请尽量客观真实，不要夸大或篡改信息。

结论
小学家访情况记录表2是为了更好地了解学生家庭情况而设计
的工具。

我们希望通过这个表格，能够更全面地了解学生家庭的情况，为学校提供更好的教育支持和服务。

如有任何问题或建议，请随时与学校相关人员联系。

谢谢合作！。

小学家访记录表(完整资料).doc

2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的建议
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他希望。
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
巩继红
班级
六
家访时间
2013-9-10
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的建议
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.希望老师能经常开导孩子，
2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看电视，少学习等）
教师给家长的建议
1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。

小学家访记录(经典版)

小学家访记录学生姓名：xxx年级：日期：家长姓名：联系方式：家庭地址：家访教师：家庭背景信息1.家庭成员及关系：□[家庭成员姓名]（与学生的关系）□[家庭成员姓名]（与学生的关系）□[家庭成员姓名]（与学生的关系）2.家庭生活状况：□家庭是否共同居住？□家庭成员的职业和工作状况？3.兴趣爱好和特长：□学生的兴趣爱好和特长是什么？学习情况4.学习成绩：□学生在各个科目的学习成绩如何？□是否有特别突出或需要关注的科目？5.学习习惯和作业情况：□学生的学习习惯如何？□家庭是否有为学生提供适当的学习环境和支持？6.学习困难和挑战：□学生是否在学习中遇到困难？□是否已经采取了措施来应对这些困难？行为和社交情况7.行为表现：□学生在学校和家庭中的行为表现如何？□是否存在行为问题或改进空间？8.社交关系：□学生在同学和朋友之间的社交关系如何？□是否存在社交困难或需要特别关注的情况？学校和家庭合作9.学校表现：□学生在学校的表现和参与情况如何？□是否有与学校相关的问题或建议？10.家庭支持：□家庭是否愿意提供学生在学校学习和活动中的支持？□是否有特殊需求或要求？家庭期望和目标11.家庭期望：□家庭对学生未来学习和发展的期望是什么？□是否有特殊的目标或期望？12.学校目标：□学校对学生的目标和期望是什么？□学校将如何支持学生达到这些目标？家访总结13.家访总结：□家访教师对学生和家庭的印象和观察。

□家访教师提出的建议、解决方案或支持措施。

小学家访记录表

家访效果与反思
家长在孩子的成长中有着至关重要的作用，家长也特别想和老师多沟通，希望多了解孩子的在校表现。在这方便老师还有很多的工作要做
家
访
照
片
家访记录表
学生姓名
班级
家访时间
家庭地址
联系方式
家访教师
家访对象
家访内容及过程
学生在家学习、生活的情况
该生在家是长子，还有个弟弟，平时不爱说话。性格有点内向，自家中能主动照顾弟弟，平时父母工作很忙，学习基本上是靠自己。
学生在家学习、生活的情况
该生在家非常懂事，也很勤快，能帮助家长做家务，照顾妹妹。也适当地做一些家务。学习不能够独立完成，经常忘记作业，得需要家长问老师才能做，
家庭环境与家长教育情况
家长比较关注孩子的学习情况，能够积极主动督促孩子按时完成各科作业。
与家长沟通的情况
家长也已经意识到监督孩子的重要性对待孩子的学习也是比较上心，把希望都寄托在他的身上。由于水平有限，对于子的辅导还有些吃力。同时学表示表示会把更多的时间用在孩子的学习上。
与家长沟通的情况
我们一起聊起了孩子在家的学习情况，家长表示，希望孩子能在学校里受到老师的严加管教，能取得更好的成绩。
家访效果与反思
本次家访效果良好。对于家长对老师的信任，我倍感责任重大，在今后教育学生的道路上，任重道远。
家
访
照
片
家访记录表
学生姓名
班级
家访时间
家庭地址
联系方式
家访教师
家访对象
家访内容及过程
家访记录表
学生姓名
班级
家访时间
家庭地址
联系方式
家访教师
家访对象
家访内容及过程
学生在家学习、生活的情况

小学生家访情况记录表

小学生家访情况记录表一、基本信息日期：学生姓名：学生性别：学生年级：联系电话：家庭住址：家庭成员：家长姓名：家长联系电话：家庭环境简况：其他备注：二、家庭教育情况1. 家庭教育理念：家长对孩子教育的期望和目标是什么？他们重视学业还是品德培养？他们有没有对孩子的教育方法和原则进行明确的安排和规划？2. 家长对学校教育的支持：家长对学校教育的态度如何？他们是否积极参与学校的教育活动和家长会？他们是否与老师保持良好的沟通和合作？3. 家庭成员角色分工：在家庭中，父母的教育责任如何分配？其他家庭成员对孩子的教育有何影响？是否存在合理的家庭成员角色分工，以便为孩子提供良好的教育环境？4. 家庭教育方式和方法：家长在日常生活中采用的教育方式和方法是什么？他们是否注重培养孩子的自主学习和问题解决能力？他们是否重视孩子的艺术和兴趣培养？三、学业情况1. 学习态度：学生在学习方面的积极性如何？他们是否有良好的学习习惯和自我管理能力？他们对学校和老师的要求有何反应？2. 学习成绩：学生的学习成绩如何？他们目前在各个学科方面的掌握程度如何？他们是否存在学习上的困难和需要改进的地方？3. 学习资源：家庭是否为学生提供良好的学习资源？是否有足够的学习材料和辅导资料？他们是否积极支持学生参加学校的学习活动和考试？四、品德与行为1. 品德教育：学生的品德素养如何？家长对孩子的品德培养有何要求和期望？学生是否存在不良行为和习惯？他们是否有良好的道德判断和行为准则？2. 与人相处：学生在与同学和老师相处方面的表现如何？他们是否有良好的人际交往能力和团队合作能力？是否存在交往上的困难和需要关注的问题？3. 守纪律：学生是否具备良好的纪律意识和遵守纪律的能力？他们是否存在违反校规的行为和习惯？他们对纪律要求的反应如何？五、个性与兴趣1. 个性特点：学生的个性特点和倾向如何？他们是否开朗、自信或内向、害羞？他们是否对自己的特长和潜力有所认识和发展？2. 兴趣爱好：学生的兴趣爱好是什么？他们是否积极参加课外活动和社团组织？家长是否对他们的兴趣爱好给予支持和鼓励？3. 心理健康：学生的心理状况如何？他们是否存在心理压力和焦虑？他们是否有良好的心理应对能力和寻求帮助的能力？六、家校沟通与合作1. 家长参与度：家长是否积极参与学校的教育活动和家长会议？他们是否与老师进行及时、有效的沟通和交流？他们是否对学校的教育工作给予支持？2. 学校反馈：学校是否定期向家长提供学生的学习成绩和评价？学校对家长的意见和建议是否给予重视和回应？是否存在有效的家校合作机制和互动平台？七、其他备注在家访过程中了解到的其他情况和需要关注的问题。

小学家访记录表范文

小学家访记录表范文家访日期：2022年10月15日家访人员：XXX老师家访对象：小学生张三及其家人家访目的：了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

一、家庭基本情况张三家庭共有四口人，父母亲和一个年幼的妹妹。

家庭居住在市区，环境整洁舒适，家具摆放整齐，家庭氛围和谐温馨。

二、学生学习情况1. 学习态度在家庭环境中，张三表现出了较好的学习态度，每天按时完成家庭作业，认真对待学习任务。

在与家长交流中得知，张三在学校学习也很用功，老师对他的学习态度和成绩都给予了肯定。

2. 学习成绩从家长提供的成绩单来看，张三在各科目上的成绩都处于班级前列，尤其在数学和语文方面表现突出，这与他的学习态度和努力是密不可分的。

三、家庭教育方式1. 家长对孩子的教育张三的父母非常重视孩子的教育，他们给予孩子充分的关爱和支持，鼓励孩子树立正确的人生观和价值观。

在与家长交流中得知，他们注重孩子的品德修养和自主学习能力的培养，经常与孩子进行沟通和交流，关心孩子的学习和生活情况。

2. 家庭教育环境张三的家庭教育环境良好，父母亲经常和孩子一起阅读、讨论学习中遇到的问题，给予孩子足够的学习空间和自主选择的权利。

家庭中的教育氛围浓厚，孩子在这样的环境中能够更好地成长和发展。

四、家庭生活情况1. 家庭作息张三的家庭作息规律，父母亲注重孩子的饮食和睡眠，保证孩子有足够的休息时间，孩子在这样的环境中能够更好地投入到学习和生活中。

2. 家庭娱乐家庭成员之间的关系和谐融洽，经常进行一些家庭活动和娱乐，增进家庭成员之间的感情，使孩子感受到家庭的温暖和幸福。

五、家校合作在家访中，与张三的家长进行了深入的交流，了解了孩子在家庭中的学习和生活情况，也向家长介绍了学校的教育教学理念和家校合作的重要性，希望能够与家长共同关注孩子的成长和发展，共同努力为孩子的未来铺平道路。

六、家访总结通过这次家访，我对张三的家庭有了更深入的了解，也更加肯定了张三在家庭中的良好学习和生活习惯。

(完整word版)家访表及家访记录内容整理(word文档良心出品)

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

小学生家访记录表(标准版)

小学生家访记录表班级: 家访老师: 时间:小学生家访记录表（标准版）使用说明一、文件概述小学生家访记录表（标准版）是一份专为小学教师设计的家访工作记录工具，旨在帮助教师全面了解学生的家庭环境、学生在家的表现及家长的教育期望，从而促进家校之间的有效沟通与合作，共同为学生的全面发展创造良好的条件。

该记录表内容详实，结构清晰，易于填写和保存，是教师家访工作的得力助手。

二、文件内容详解基本信息填写区•班级：填写学生所在的班级，以便于后续管理和查阅。

•家访老师：记录进行家访的教师姓名，确保责任到人。

•时间：注明家访的具体日期和时间，以便日后回顾和跟进。

•学生编号、学生姓名、家长姓名、联系电话、家庭住址：这些信息是建立家校联系的基础，务必准确无误地填写，以便在需要时能及时联系到家长。

家访目的此部分要求教师明确家访的主要目的，如了解学生在家的学习状态、生活习惯、家庭环境，或是就学生在校的表现与家长进行反馈和沟通等。

明确的目的有助于家访更加高效和有针对性。

在校表现此部分由教师根据学生的在校表现进行概述，包括学习成绩、课堂参与度、与同学相处情况、遵守纪律等方面。

客观公正的评价有助于家长全面了解孩子在校的情况，为家校合作提供参考。

家访记录家访过程中，教师应详细记录与学生及其家长的交流内容，包括但不限于学生的兴趣爱好、特长、遇到的困难与挑战、家长的教育观念与期望等。

这些记录将成为后续制定个性化教育计划的重要依据。

家访心得家访结束后，教师应简要总结此次家访的收获和体会，包括对学生家庭状况的新认识、对学生个体差异的进一步理解、与家长沟通的策略和效果等。

这些心得不仅有助于教师个人成长，也为今后的家访工作提供了宝贵的经验。

三、使用注意事项1.尊重与理解：在家访过程中，教师应始终保持尊重和理解的态度，认真倾听家长的意见和建议，共同探讨孩子的成长问题。

2.客观公正：在评价学生在校表现时，教师应坚持客观公正的原则，避免主观臆断和偏见。

小学老师家访表和记录内容整理

一、家访表填写说明1.目的：为了更好地了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，与家长共同商讨对学生的教育方案，使学校教育与家庭教育得以有机结合。

2.范围：学校全体学生，特别是学习困难、行为习惯较差和学习进步幅度较大的学生。

3.内容：（1）学生家庭情况；（2）学生个性特点、行为习惯、学习习惯等；（3）学生在家中的表现（在家里的作息时间安排、学习情况、日常行为习惯、对待长辈的态度等）；（4）了解家长对学校及教师的要求和建议。

4.要求：（1）做好家访前准备，确定家访对象，明确家访目的，安排好时间；（2）注意家访时的态度和语气，不得告状或索要礼品等，要充分尊重家长的意见；（3）认真填写家访表，并做好相关记录；（4）及时反馈家访信息，调整教育措施，促进每一位学生全面发展。

二、家访记录内容整理1.学生家庭情况：该生家庭位于城乡结合部，家庭成员有父亲、母亲和奶奶。

父亲为个体户，经常外出做生意；母亲在一家工厂上班，工作比较繁忙；奶奶年事已高，负责照顾家庭生活。

家庭经济状况中等，父母对孩子的学习要求比较高。

2.学生个性特点：该生性格开朗、活泼，善于与人交往。

在学校表现较为积极，学习态度端正，认真听讲，按时完成作业。

但有时候容易骄傲自满，需要加强自我约束。

3.学生在家表现：该生在家能够主动完成作业，并帮助家长做一些力所能及的家务事。

作息时间比较规律，能够保持良好的生活习惯。

对待长辈有礼貌，懂得关心家人。

但有时候也存在一些小问题，如偶尔会发脾气或沉迷于游戏等。

4.家长对学校及教师的要求和建议：家长希望学校能够加强对孩子思想道德方面的教育，培养孩子的良好品德；同时希望老师能够给予孩子更多的关注和帮助，让孩子在学习和生活中更加自信和独立。

家长也提出了一些具体的建议，如加强学校与家长之间的沟通联系、增加一些课外拓展活动等。

三、针对以上情况，我制定了以下教育措施：1.加强与家长的沟通联系，及时反馈孩子在校表现和作业情况；2.针对孩子的个性特点和学习习惯，制定个性化的辅导计划；3.鼓励孩子参加一些有益的课外拓展活动，增强自信心和团队协作能力；4.加强对孩子思想道德方面的教育，培养良好的品德习惯；5.引导孩子正确处理与家长之间的关系，学会尊重和关心家人。

小学家访情况记录表家访内容

小学家访情况记录表家访内容小学家访是一项全面的调研工作，旨在掌握本校学生的家庭情况，了解其家庭经济状况、学习习惯、健康状况以及家庭文化水平。

本次家访调查活动于2019年12月在本校顺利进行，以下是本次家访情况记录表家访内容。

一、家访概况本次家访调查共有50份问卷，其中，35份由老师们亲自到家访，15份由家长自行填写问卷并上传家访报告，家访报告涉及家庭经济状况、学习习惯、健康状况以及家庭文化水平等方面，对家庭进行全面而深入的考察。

二、家访的目的本次家访的目的在于获取家庭的情况和资源，从而给孩子们提供全面的发展服务。

针对家庭资源进行有针对性的家庭教育扶持，协助孩子改善学习成绩，提高学习动力，培养健康的学习习惯，促进学习能力的全面发展。

三、家访情况经过家访，发现在本校的50个家庭中，绝大多数学生的家庭经济条件良好，能够满足学生的身体和心灵发展的需求，但是父母的时间分配不合理，缺乏与孩子的沟通，父母的教育方式也缺乏灵活性，孩子的学习环境也存在一些问题。

此外，有几个家庭经济不景气，父母没有足够的时间和精力投入到孩子的成长中，缺乏科学的教育方式，学习环境和条件也不够完善。

四、家长意见与建议从家长的反馈来看，他们对孩子在学校受到的照顾表示感谢，并对本次家访活动也给予了高度评价，希望在孩子的学习中能够更多的得到学校的支持和帮助，以帮助孩子全面发展。

五、家访总结通过本次家访，我们了解到了本校学生的家庭情况，并给予了家长的科学的指导和建议，也为本校的学习及教育提供了重要的参考意见，有利于为孩子们搭建一个更加安全、舒适的学习环境，促进孩子们的全面发展。

以上就是关于《小学家访情况记录表家访内容》的全文介绍，以期能够为本校的教学工作提供考察依据，为广大家长提供指导建议，为孩子们提供全面有效的发展服务，促进孩子身心健康的发展，让孩子们在安全稳定的学习环境中成长起来。

小学家访表及家访记录内容整理(含有全班)

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

小学家访记录(表格式)精编版

小学家访记录(表格式)精编版望家长能够多鼓励孩子，让她更加自信。

同时，我也和孩子沟通了一下，鼓励她在研究上更加努力，多向老师请教，多与同学交流。

对于家庭情况，我也向家长表示了关心和支持，希望他们能够互相帮助，共同照顾好孩子。

2最新资料推荐…………………………………………………小学家访记录学生姓名家庭住址家访教师家访要解决的问题班级五（2）家访时间联系方式家访对象父亲、母亲、本人孩子研究成绩下降，希望家长能够重视家访内容孩子在研究上的成绩有所下降，尤其是数学和语文。

在家庭环境方面，孩子的父母都是忙碌的职场人，经常加班，没有太多时间照顾孩子的研究。

孩子本人也比较懒散，不太喜欢看书，更喜欢玩游戏。

在家庭作业方面，孩子经常需要父母的督促才能完成。

在家访中，我向家长提出了孩子研究成绩下降的问题，并希望他们能够重视。

同时，我也和孩子沟通了一下，鼓励她在研究上更加努力，多向老师请教，多与同学交流。

对于家庭环境，我也向家长提出了建议，希望他们能够合理安排时间，多关注孩子的研究。

同时，我也建议孩子少玩游戏，多看书，提高自己的研究兴趣。

学生姓名：晓昕家庭住址：未知家访教师：未知家访要解决的问题：孩子在家研究速度慢，注意力不集中，英语成绩不理想，希望家长能调整教育方式，多鼓励孩子。

班级五（2）家访时间：未知联系方式：未知经过观察，晓昕在家研究速度慢，主要是因为没有抓紧时间，注意力不集中。

写作业的时候，她不愿让家长看，都是独立完成。

此外，晓昕的英语研究状况不够好，需要找到适合自己的研究方法，努力提高成绩。

希望家长能多鼓励她。

家长对老师的到来非常欢迎。

虽然爷爷不善言辞，但看得出很感谢老师对孩子的教育。

孩子也一直开心地向老师述说家访效果与反思着自己的一些想法。

可以说此次家访，拉近了师生之间的距离，让孩子认识到了自己的进步，变得更加自信。

学生姓名：未知家庭住址：未知家访教师：未知家访要解决的问题：帮助家长调整教育方式，提高孩子的研究成绩。

小学生家访记录表范例

小学生家访记录表范例一、家访基本信息家访日期：具体日期学生姓名：学生姓名年级：具体年级班级：具体班级家庭住址：详细地址联系电话：电话号码二、学生在校表现1、学习方面在课堂上，学生姓名能够积极参与互动，但有时注意力不够集中，容易被周围的小动静分散注意力。

作业完成情况较好，但偶尔会出现粗心大意的问题，导致一些简单的题目出错。

学习态度较为端正，遇到不懂的问题会主动向老师和同学请教。

2、纪律方面能够遵守学校的规章制度，但在课间休息时有时会过于活泼好动，与同学之间的小冲突时有发生。

集体活动中表现出较强的团队合作精神，但有时会因为过于追求表现而忽略了团队的整体节奏。

3、社交方面性格开朗，与同学们相处融洽，有较好的人际关系。

乐于帮助他人，经常主动为同学提供帮助。

三、家庭情况1、家庭成员父亲：父亲姓名，职业：父亲职业，工作时间：工作时间，与孩子的相处时间：相处时间母亲：母亲姓名，职业：母亲职业，工作时间：工作时间，与孩子的相处时间：相处时间兄弟姐妹：如有，列出姓名和年龄2、家庭氛围家庭氛围和谐，父母关系融洽，为孩子创造了一个温馨的成长环境。

家长注重对孩子的教育，愿意花时间和精力陪伴孩子成长。

3、家庭教育方式父母对孩子的要求较为严格，但也会给予适当的鼓励和奖励。

在学习上，会督促孩子按时完成作业，并帮助孩子制定学习计划。

在品德教育方面，注重培养孩子的良好品德和行为习惯。

四、家访目的1、了解学生在家的学习和生活情况，与家长共同探讨如何帮助学生提高学习成绩和养成良好的学习习惯。

2、向家长反馈学生在校的表现，让家长了解孩子的优点和不足之处，以便更好地进行家庭教育。

3、加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

五、家访过程1、与家长交流我首先向家长介绍了本次家访的目的和意义，让家长了解家访的重要性。

然后，我向家长详细反馈了学生在校的表现，包括学习、纪律和社交等方面的情况。

家长认真倾听，并表示对孩子的表现有了更全面的了解。

(完整word版)家访表及家访记录内容整理

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。