《科技造福人类》教学设计

经典教案•求知
调查表 教学过程预设：课前谈话,
引出课题:科技造福人类 畅聊便利通信，初识通信卫星 （一）聚焦生活，感受便利无
处不在 在你的学习、生活中，发达
的通信给你带来了哪些便利呢？ 预设：交流沟通更方便，以
前需要很长时间传递，现在一秒 钟就可以了。信息传递更丰富 了，通过多种方式传递大量的信 息。资料获取更便捷直观，可以 面对面地视频沟通。
求知•经典教案
《科技造福人类》教学设计
◎浙江省嘉兴市平湖市实验小学李月琴
设;计〔意［图 《科技造福人类》是浙教版
六年级下二单元的第一篇课文， 科学技术的发展影响着我们的 生活，推动着社会的发展，改变 着我们的世界，人们每一次生活 质量的提高，都离不开科技发现 与发明的巨大作用。细细观察我 们的日常，吃、穿、住、行等方方 面面都渗透着科技发展带来的 改变，科学技术在我们的生活中 无处不在。为了让学生更好地感 受科技带来的巨大变化,从日常 生活中最常使用的电、塑料等入 手，逐步聚焦到人造卫星、载人 航天等高科技的发展，明白科学
二、探究其它卫星，体验便 利服务
这些遥远的通信卫星，时时 刻刻服务于我们的生活,让我们 的生活更多彩、更便捷了，其实 还有很多很多卫星为我们的生 活服务着，你有什么了解吗？
1 •学生简单交流 2.那这节课我们就继续探究 围绕在我们身边的卫星。 请每个小组选择一个材料 包,根据材料小组合作完成活动 单。 （1） 小组活动 （2） 小组交流 气象卫星 学生交流卫星特点、用途、 优势等等
青年教师27
求知• 家万户。
【设计意图】聚焦学生的日 常生活，气象卫星和导航卫星是 和我们日常生活最密切的，选择 学生了解的，就能够拉近彼此的 距离，通过学生对资料的自主筛 选、提取，发现生活的便利离不 开卫星，再通过教师的引导，感 受卫星不仅便利我们的生活，还 能够在关键时刻保障我们的生 命安全，由点带面，层层推进。
26青年教师
技术时时刻刻服务于我们的生 活，服务于我们的日常，真正体 会到科技造福人类。 教［学］目!标
第一课时： 1. 了解电流现象的发现以及 电灯、电话、电视等的发明使人 们的生活发生了巨大的变化，懂 得科技是推动人类社会不断进 步的重要力量。 2. 从“材料革命”入手，通过 比较对比,体会科技进步带来的 生活水平的提高。 第二课时： 1.通过资料搜集、小组交流, 交流了解通信卫星、气象卫星
等,感受人造卫星给生活带来的 便利。
2.通过交流发现人类科技的 快速发展，感知科技改变生活、 造福人类,萌发对科学技术的热 爱之情。
本课时教学重难点： 重点：通过资料搜集、小组 交流，交流了解通信卫星、气象 卫星等，感受人造卫星给生活带 来的便利。 难点：通过交流发现人类科 技的快速发展，感知科技改变生 活、造福人类，萌发对科学技术 的热爱之情。 课前准备：教师PPT、学生
教师小结:多亏了通信卫星, 让我们的生活更丰富多彩了。
【设计意图】打开课堂之 门，学生才会投入课堂之中。人 造卫星离我们的生活很远，学生 感觉“高大上”而不可触及，有一 种畏惧感，在这样的情况下，从 身边的微小之事说起，在聊天中 感受到原来我们生活中那么便 利发达的通信都是依靠通信卫 星完成的，瞬间拉近了彼此的距 离。
三、 重温发展历程，感知全 面服务
请仔细看大屏幕，通过时间 轴，了解我国的人造卫星发展历 程。看了这些文季，你了解了什
么？ 教师小结：那么多的卫星，
凝聚了无数航天人员的汗水和 智慧，为了更好地服务生活，造 福人类。
【设计意图】我国人造卫星 的发展历程是异常艰难的，由物 触及人，感受物的发展都是因为 背后有一批批的航天人付出汗 水和智慧，在方方面面服务我们 的生活，科技造福我们的生活。
四、 展望未来科技，期待更 多便利
远洋学习，改变学习方式 你知道我们即使相隔万里， 也能够这样视频学习，依靠的是 谁吗？ 隆重请出（通信卫星），它是 世界上应用最早、应用最广的卫 星之一，在轨道上运行并使用的 各类卫星中，通信卫星数量最 多，约200颗。 不仅如此，它还有更神奇的 本领呢？瞧，这是在哪里（太空航 天器），那同学们在哪里呢（北 京）,这是在（太空授课）,说说你 对太空授课的了解。 教师小结：通信卫星，改变 了我们的学习方式。 （三）卫星电视，丰富日常生 活 其实,我们的生活中也离不 开它。这是（湖南卫视快乐大本 营）看过的同学举举手。那么湖 南的电视台怎么能够在浙江，甚 至于在国外也可以看到呢？ 卫视就是卫星电视,通信卫 星将信号收集，传递给各个角 落，从而形成了强大的通信网 络，就有了卫星电视。
（3）学生交流 教师小结：气象卫星的预 报，不仅服务于我们的日常，还 能在气象灾害来临之前,预先做 好准备,让我们的生命和财产得 到更好的保护。 导航卫星 学生交流 导航卫星用途、特点等信息 （2） 现场查线路 导航卫星那么厉害,那我们 就查一条线路，以便放假的时候 游玩。 现场查路线，呈现界面，你 了解到哪些信息了？ （路线选择、路长、时间、定 位……） 教师小结：即使没有去过， 但是有了导航卫星，我们日常出 行就更顺利了。 （3） 定位救人（视频） 导航卫星不仅能满足我们 日常的需要，还能够在紧急时刻 发挥更重要的作用。 看了这段视频，你有什么感 受？ （4） 定位共享 这样的定位导航在我们的 智能手机上也有这样的功能，你 知道吗？你们有过这样的经历 吗？ （5） 现场演示 教师小结:我国的北斗全球 导航系统也已经实现了全球覆 盖,成为全世界第四个掌握这项 技术的国家，人造卫星虽然在遥 远的太空，却在生活的方方面面
（2）-周天气预报 查明未来一周天气情况，学 生随机提问，天气预报中我们不 仅知道了天气、气温等，还知道 紫外线、风力等。 日常生活中.能够尽早查到 天气预报对我们的生活有什么 帮助？ 预设：着装的调整、衣服的 晾晒、农作物的培育…… 台风“山竹”
气象卫星，让我们的出行更 便利了，那有了气象预报，人们 在气象灾害来临之前可以做哪 些措施？（录音）