《Unit2Lastweekend》作业设计方案-小学英语人教PEP版六年级下册

《Last weekend》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课时作业的目标是巩固学生对《Last weekend》一课中重点单词和句型的掌握，通过实际运用加深对周末活动描述的理解，并培养学生的英语口语表达能力和自主学习能力。

二、作业内容
作业内容主要分为以下几个部分：
1. 单词复习：学生需回顾并熟练掌握本课所学的新单词，包括与周末活动相关的词汇。

家长可协助孩子通过制作单词卡片，或者在家中实物与单词对应的方式进行复习。

2. 句型练习：学生需运用本课所学的重点句型，描述自己上周末的活动。

例如，使用“I watched TV/played basketball last weekend.”等句型进行表达。

3. 对话创作：学生需以小组形式，利用所学的句型和单词，共同创作一段简短的对话，描述各自的周末生活。

鼓励孩子们运用新学知识进行创意性的发挥。

4. 英文写作：学生需写一篇简短的英文日记，记录自己上周末的经历，尽量使用本课所学的词汇和句型。

写作过程中，家长可给予适当指导，鼓励孩子用英语表达自己的想法。

5. 听力练习：学生需完成一份与本课内容相关的听力练习题，旨在锻炼学生的听力理解和反应能力。

三、作业要求
作业要求如下：
1. 所有作业需独立完成，家长可提供适当指导和帮助，但不得代为完成。

2. 单词复习需全面且准确，每个单词需掌握其发音、拼写及中文意思。

3. 句型练习需正确运用所学句型，描述具体活动，表达清晰流畅。

4. 对话创作需小组合作完成，内容贴近实际生活，表达自然。

5. 英文写作需用英语书写，内容真实、语句通顺、语法正确。

6. 听力练习需认真完成，理解听力材料中的关键信息。

四、作业评价
作业评价将从以下几个方面进行：
1. 准确性：考查学生对单词、句型的掌握程度及运用准确性。

2. 流畅性：评价学生口语表达和写作的流畅程度。

3. 创新性：鼓励学生在对话创作和英文写作中展现创新思维。

4. 独立性：评估学生独立完成作业的能力。

五、作业反馈
作业反馈将采取以下形式：
1. 教师将对每位学生的作业进行批改，指出优点和不足。

2. 对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬和鼓励。

3. 对于存在问题的作业，教师将提供详细的修改建议和指导。

4. 家长需关注孩子的作业完成情况，与孩子共同探讨问题所在，并协助孩子改进。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计的目标是巩固学生在上一课时所学的有关周末活动的词汇与句型，加深学生对一般过去时态的理解，并通过实践活动提升学生的口语交际能力，激发学生的学习兴趣，让学生更好地运用所学英语知识进行表达和交流。

二、作业内容
1. 听力练习
让学生通过听录音的方式，复述听到的句子。

录音内容需涵盖《Last weekend》的词汇和句型，包括学生自己在家做的活动以及询问他人周末活动的句子等。

2. 词汇复习
学生需复习并掌握本课新学的单词和短语，如“last weekend, went to, a park, had a picnic”等，并通过绘制一幅周末活动的图示或插图，用英语标出其中涉及的单词和短语。

3. 角色扮演与对话练习
学生可以与家长或同学一起进行角色扮演，模拟对话练习。

例如，一个学生扮演提问者，另一个学生或家长扮演回答者，运用所学句型进行周末活动的问答。

4. 写作练习
学生需写一篇关于自己上周末活动的短文，包括做了什么、去了哪里、和谁一起等细节。

短文应尽量使用本课所学的词汇和句型。

三、作业要求
1. 听力练习要求学生在家选择适当的播放设备（如收音机、耳机等）认真听录音并模仿跟读；
2. 词汇复习要求学生在绘制图示或插图时使用规范、准确的英语书写；
3. 角色扮演与对话练习中要求学生的表演自然、流畅，能正确使用本课所学内容；
4. 写作练习要求学生语句通顺，逻辑清晰，并且不少于10句话；
5. 每位学生须将完成作业后，需将作业拍照或扫描后上传至班级作业平台。

四、作业评价
1. 听力练习的评价将基于学生复述的准确性和流畅性进行。

在听力和口语的双重训练中，注重对学生语言理解和表达能力的提升。

2. 词汇复习的评价将关注学生图示或插图的绘制质量，以及单词和短语的准确性和规范性。

3. 角色扮演与对话练习的评价主要关注学生的表演能力和对所学内容的运用情况，评价学生的交际能力。

4. 写作练习的评价主要从短文的连贯性、语句的通顺性、内容的相关性等方面进行。

教师需对学生的短文进行批改和点评，指出不足和需要改进的地方。

五、作业反馈
1. 针对学生的作业完成情况，教师将及时给予反馈和指导，对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

2. 对于学生在作业中出现的错误和不足，教师将进行详细的讲解和指导，帮助学生改正错误，提高学习效果。

3. 教师将根据学生的作业情况调整教学计划和教学方法，更好地满足学生的学习需求。

通过以上五个部分的详细规划，我们希望学生能够在完成《Last weekend》这一课时的作业过程中，达到巩固知识、提升能力和拓展兴趣的目的。

同时，通过教师和家长的引导与帮助，让学生能够在快乐的学习氛围中取得进步和成长。