五年级写简单的研究报告作文讲评

五年级写简单的研究报告作文讲评在咱们五年级的语文学习中，写简单的研究报告可是一项挺有意思，也挺有挑战的任务呢！这次作文讲评，咱们就来好好聊聊同学们在这
个写作过程中的那些精彩和需要改进的地方。

先来说说让我眼前一亮的部分。

有的同学选的研究主题那叫一个新
颖有趣，比如说“小学生最喜欢的动画片类型研究”。

这位同学不仅详
细调查了班上同学的喜好，还分析了不同类型动画片的特点，像是冒
险类的能激发想象力，搞笑类的能带来欢乐。

而且呀，他在报告里把
同学们看动画片时的表情、动作都描写得活灵活现。

说有个同学看冒
险类动画片时，眼睛瞪得大大的，嘴巴张着，好像自己也跟着主角去
冒险了一样。

这细节，让我仿佛都能看到那个画面啦！
还有一位同学研究的是“校园里树木的种类和分布”。

他可不是随便
写写哦，为了搞清楚这个，课间休息的时候就到处跑着观察，还专门
找了学校的园丁师傅请教。

报告里把每一种树的样子都描述得特别清楚，什么银杏树的叶子像一把把小扇子，秋天的时候金黄金黄的，风
一吹就像蝴蝶在跳舞；还有那棵大柳树，长长的柳枝垂下来，就像绿
色的帘子。

连树在校园里的位置都标得明明白白，让人一看就对咱们
校园的树木情况了如指掌。

不过，同学们的作文里也有一些需要注意的地方。

有的同学研究过
程写得太简单了，就几句话带过，比如“我问了几个同学，然后查了点
资料，就得出结论了”。

这可不行呀，研究过程是很重要的一部分，要
把自己怎么问的、问了谁、查了哪些资料、遇到什么困难等等都写清楚，这样别人才能知道你的研究靠不靠谱。

还有的同学结论部分写得有点含糊，让人看不太明白。

比如说研究“同学们的零花钱使用情况”，结论只是说“大家要合理使用零花钱”，却没说到底怎么样才算合理，也没给点具体的建议。

这就好比告诉别人路要走对，但没说往哪儿走、怎么走。

另外，格式问题也不能忽视。

有的同学标题不够明确，让人不知道他到底研究的是啥；还有的段落划分不清楚，看起来乱糟糟的。

咱们写研究报告，就得条理清晰，让人一目了然。

总之，这次写简单的研究报告，同学们都有努力尝试，也有不少收获。

希望大家能继续保持这种探索的精神，下次写得更好。

就像咱们在学习的道路上，一步一个脚印，每次都能有新的进步。

期待着下一次看到大家更精彩的作品！。