贵州省罗甸县第一中学2025届高三一诊考试语文试卷含解析

贵州省罗甸县第一中学2025届高三一诊考试语文试卷
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
在网上购买进口奶粉、进口婴幼儿辅食，网上找人代购家乡特产煎饼、奶皮子……一些在很多互联网“原住民”看来再正常不过的销售、购买行为，其实背后危险重重。

上海市第三中级人民法院近日发布的《涉食品安全案件审判白皮书》显示，网购食品安全纠纷案件占到该院受理的全部涉食品安全民事案件数的64.4%。

已被认定为不符合食品安全标准的食品仍然公开销售、销售未取得食品生产经营许可证的自制食品、违规销售保健食品等问题比较突出，网购食品的安全监管备受关注。

（《光明网》）
材料二：
图一：年中国网购食品交易规模趋势图（单位：亿元）
图二：年中国B2C食品电商交易规模（单位：亿元）
（图表来源：前瞻产业研究院）
材料三：
遇到难以解决的消费问题，不少市民会拨打“12315”进行投诉举报。

遇到与食品药品有关的问题，您则可拨打“12331”投诉举报电话。

食品药品监管局投诉举报中心负责人介绍，作为全国统一的食品药品投诉举报热线，当市民遇到有关食品（保健食品）、药品、化妆品、医疗器械（简称“三品一械”）的质量安全问题，全天均可拨打“12331”进行举报投诉和咨询。

如今网购食品、化妆品等的消费者越来越多，出现产品质量问题如何维权？市食品药品监管局工作人员表示，消费者要妥善保存产品图片、购买记录截图及购买网址链接等信息，及时向食品药品监管部门或投诉举报机构反映。

另外，对于大家咨询较多的“进口食品如何认定一的问题，工作人员表示，一是通过查看食品包装标识，获取原产地、境内代理商、进出口日期等来判断是否为进口食品；二是通过食品溯源，追溯食品进货渠道，查看有无海关通关证明等，判断是否为进口食品。

（《洛阳晚报》）
材料四：
面对网购食品潜在的安全风险，职能部门一直积极履行监管执法职责，然而遗憾的是，艰辛的付出有时不能收到良好的治理效果，以致网购食品的安全问题成为悬在消费者心头的“魔咒”。

对此，不少业内人士指出，网购食品安全之所以长期令人不放心，关键在于对网购食品的安全监管还缺乏必要的大数据思维。

网购食品基于互联网技术而生，交易过程会产生拥有海量信息的大数据，只要让这些信息能够互联互通、实现共享，网购食品的相关信息可以轻松地被锁定，监管职能部门就可以按图索骥对网购食品的安全问题精准进行监管。

运用大数据思维对网购食品进行安全监管，不失为事半功倍的上策，理当推而广之。

目前，经营网购食品的商家都建立了相应的网络平台，这些平台都积累了海量的数据，客观上为利用大数据进行
监管奠定了坚实基础。

面对网购食品安全问题突出的严峻现实，监管职能部门更要运用大数据思维，积极探索适应网购食品安全监管的线上手段，进而利用互联网大数据，织密网购食品安全的监管之网。

(《北青报》)
1．下列对材料的理解，不正确的一项是( )
A．上海市第三中级人民法院发布的《白皮书》显示，该院受理的涉食品安全民事案件数占网购食品安全纠纷案件的35.6%。

B．材料二图表显示，在我国，网购食品交易额和B2C食品电商交易额从2016年开始呈现大幅度上升趋势。

C．网购的食品、化妆品等出现质量问题，消费者向食品药品监管部门或投诉举报机构反映、维权时，需要提供所购产品相关信息。

D．不少业内人士认为，网购食品潜在着安全风险，关键在于对网购食品的安全监管还缺乏必要的大数据思维。

2．下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．网上购买食品存在着风险，降低网购食品潜在风险需要政府监管部门、网络食品经营商家和消费者共同努力。

B．网购食品大数据管理平台应至少包括网购食品质量监管平台和网络经营商家建立的相应的网络平台两大基础平台。

C．根据材料三的提示，如果我们在网上购买了质量不合格的服装，可以拨打“12331”进行举报投诉和咨询。

D．消费者可以通过查看食品包装标识和食品溯源两种途径获取相关信息，认定是否是进口食品。

3．面对网购食品存在极大风险的情况，请你结合材料对监管部门提出合理化建议。

2、阅读下面的文章，完成下面小题。

黑板擦
夏鲁平
那是1970年，乡下的孩子上学有一个约定俗成的习惯，上学之前，去生产小队牛棚搓牛毛，搓成鹅蛋大的那么一团，送给老师当黑板擦，老师由此会奖励给学生一支铅笔或一个薄薄的作业本。

开学的头一天，我也急忙钻进生产小队牛棚，学着别人的样子，用一根一寸长、筷子那么粗的小木棍在牛身上滚来滚去，厚厚的牛毛缠在木棍上，再抽去木棍，继续在牛身上搓。

一头牛的毛不够，就换第二头牛，第三头牛。

学校每个教室里都存有一小堆这样的牛毛团黑板擦。

我得到的消息晚，动手迟，生产小队牛身上的毛被人搓走了好几团，那些牛又不可能在短时间代谢下更多的毛，我怎么搓，也只能搓一个像鸡蛋大小的牛毛团，上学的第一天，无法将它献出来。

几天后，天黑的时候，我再次跑到生产小队牛棚，挑选了一头因晚归而没被搓过毛的牛，耐心十足不厌其烦地在牛身上滚动起来。

不知过了多长时间，手里的牛毛团搓成鹅蛋一样大了，甚至比鹅蛋还大。

第二天上学，我将牛毛团呈上，在老师大为惊讶翻来覆去端详牛毛团的时候，又呈上作业本。

老师接过作业本，翻开，然后抖动着作业本向同学们一页页翻起、展示、表扬我的作业。

老师检查完所有同学的作业，开始讲课，这时我发现老师的目光一直没有离开我，我对接着老师的目光，感觉他的课只为我一个人讲，我成了全班独一无二的大红
这样的好日子过了一年，我转学来到长春市东岭小学。

我的班主任老师叫史丽萍，那年她十八岁，刚参加工作不久，也许是她孩子气未脱的缘故，很爱跟学生打成一片。

我们喜欢这样的老师。

我印象中，史老师穿着一条米黄色的裤子，粉红色的确良上衣，非常青春靓丽。

每逢星期天，她会叫上几个同学去她家里。

她家炕头有个长方形的铁盒，盒里装着炒熟的白瓜子，我们可以随便吃。

有一天，史老师手里的黑板擦坏了。

史老师问：“哪位同学家长是木匠，能帮老师做个黑板擦？”声音刚落，我急切伸张手臂，手不停地向史老师摇晃。

其实那时我求功心切，着实向史老师撒了弥天大谎。

我父亲以前是个教书匠对木匠活一窍不通，从乡下抽调回来，在长春市制冰厂当生产调度员，根本不会做黑板擦。

我决定放学后亲自制作黑板擦。

放学的路上，我四下踅摸，终于捡到了木板。

回到家，我把木板锯成了黑板擦模样的方块。

班级里的黑板擦是天蓝色的，为了让木板更加接近原来的颜色，我用蓝蜡笔一点点涂在木板上。

接下来的事比较难了，黑板擦的关键部位是毛毡，我根本搞不到那种毛毡。

我开始打起了家里一条毛毯的主意，我神不知鬼不觉用剪刀在那条毛毯上剪下一条。

我把这块毛毯条叠成黑板擦一样大小的小方块，用白面粉做成糨糊，将毛毯条折叠粘在一起。

第二天干了，但折叠毛毯条从木板上翘起，糨糊根本无法将两样东西结实地粘住。

为什么不用铁钉钉呢？我将折叠毛毯条铺在木板上，在四个角上钉上了铁钉，黑板擦终于做成了。

这一天上学，史老师刚走进教室，我赶紧从书包里掏出那只黑板擦，史老师反复掂量这只稚嫩的黑板擦，指甲划向蜡笔涂上去的蓝色，说：“不错，我代表全班同学谢谢你。

”史老师开始用这只黑板擦了，黑板擦擦向黑板的一刹那，我们的耳边发出了尖厉声响，是铁钉与黑板摩擦的声响，一道长长的划痕出现了，惊心动魄。

全班同学好像早就琢磨起这只怪异的黑板擦，一直憋闷着没有发出任何声音，这一道划痕终于划开了他们的笑声。

史老师泪水盈盈地愤怒着，说：“我知道你们笑什么，我为你们的笑声感到羞耻，谁能像夏鲁平同学这样亲手为班级做成一个黑板擦？我现在宣布，期末优秀学生、优秀班干部，就是夏鲁平同学，大家为他鼓掌！”顿时，我的心热浪翻滚，泪水潸然而出。

第二学期，我们班新来了一位老师，姓何，是个3岁孩子的母亲。

有一次，何老师写错了一个字，随手抓起我做的那只黑板擦，擦向那个错字，“吱——”黑板又响亮地现出了划痕，她的手停住了，看看这只黑板擦，皱起眉头说：“这是什么破玩意儿，你们以前的史老师真能对付！”一扬手，黑板擦咣的一声被扔进了教室门后的垃圾桶里。

我的心一落千丈，身子一动不会动了。

几天后，我成了班级里捣蛋的学生，优秀学生被刷掉，劳动委员被刷掉，我在各种课堂上摇头摆尾故意弄出怪异的响声。

有别的老师上课，何老师过来趴教室门缝，偷看课堂纪律，看见摇头晃脑的我，推门进来，揪住我的衣领，拎出教室，让我在走廊罚站。

我开始逃学，我成了何老师的对立面。

我感觉史老师试图在找我，有时我在操场上溜达，只要史老师出现，我立马逃之天天。

小学终于毕业，我上了初中。

有一天早上我背着书包上学，走到校门口，竟发现史老师站在不远处盯着我。

我一言不发，也不看她，我已不是她所期望的学生了。

我走进了校门，感觉史老师突然从后面追上来，嘴里发出了愤怒的声响：“别忘了，你可是老师心中的好学生！”那一刻，我停住了脚步，站在那里，脑子好像蓦地从混沌中回过神儿
几十年过去了，当教师的妻子告诉我，现在她给学生上课，使用的是电子白板，写在屏幕上的字，想要擦拭，张开手掌轻轻一抹，就会消掉上面所有的痕迹。

1．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是
A．文章开头写当地小孩入学时到牛棚搓牛毛的习惯，既点明当地教育条件的艰苦，也为后文写作者帮新来的何老师制作黑板擦做铺垫。

B．“我”按习俗呈上牛毛团，所以当时的老师不仅表扬了“我”，而且整堂课就只为“我”一个人讲解，让“我”成了全班独一无二的大红人。

C．文中写何老师，是为了与史老师形成对比，突出史老师的形象，让文章主旨更鲜明；小说中出现作者的名字，增强了作品的真实性。

D．作者通过这篇文章告诉我们，学生也有隐秘的世界，作为教师，稍不注意便会对学生造成伤害，甚至会导致难以挽回的损失。

E.文章以“黑板擦”为线索，将与之有关的故事串联起来，搭建舞台，让相关的教师与“我”依次出场演出，情节简单自然。

2．请分别谈谈画线句子中“我”的情感。

（1）顿时，我的心热浪翻滚，泪水潸然而出。

（2）我的心一落千丈，身子一动不会动了。

3．史老师是一个怎样的教师形象？请结合作品简要分析。

4．关于结尾段，有人认为必不可少，有人认为是画蛇添足。

请谈谈你的看法。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

诗人应该如何回应时代的呼唤，这是一个常说常新的问题。

社会的进步，技术的发展，让我们进入全新的信息时代。

新的传播手段，让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术，变成了大众传情达意的工具，繁荣和杂芜共存，多样与无序同在，先锋与通俗携手。

诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变，在一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品。

更有激进者和无知者进行无底线的尝试，以惊世骇俗的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。

因此，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们，在今天需要更加努力回应时代的呼唤，写出无愧时代的诗篇，这是诗人的天职与担当。

努力提升诗歌精神的时代高度，是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。

百年中国新诗的发展，就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、争取自由解放的百年心路历程，成为中国人百年来振兴中华的情感史。

中国新诗在民族危亡和社会变革的每个历史时期，都产生了代表性的诗人和里程碑式的诗篇。

在“五四”时期，胡适、郭沫若、徐志摩、冰心等，都是开一代风气的大家。

抗战时期，艾青的《我爱这土地》、田汉的《义勇军进行曲》等一大批诗人的作品，记录了中华民族危亡时用血肉筑起长城的精神。

新中国成立之初，贺敬之的《放声歌唱》，以及郭小川、
公刘等诗人的作品，记录了一个站起来的新中国所激起的浪漫情怀。

直到改革开放，重新歌唱的牛汉、绿原等老诗人，以及舒婷、顾城等青年诗人的作品，呈现改革开放和思想解放的中国重新焕发青春的气象……坚守中国新诗与时代同行的初心，不忘中国新诗与中华民族同呼吸、为中华民族伟大复兴鼓与呼的使命，中国诗歌一定能产生更多更好的无愧时代的伟大诗篇。

努力开拓诗歌题材的社会深度，是中国诗人在改革开放四十余年所做的最重要工作。

在过去的四十多年间，诗坛空前繁荣纷杂，而创作主潮深化了中国诗歌的题材。

自20世纪末以来，对外开放让中国年轻一代有机会接受现代文学思潮，中国孕育了影响深远的现代主义诗歌潮流，呈面对世界的向外姿态。

向下面对脚下土地的写实主义，经过近四十年多次流变而成为诗坛主要的新写实主义诗潮。

这些作品不拒绝在表现手法上向西方学习，但诗歌的元素和资源是目光向下，面对本土，表现大众生活，为普通百姓呐喊，同时强调自我独特的创作风格，具有较强的民族性。

及物写作与表现自我之结合，成为诗坛的新主潮。

而坚守古典诗歌的传统，坚守“五四”新文化运动的传统，在诗坛也没有缺席。

他们用文言创作的格律诗词表现社会生活，他们是对中国传统文化的坚守。

努力锤炼诗歌语言的艺术精度，是每个中国诗人的天职与担当。

诗歌是一门与语言有关的艺术。

悠久的诗歌发展史，也是诗歌语言越来越典雅精美并且富于活力的过程。

《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲，以及近现代出现的新诗等中国诗歌的语言运用，越来越丰富，越来越精美绝伦，成为我们民族气质的体现。

从现实生活中汲取鲜活且有生命的语言，拒绝粗鄙低俗的诱惑，拒绝空话套话的侵蚀，不仅考验每个诗人掌握语言的分寸和技巧，更能呈现诗人文化修养的成色。

（摘编自2019年9月11日《光明日报》叶延滨《回应时代的呼唤是诗人的天职》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．社会的进步与技术的发展，让中国新诗成为中国人百年来振兴中华的情感史。

B．回应时代呼唤，是百年新诗史上产生代表性诗人和里程碑式诗篇的重要原因。

C．新写实主义诗歌深化了当代中国诗歌的题材，特点是呈面对世界的向外姿态。

D．只有向中国古典诗歌和现代优秀诗歌学习语高技巧，才能锤炼好诗歌的语言。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章采用总分结构、从三个方面论述了诗人应如何回应时代呼唤、创作优秀诗篇。

B．文章从当下诗歌创作入手，着重梳理了中国新诗的百年发展历程，以期总结经验。

C．文章以胡适、艾青等著名诗人为例，指出他们坚守了中国新诗与时代同行的初心。

D．文章以改革开放以来诗坛繁荣的事实，反映了诗人在开拓题材社会深度方面的努力。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．新时代和新传播手段促进了诗歌的发展与繁荣，要创作出无愧于时代的诗篇，诗人必须坚守诗歌精神。

B．真正的艺术家应扎根于民族大地、与时代同行，牢记时代所赋予的使命，创作出无愧时代的艺术作品。

C．历经流变的新写实主义诗歌成为当今诗坛的新主潮，但它强调自我独特风格，难以产生出里程碑式的诗篇。

D．唐代著名诗人白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”这与文中坚守与时代同行的创作理念是相通的。

4、阅读下面的文言文，完成下各题。

王安礼，字和甫，安石之弟也。

早登科
．．，从河东唐介辟。

(吕公弼)荐安礼于朝，神宗召对，欲骤用之。

安石当国，
辞，以为著作佐郎、崇文院校书。

他日得见，命之坐，有司言八品
．．官无赐坐者，特命之。

迁直集贤院，出知润州、湖
州，召为开封府判官。

尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡纳。

直舍人院、同修起居注
．．．。

苏轼下御史狱，势危甚，无敢救者。

安礼从容言:“自古大度之主，不以言语罪人。

轼以才自奋，谓爵位可立取，顾录录如此，其心不能无觖望。

今一旦致于理，恐后世谓陛下不能容才。

”帝曰:“朕固不深谴也行为卿贳之卿第去勿漏言轼方贾怨于众恐言者缘以害卿也。

”李定、张璪皆擿使勿救，安礼不答，轼以故得轻比。

以翰林学士知开封府，事至立断。

前滞讼不得其情，及且按而未论者几万人，安礼剖决，未三月，三狱院及畿、
赤十九邑，囚系皆空。

书揭于府前，辽使过而见之，叹息夸异。

帝闻之，喜曰:“昔秦内史廖从容俎豆
．．，以夺由余之谋，今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。

”特升一阶。

帝数失皇子，太史言民墓多迫京城，故不利国嗣，诏悉改卜，无虏数十万计，众汹惧。

安礼谏曰:“文王ト世三十，其政先于掩骼埋胔，未闻迁人之冢以利其嗣者。

”帝恻然而罢。

久之，御史张汝贤论其过，以端明殿学士知江宁府，汝贤亦罢。

绍圣初，还职，知永兴军。

二年，知太原府。

苦风痹，卧帐中决事，下不敢欺。

卒，年六十二，赠右银青光禄大夫。

(节选自《宋史•王安礼传》)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．朕固不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也
B．朕固不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言/轼方贾怨于众/恐言者缘以害卿也
C．朕固不深谴也/行为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也
D．朕固不深谴也行/为卿贳之/卿第去/勿漏言轼/方贾怨于众/恐言者缘以害卿也
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．登科，也称登第。

一般考中进士以上就可称登科，但民间有“大小登科”的说法，结婚被称为“小登科”。

B．八品，古代官员分九品十八级，正八品是第十五级。

宋代秘书郎、著作佐郎、国子博士等都属于八品官。

C．起居注，记录古代帝王、皇子和后妃的言行。

从汉以后，几乎历代都有起居注，是撰修国史的基本材料之一。

D．俎豆，古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，亦泛指各种礼器。

后引申为祭祀和崇奉之意，文中指祭祀。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．王安礼才华出众。

由于当时王安石执政，他主动推辞皇帝的任命，只担任了小小的八品官。

但他关于国事的见解却得到了皇帝的赏识。

B．王安礼为人正直。

苏轼被关进御史狱，情势很危急，没有人敢救他。

王安礼却坦然向皇帝进谏，请求宽赦苏轼，不要因言治罪。

C．王安礼善于断案。

其前任审理不妥的案子，王安礼都从轻发落，释放了犯人，不到三个月，三狱院以及畿、赤十九个县的囚室都空了。

D．王安礼敢于进谏。

他用文王治政首先就是掩埋路边尸骨的例子，劝说皇帝收回迁移百姓墓地的诏令。

皇帝听从了他的意见。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)尝偕府尹奏事，既退，独留访以天下事，帝甚乡纳。

(2)今安礼能勤吏事，骇动殊邻，于古无愧矣。

5、阅读下面的宋诗，完成下面小题。

春晚
范成大①
荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动②，小舟无伴柳丝垂。

（注）①此诗作于淳熙六年（1179年）春。

淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。

②春涨动：春水开始增涨。

春季涨水叫春涨。

下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。

B．首联写“舞燕”“啼莺”两个意象，描绘了晚春时莺歌燕舞，充满生机的美丽景象，透露出诗人游赏的兴致。

C．颔联“日长”“花老”点出暮春时令，也暗示了诗人心绪。

日长难遣，窗前小睡，樽前花老，诗人诗情难觅。

D．颈联是全诗的点睛之笔。

诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，只能无奈“归去”。

6、把下列句子补写完整。

（1）君子固穷，________________________。

（《论语》七则）
（2）__________，初为《霓裳》后《六幺》。

（白居易《琵琶行》）
（3）今夜鄜州月，________________________。

（杜甫《月夜》）
（4）太乙近天都，________________________。

（王维《终南山》）
（5）_______________________，今夕是何年？（苏轼《水调歌头》）
（6）夕阳西下，_________________________。

（马致远《天净沙·秋思》）
（7）_______________________，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）
（8）俱怀逸兴壮思飞，___________________。

（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）
7、微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

①二十四节气是中华民族劳动人民智慧的结晶。

请你从“惊蛰”“芒种”“立秋”“大雪”……中任选一个，描写与此节气相对应的自然或人文景象。

要求语言生动，具体形象；不少于150字。

②近日某学校为提高学生学习效率，严肃课堂纪律，在教室安装人脸识别系统。

该系统不但可以识别每个进出教室的学生，还能识别学生发呆、打瞌睡、玩手机等行为；每个同学每节课的低头次数、举手次数等信息也会被记录在案，作为综合测评成绩的重要指标。

对此有人表示支持，有人表示反对，请谈谈你的看法。

要求：观点明确，条理清晰；150字左右。

③请从《平凡的世界》《呐喊》《红岩》《边城》中选择一个人物，以他（她）的口吻给同一作品中另一人物写一首诗或一段抒情文字，抒发自己的悔恨之情。

要求：感情真挚，合乎情理；不超过150字。

8、《红楼梦》里用“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”描写两个主要人物，请写出他们的名字，并选择其中一个人物，结合具体事件介绍其性格特点。

80字以内。

9、阅读下面文字，根据要求作文。

这个时候（指2018年最后一夜），快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。

——（《2019年新年贺词》
你所谓的岁月静好，不过是有人替你负重前行。

——苏心（《哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行》）无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

——鲁迅（《这也是生活》）
以上三则文字，能够唤起你怎样的人生体验，或者能够激发你怎样的人生感悟和思考？请据此写一篇文章。

（要求）①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

参考答案。