《芦花鞋》课件ppt

3. 创设情境，体会心理。 （1）如果你是一棵树，只有你一棵
树，看看四周，你想说些什么？ （2）如果你就是这只喜鹊，只有你
一只喜鹊，看看四周，你想说些什么？ （3）带着自己的感受再读第1、2自
然段。
指导写字
zhāo
kuài
hū
招快呼
zhāo
招
书写指导： 右边“刀”的撇穿插到提
手旁横和提的下边；右边口略 扁，比提手旁略高。
感悟体会
曹文轩的《青铜葵花》写苦难——大苦
难，将苦难写得深刻；写美——大美，将美
写到极致；写爱——至爱，将爱写得充满生
机与情意。
苦难
幸福
诉说苦难
收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬 闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋， 然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收 入。 想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉 得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
从这段话中你看出了什么？
从这段话可以看出青铜家日子过得非 常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家 来说，是“一笔很重要的收入”，从全家 人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早 晨门都很难推开。雪还在下。
奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋 了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十 一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就

拓展延伸
《青铜葵花》一书中像这样隽永的文 字，饱含真挚的情感的句子还有很多很多， 每一章都能震撼我们的心灵。同学们。课 后让我们继续阅读这本书。一定会有更多 的惊喜等着你！
板书设计
采集芦花 编芦花鞋 全家动手 勤劳
芦 花
青铜卖鞋
剩十一双 坚持要去
坚强
在 苦 难
鞋 雪中等客 冒雪守摊 诚实 一下卖完
kuài
快
书写指导： 竖心旁左点垂，右点平；右
部撇为竖撇，上段宜直，捺与撇 对称，要舒展。
hū
呼
书写指导： 口字旁要写在横中线上，
右边部分的横穿插到口字旁 的下面。
第2课时
复习回顾
1. 复习词语，回顾内容。
què
jī zhā
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
2. 用自己的话说说故事主要讲了什么， 用上上面的词语。
yì
天一黑
yì
一只喜鹊
yì
一起
zhī（一只）
只
zhǐ（只有）
从前 后来
què
喜鹊
邻居
孤单 快乐
jī zhā
叽叽喳喳 安安静静
这是两组意思相对的词语。
仿写AABB式词语
安安静静 高高兴兴 马马虎虎 风风火火
快快乐乐 明明白白 家家户户
词语理解
图文结合，理解词语。
1.轻声自由朗读第1、2自然段，圈一圈 这两段话中的事物，说说你的感受。
主要内容
一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村 男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生 活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花 召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡 的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……
从文章的主要内容来看，你认为这本 书的主要人物是谁？
青铜 葵花
故事发生在大麦地，青铜一家就生活 在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成 片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个 深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后， 大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在 家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶
一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。
一棵树，让我们感受 到“树很孤单”；一只喜 鹊，让我们感受到“喜鹊 很孤单”。
2. 比较句子，对比着读，进一步体会“孤 单”的感受。
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里有一棵树，树上有一个 鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
你有过这种经历吗？自己一个人， 周围没有朋友，也没有家人，当时自 己是怎么想的？感觉如何？
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里 拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时 感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从 芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是 一股刺骨的寒冷。
从这段话中你看出了什么？
青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可 还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦 花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一 点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！
zhǐ wō
ɡū dān zhònɡ dōu
只窝 孤单种 都
lín jū zhāo hū jìnɡ lè
邻 居 招呼静 乐
前鼻音
后鼻音
zhònɡ（ 种树 ）
种
zhǒnɡ（ 种子 ）
禾中
种
口乎
呼
青争
静
邻 都 双耳旁 静 比较“静”与“青、清、
情、请、晴”的异同。
yì
一棵树
yí
天一亮
yí
一个鸟窝
每棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜鹊。
（2）联系生活实际，说说你的 邻居是谁，你和邻居的关系怎么样。
（3）喜鹊是怎么和邻居相处的呢？他 们一起做什么？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
（4）想象：树会和邻居做什么呢？
你认为作者为什么要写这些“苦难”？
通过写“苦难”表现了人物的内心 “美”,表现了“爱”。
文中写景色美的句子数不胜数，请同学 们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。
那柔软的芦花，竟像是长在上面的一 般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而 去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树 上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开， 露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像 两对鸟。
4. 读课文第6自然段，思考：为什么树和喜 鹊很快乐？ 树很快乐，喜鹊也很快乐。
因为树__和__喜__鹊__都__有__了__邻__居__，__他__们__都__有_ _了_自__己__的__朋__友__，他们再也不_孤__单__，所以 树很快乐，喜鹊也很快乐。
指导写字
dān
jū
lè
单居乐
dān
他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。 葵花失去了唯一的依靠——爸爸。
故事听到这里，你有什么感受？
20 * 芦花鞋
初读课文
• 用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出 文中的生字新词。
• 遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、 读顺。
• 想一想：课文在结构上有什么特点？分几 部分写的，每部分分别写了什么？
单
书写指导： 中间的竖要又直又正，最
后一横要长。
jū
居
书写指导： 尸字头上部要小，撇要长，
“古”的横伸在尸字头外。
lè
乐
书写指导： 竖钩在竖中线上，位置
要放正；下面两点左右对称。
板书设计
树 从前：没有朋友 孤单 和 喜 鹊 后来：有了朋友 快乐
友谊带来 快乐
新课导入
南山脚下一缸油， 姑嫂两个赌梳头。 姑娘梳成盘龙髻， 嫂嫂梳成羊兰头。
树头挂网枉求虾， 泥里无金空拨沙。 刺槐树里栽枸橘， 几时开得牡丹花？
书名：《青铜葵花》 作者：曹文轩 类别：长篇小说、儿童文学
作者简介
曹文轩，江苏盐城人，北京大学教授， 博士生导师，著名作家。荣获2016年国际安 徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表 作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天 堂草》《根鸟》等。
生字学习
cuō
搓绳
yí hàn
遗憾
kuí
葵花
wū
污迹
qí
祈求
xiè
雪屑
比一比
字形： 组词：
憾 遗憾
撼 摇撼
这篇课文在结构上有什么特点？
用空行分成四个部分来写。 请大家用较快的速度再读读每部分内容，
想想每部分分别写了什么，运用前面学过的 列小标题的方法，为每部分列出小标题。
小标题 第一部分： 采芦花编鞋 第二部分： 大雪天卖鞋 第三部分： 城里人买鞋 第四部分： 雪地里脱鞋
卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个 劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他 对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋 的。”
从这段话中你看出了哪些内容？
从“下了一夜大雪”“足有一尺 厚”“门都很难推开”可以看出天气非常 寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚 持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。
文章主要内容
冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一 双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以 增加收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻 止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城 里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，
有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那 个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚 上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。
中 成 长
青铜脱鞋
赤脚踏雪
善良
追上卖鞋
第1课时
第2课时
第1课时
听课文朗读。思考：这个故事的主人 公是谁？
6 树和喜鹊
喜鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩 和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来 临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的 象征。
初读课文
自读课文，不认识的字借 助拼音自己读准，同桌相互读。
他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼 前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没 有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他 笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪 屑……
从这段话中我们可以看出什么？
青铜不想让那个后来者失望，毅然在 大雪天脱下自己的新鞋朝那个人追去，可 见他的善良、朴实。结尾“溅起了一蓬蓬 雪屑”这一句衬托了青铜这种美好的品质， 耐人寻味。
品读、感悟 1. 朗读第3～6自然段，思考：后来树和 喜鹊有了什么变化？ 树很快乐，喜鹊也很快乐。 lè（ 快乐 ）
乐
yuè（ 音乐 ）
2. 想一想树和喜鹊后来为什么很快乐？ 轻声朗读课文，画出相关句子。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
3. 细读课文，理解词句，思考问题。 （1）理解“邻居”一词。
小结
经过同学们的阅读、交流，我们感受到 了青铜一家的苦难和爱，文中故事情节以及 景物描写感人至深，令人回味无穷。作者遣 词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让 我们感受到语言的魅力所在。
写作借鉴
一本优秀的书籍，在写法上也总有 很多地方值得读者借鉴。那么，你在阅 读本文的时候，有哪些收获呢？
1.景物描写如临其境。如写雪大，天 下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门 都很难推开。
地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟 成了一个听得见别人说话，却再也说不出 话来的哑巴…… 变成哑巴对青铜来说意味着什么？
苦难降临在青铜身上，从此，他失去 了语言，失去了朋友，失去了快乐……
葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只 能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑 家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸 来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹， 划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，
2.细节描写真实感人。如写青铜脱鞋 时，走着走着，青铜放慢了脚步。他的目 光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在 芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢， 后来停下了。他看看天空，看看雪地，最 后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
3.人物刻画栩栩如生。如写青铜的倔 强，对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜： “进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不 了。”青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。
这段话有什么作用？ 这段话生动细腻地描写了芦花鞋的
美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。
他没有因为他们的眼神里闪现出来的 那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的 价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了 钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一 时竟有点儿反应不过来。
从这段话中我们可以看出什么？
青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨 价，还是按原本要卖的价格报价，可见他 的诚实、纯朴。