【提高练习】《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》(历史人教必修一)1

《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》
提高练习
一、单选题
雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会, “既是
正式选举会议又是十字街头, 既是权威机关又是平民大众, 既是法庭又是被告”。

这里的国民公会所体现的政治理念是（）
1. A.三权分立B.君主立宪 C.人民主权 D.法律至上
1871年《德意志帝国宪法》规定, 德意志皇帝在国际上代表帝国, 以帝国名义宣
战、媾和、同外国缔结同盟或条约, 首相主持帝国政府, 不对议会负责, 可以解散
议会；联邦议会和帝国国会行使立法权；帝国司法机关为帝国法院, 地方法院则是
各邦法院。

这反映出当时德国（）
2. A.有明显的专制主义色彩 B.政体体现出分权的思想
C.建立起了责任内阁制度
D.国王处于统而不治地位
读欧美18—19世纪大事年表（部分）。

以下对该表解读, 不符合历史实际的是
3. A.资本主义尚处在不断上升和发展时期
B.推翻资本主义制度的物质条件还不具备
C.这一时期历史发展的主题是社会主义运动
D.社会主义运动的发展客观上有利于资本主义民主制度的
1871年德意志帝国宪法确立了资产阶级代议制度, 当时德国政体的突出特点是
（）
4. A.三权分立互相制约 B.议会权力至上君主统而不治
C.联邦国家共和制度
D.君主是实立宪为虚
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5.1880年7月法国政府规定: “凡1880年7月6日以前, 因政治犯罪和因违反新闻
法行为而被判刑者, 一律赦免。

”被赦免者既有巴黎公社战士, 也有君主派人士。

这表明在当时的法国（）
6. A.政府力图借助工人阶级确立共和制
B.国民议会中有多数议员希望恢复君主制
C.政府通过缓和社会矛盾巩固共和制
D.宪法规定议会有立法、缔约和特赦权力
西方各国政治民主化过程大体上可归纳为三种模式: 和平渐进方式、暴力革命方式、旧统治者主导政治民主化的方式。

其中是“旧统治者主导政治民主化”的国家是（）
7. A.美国 B.英国 C.德国 D.法国
8.如表史实与结论的逻辑关系对应正确的是（）
9. A.A B.B C.C D.D
10.1896年, 俾斯麦接受了李鸿章的拜访。

他在总结德国的成功经验时说: “反朝廷
是不行的。

如果最高层（指皇帝）完全站在您这一方, 有许多事情您就可以放手去做。

如果不是这样, 那您就无能为力。

任何臣子都很难反抗统治者的意愿。

”这从侧面印证了当时的德国（）
11.A.确立了君主专制政体 B.皇帝仍然操纵着国家政权
C.皇权与相权矛盾尖锐
D.统治者强烈主张国家统一
12.“它是在一片冷漠中通过的: 议员们既无热情, 又无掌声。

在温和的君主派眼里,
这是他们无可奈何地接受的共和国, 是较小的坏事。

而在温和的共和派眼里, 这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的妥协的共和国, 它还需要大力改造。

”“它”
是（）
13.A.1848年法兰西第二共和国宪法 B.1787年美国宪法
C.1871年德意志帝国宪法
D.1875年法兰西第三共和国宪法
著名学者汉斯•科恩认为, 普鲁士19世纪60、70年代的胜利, “为1918年和1945年的失败打下了基础”。

以下各项可以作为科恩论断依据的是（）
14.A.德国政体含有许多普鲁士旧制度残余
B.德国结束了四分五裂的局面
C.宰相俾斯麦实行“铁血政策”实现帝国统一
D.德国推行加强军备和海外殖民扩张的政策
15.英国史学家彼得在《德国天才》中写道: “德意志帝国尽管已经成为一个工业强国,
越来越多的人参与到工业、科学与思想领域的成功之中, 但德国仍然被一小部分传统精英所控制, 其中包括土地贵族与军事领袖, 而他们的首领正是皇帝本人。

”以下推断符合当时德国史实的是（）
16.A.帝国宪法规定的选举制没有实行 B.帝国宪法没有赋予议会立法权
C.在政治体制上仍然是君主专制
D.经济崛起与政治滞后的错位现象
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17.在一院制与两院制的多次交替后, 法国最终1875 年在第三共和国时确定采用
两院制议会。

对此, 戴高乐曾解释说: “直接普选产生的议会的初步动议未必是完全有远见的, 所以必须以另一种选举方式再组成一个议会来进行审查、修改和提出建议。

”戴高乐对两院制议会的解释, 说明（）
18.A.两院制是世界代议制议会发展的基本趋势
B.法国议会制是共和派和君主派妥协的结果
C.法国两院制议会运行遵从民主与理性精神
D.间接、直接民主并存是法国代议制的特征
1871年有德意志观察家说“我们已经取得了巨大的成就, 现在我们用来获得这种伟大成就的手段却给我们的未来投下了阴影, 我们将为此付出代价。

”由此判断, 德意志统一中的局限性是（）
19.A.自上而下的统一使德国未能建立起代议制
B.普鲁士一邦独大不利于德国统一真正实现
C.普鲁士军国主义和专制传统被带到德意志
D.联邦制国家不利于德国海内外市场的开拓
1878年, 德国首相俾斯麦提交的一项议案遭到帝国议会的否决。

不久, 按照俾斯麦的要求, 联邦议会解散了帝国议会并重新选举。

新一届帝国议会投票通过了该议案, 经皇帝批准后生效。

这反映出德意志帝国（）
20.A.成为名副其实的君主立宪制国家 B.首相有权力解散议会
C.帝国议会的立法权受行政权控制
D.联邦议会没有立法权
“（法兰西）第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。

它既无序言, 又无理论说明……这一现象的出现, 乃是当时特殊的政治环境使然。

”
材料中的“特殊的政治环境”主要是指（）
21.A.封建专制势力强大 B.各派政治力量斗争激烈
C.普法战争法国战败
D.无产阶级革命的迅猛发展
近代法国政局变动频繁, 1789-1875年间, 先后出现了君主立宪制、民主共和制、军事帝国、复辟王朝。

这反映了法国（）
22.A.专制王朝力量强大 B.启蒙思想日益深入
C.民主进程历经艰难
D.政治体制不断完善
1881年德国首相体斯麦提出工伤事故保险法案, 由于意见存在产重分歧米获国会通过。

1882年经过修订后的法案提交国会, 再次遭到反对。

仰斯麦为法案通过曾付出极大努力, 德国皇帝甚至为此发表圣谕。

但法案还是遭到国会否决未能通过。

这一事件体现了（）
23.A.立先政体能院止国王专权B.国会处于国家权力中心
C.首相和皇帝的权力遗削羽
D.立法权对行政权的制约
有人说, 德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国, 但“君主”是实, “立宪”
是虚。

下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是（）
A.皇帝“有创制法律之权”
B.“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”
C.“德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表……是国家元首”
D.“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”
二、材料解析题
在人类文明进程中, 不同地区、不同国家的政治制度呈现多样性的特点。

阅读材料, 结合所学知识, 回答有关问题:
材料一工业革命之所以首先发生在英国,主要是由于该国在……十七世纪时,政治结构……已经发展到适合于工业化的程度。

——奇波拉《欧洲经济史》材料二第二条共和国总统, 由参议院与众议院联合而成的国民议会, 依绝对多数票选出。

总统任期七年, 连选连任。

第三条总统统率武装部长。

总统任命全体文武官员。

总统主持国家典礼；接受外国的公使和大使。

共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署。

第六条各部部长, 关于政府的一般政策对两院负连带责任……
——法兰西第三共和国宪法
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材料三“……第十一条, 联邦的主席职位属于普鲁士国王, 普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称, 皇帝代表帝国……第十二条, 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延
会、闭会之权属于皇帝……”
——1871年的《德意志帝国宪法》请回答:
（1）英国“十七世纪时,政治结构”发生重大变化的主要表现？概述这种变化对工业革命的影响？
（2）根据材料二, 分析法国政治体制、政治制度与英国有何异同？
（3）根据材料三, 德国政治体制体现了什么特点？形成这一特点的主要原因？
（4）综合上述材料, 谈谈你对民主政治建设的认识？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】国民公会是法国大革命时期的最高立法机构, 在法兰西第一共和国的初期拥有行政权和立法权。

1792年8月10日, 巴黎起义军占领杜伊勒里宫, 立法议会宣布废黜法国国王路易十六, 在普选基础上成立国民公会。

这与材料“既是正式选举会议又是十字街头, 既是权威机关又是平民大众, 既是法庭又是被告”吻合, 体现出了“人民主权”的思想。

故C正确。

三权分立是美国政治制度的特征, 故排除A。

法国大革命后君主已经废除, 故排除B。

D材料不能体现, 故排除。

故选: C。

本题考查法国大革命的相关知识, 关键信息是“既是正式选举会议又是十字街头, 既是权威机关又是平民大众, 既是法庭又是被告”。

本题考查法国国民公民的相关知识, 旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。

本题依据材料结合所学知识可用排除法解决问题, 难度适中。

2.【答案】A
【解析】从材料的信息和所知可知, 德国君主立宪制, 实际上是君主专制, 故A符合；材料中虽分首相和议会, 但“首相主持帝国政府, 不对议会负责, 可以解散议会”, 同时联系所学, 首相对皇帝负责, 故一切大权掌握在皇帝手中, 故B错误, 排除B；
责任内阁制度下, 内阁掌握行政权, 同时受议会约束, 但德国首相只对皇帝负责, 不
对议会负责, 因此, 不是责任内阁制, 故排除C；
德国国王拥有实际的大权, 故D排除。

故选A。

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本题主要考查学生阅读史料结合所学知识分析、辨别和解决问题的能力, 从材料中的信息可看出, 德国的议会对国王权力没有限制能力, 国王掌握行政权, 控制立法, 联系所学, 可知, 德国君主立宪制, 君主专制是实, 立宪是虚, 因此带有封建专制色彩。

1871年德意志帝国宪法规定, 皇帝拥有立法、行政、军事等各方面一切大权, 权力相对较大的联邦议会受皇帝控制, 由民选产生的帝国议会受联邦议会控制。

内阁由首相控制, 首相由皇帝任命, 只对皇帝负责, 不受议会控制, 故德国君主立宪制带有浓厚的封建专制残余。

3.【答案】C
【解析】本题考查的是对世界资本主义上升期的认识, 旨在考查获取材料有效信息和运用知识分析问题的能力。

题目表格反应了自工业革命开始的资本主义世界政治经济的发展阶段的概况, 在这一时期, 工业革命给资本主义发展注入了强劲的动力, 资本主义处于上升时期, 发展的主角应为资本主义, 虽然有一些社会主义运动, 但是社会主义运动属于资本主义兴盛的附生物, 兴起于19世纪四五十年代, 由于不具备推翻资本主义的条件, 最终都以失败告终。

据此分析, 可以排除A项, C项不符合历史实际, 但符合题意, 为正确选项。

B项表述不符表格主旨, 排除；D社会主义制度对资本主义制度构成了挑战, 迫使其不断发展完善, 客观上有利于资本主义民主制度, 故D符合史实, 排除。

综上, ABD可排除, 故选C。

4.【答案】D
【解析】近代德国君主立宪制的突出特点是君主专制是实, 民主立宪是虚, 故D项符合题意；
AC两项是美国政治制度的特点；
B项是英国君主立宪制的特点。

故选D。

本题主要考查近代德国的民主政治, 解答此题需要学生掌握德国政体的特点。

本题旨在考查学生对近代西方民主政治的特点的了解, 主要考查学生对教材所学知识的迁移和运用能力。

5.【答案】C
【解析】解答本题关键抓住时间“1880 年”这一信息分析问题, 当时法国刚刚确立共和制, 为了缓和社会矛盾而采取了以上政策。

故选C. A项错误, 共和政体是资产阶级性质的, 不可能借助工人阶级的力量；B项错误, 共和制确立后, 民主派的力量超过了君主派的力量；D项错误, 总统有特赦的权力。

故选C。

本题考查的是法国的共和制, 本题的解答关键是结合知识解读材料, 并抓住时间“1880 年”这一信息, 分析问题。

本题考查的是法国民主共和政体, 有一定的难度．这也是高考的考点, 学习时注意从其背景、标志、特点、评价等几方面把握。

6.【答案】C
【解析】根据所学知识可知: 德国政治民主化模式是旧统治者主导政治民主化的方式, 德意志通过自上而下的改革, 颁布德意志帝国宪法建立资产阶级代议制, 德意志君主
立宪制的确立,
皇帝和宰相拥有很大权力, 资产阶级的议会权力很小．美国和法国是暴力革命, 英国是和平渐进方式．A B D项排除。

故选C。

本题考查德意志君主立宪制的确立, 具体考查德意志政治民主化模式。

本题考查德意志政治民主化模式, 重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力, 探讨分析历史问题的能力。

注意德意志君主立宪制确立的背景、标志、主要内容、评价。

7.【答案】C
【解析】 A项反映的是梭伦改革的解负令的颁布, 解负令使债务奴隶摆脱了被奴役的地位, 使贵族的权力受到制约, 但并不是彻底剥夺了雅典贵族的政治权利, 故A项错误。

B项中日本实行“锁国”政策使得日本是一个落后封闭的国家, 日本逐步沦为半殖民地国家是在美国佩里扣关后, 故B项错误。

法国1875年宪法的颁布标志着法国确立了共和政体, 故C项正确。

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俄国工业化进程的开始是在19世纪中期, 故D项错误。

故选C。

本题考查法国1875年宪法. 需要掌握法国1875年宪法的内容和意义. 解题的关键是表格中的史实的解读与分析, 结合所学知识得出结论。

本题以表格形式考查对法国1875年宪法的内容和意义的把握, 考查学生解读表格、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

8.【答案】B
【解析】本题材料提到, “反朝廷是不行的. 如果最高层（指皇帝）完全站在您这一边, 有许多事情您就可以放手去做。

如果不是这样, 那您就无能为力。

任何臣子都很难反抗统治者的意愿。

”结合所学知识可知, 这说明皇权是国家最高权力。

故选B. ACD都不符合材料信息及所学知识, 排除。

故选B。

本题考查的是德国的代议制, 考查学生结合知识准确解读史料的能力。

本题考查的是德国的代议制, 有一定的难度．主要考查学生对德国君主立宪制的是认识与理解。

9.【答案】D
10.【解析】A. 材料涉及到共和派和君主派之间的斗争, 而且涉及到的是共和体制, 结合所学知识, 我们可知这应该是法兰西第三共和国确立了共和政体, 而不是第二共
和国宪法的政体。

B. 美国宪法通过的过程中没有君主派和共和派的斗争。

C. 材料反映的是共和政体, 材料确立的是君主立宪政体。

D. 法兰西第三共和国宪法是在君主派和共和派妥协的过程中, 以微弱多数通过的, 体现出材料中的特点。

故选D。

本题主要考查法国政体, 要求学生结合法国政体的特点和影响来分析。

11.【答案】A
【解析】A. 德国在统一以后建立了君主立宪政体, 保留了大量的军国主义残余和封建残余, 使德国的民主政治发展受到阻碍, 更是德国走上了对外侵略扩张的道路, 所以
才会为第一战和二战的失败打下基础。

B．六七十年代的胜利, 实现了德国的统一, 选项和材料意思不同。

C. 材料体现不出铁血政策对统一以后的影响。

D．德国推行加强军备和海外殖民扩张的政策, 是造成一战爆发的原因之一。

故选A。

本题主要考查德国的统一, 要求学生结合德国统一的基础知识和德国政体的特点来分析.
姐其实要搞清楚德国的统一, 改变了欧洲的政治格局, 同时德国统一又形成了德国特
色的君主立宪政体, 这就是德国两次成为世界大战的策源地。

11.【答案】D
【解析】A项, 帝国宪法规定的选举制已经实行, 排除；
B项, 帝国宪法赋予了议会立法权, 排除；
C项, 在政治体制上仍然是资产阶级君主立宪制, 排除；
D项, 经济崛起与政治滞后的错位现象, 政治上任然保留了封建残余, 专制色彩浓厚, 符合材料和历史事实, 正确。

故选: D。

本题考查德意志君主立宪制的确立, 具体考查德意志君主立宪制的局限性。

本题考查德意志君主立宪制的局限性, 重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力, 探讨分析历史问题的能力。

注意德意志君主立宪制确立的背景、标志、主要内容、评价。

12.【答案】C
【解析】A. 材料并没有说明两院制是世界代议制发展趋势, 主要是从法国的社会现实。

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B. 材料中没有体现出法国的共和制是顾客办和君主派妥协的结果。

C. 从材料中可以看出, 法国实行两院制是为了防止一院制的弊端, 所以体现了他的民
主和理性精神,
D. 从材料中确实可以看出有直接民主, 但材料主要不是强调直接民主和间接民主并存, 而是强调两院制比一院制议会更加完善, 更加合理。

故选: C。

本题考查法国民主共和政体确立的基础知识, 要求学生结合法兰西第三共和国1875年
宪法的相关内容来分析材料。

法兰西共和道路曲折1875年宪法, 最终确立了法国的共和政体, 他是一启蒙思想, 为
指导思想, 具备民主和理性的精神。

问题解答的重点是要知道法国1787宪法与其龙石
像之间的关系。

13.【答案】C
【解析】A. 结合史实, 我们可以看出德国1871年统一后颁布了宪法, 建立了代议制政权。

B. 材料主要体现的是德国统一的手段产生的不利影响, 而不是普鲁士邦国的强大。

C．统一过程中采用的是王朝战争的形式, 使用的是铁血政策, 在德国统一以后, 战争
与专制被带到了新成立的德意志, 使德国走上了对外侵略扩张的道路。

D. 材料没有涉及到德国的联邦制国家结构, 主要讲的是德国统一的方式产生的不利影响。

故选: C。

本题主要考查近代德国统一, 要求学生结合德国近代统一的背景过程和影响来分析材料。

1871年初, 普鲁士国王威廉一世即位德意志帝国皇帝, 德国统一完成。

它结束了德意
志长期的分解状态, 为德国资本主义经济迅速发展铺平了道路。

法国和奥地利受到扼制, 德国成为新兴的强国, 改变了欧洲的国际格局。

统一后的德国继承了普鲁士的旧制度, 特别是军国主义传统, 德国成为欧洲最富有侵略性的国家。

14.【答案】C
【解析】本题考查近代德意志帝国君主立宪制的相关知识，旨在考查学生灵活运用相关史实的能力。

根据所学可知，1871年德意志帝国宪法确定君主立宪政体，规定皇帝是国家元首，有任命官吏、创制法律、主宰议会等大权；宰相由皇帝任免，只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力；议会由联邦议会和帝国议会组成，联邦议会是帝国的最高机构，实际上是拥有权力的上议院，帝国议会由普选产生但作用很小。

故排除与此表述不符的AD两项；B项的表述与题目中的信息“联邦议会解散了帝国议会”不符，故排除；由题目中的信息“德国首相俾斯麦提交的一项议案遭到帝国议会的否决......按照俾斯麦的要求，联邦议会解散了帝国议会并重新选举”可知，近代德意志帝国的帝国议会的立法权深受行政权的制约，C符合题意。

故选C。

15.【答案】B
【解析】通过材料并结合所学知识可知, 法国政治体制的演变是一波三折的, 法兰西第三共和国宪法则是一票共和的产物, 则是君主派和共和派相互斗争又相互妥协的产物。

故选B。

本题考查的是1875年宪法, 主要考查学生运用所学知识解读史料解决问题的能力。

本题考查的是1875年宪法, 比较基础, 主要考查学生对是1875年宪法相关知识点的识记与理解。

16.【答案】A
【解析】根据1871年德意志帝国宪法规定, 帝国宰相由皇帝任免, 因此本题选A。

故选: A。

本题主要考查1871德意志帝国宪法。

根据德国君主立宪制特点去理解判断。

本题考查学生对所学知识的再现和再认能力。

难度不大。

1871年《德意志帝国宪法》确立了君主立宪政体。

宪法规定德意志帝国皇帝有权任命帝国首相和帝国官员, 有权解散联邦议会和帝国国会, 有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施, 有权统帅军队
并任命军官。

首相主持帝国政府, 是帝国唯一的大臣, 首相只对皇帝负责而不对议会负责。

17.【答案】C
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【解析】从时间上看, 法国处于大革命时期, 从政治制度上看, 经过艰难的过程, 最终确立了共和制, 故可知法国封建势力强大导致民主进程艰难曲折。

故C正确。

A是题干现象出现的原因, 故排除。

题干体现的信息与启蒙思想并不完全一致, 故排除B。

题干体现的不断变动, 并不是显示的不断完善, 故排除D。

故选: C。

本题考查法国共和体制演变的情况, 旨在考查学生准确解读材料信息和发现问题的能力。

解答本题的关键是首先准确解读材料信息信息, 再对选项进行分析, 明确选项与题干的关系。

在此基础上结合所学知识得出正确结论。

18.【答案】D
【解析】A. 德国近代的君主立宪政体下, 皇帝拥有至高无上的权利, 选项表述是错误的。

B. 国家权力的中心材料中看不出来, 近代德国国家权力中心在皇帝。

C. 皇帝的权力没有受到削弱。

D. 近代德国宪法规定, 皇帝有至高无上的权力, 材料可以看出, 立法权对皇帝的行政权和宰相的行政权有一定的制约。

故选: D。

本题主要考查德国的政体, 要求学生结合德国宪法的内容和影响来分析。

解答问题要搞清楚近代德国政体的特征, 要求学生有较强的结合所学知识分析材料的能力。

19.【答案】C
【解析】本题主要考查德意志帝国的君主立宪制的知识, 旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。

德国确立君主立宪制后, 皇帝权力并没有受到宪法的制约, 反而赋予了皇帝极大的权力, 如规定皇帝有创制法律之权、有主宰议会的权力, ABD表述正确, 但
不符合题意, 故排除；C表述正确, 但不符合材料“‘君主’是实”, 符合题意, 故选C。

故选C。

20.【答案】（1）“光荣革命”、君主立宪制开始确立。

为工业革命提供了政治保障。

（2）同：议会是国家权力中心, 实行责任内阁制。

异：法国是议会制共和政体。

（3）具有浓厚的专制性；在普鲁士王国领导下实现统一。

（4）多样性；适合本国国情。

【解析】（1）本题考查的是英国君主立宪制的确立及影响, 旨在考查学生解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。

依据材料一, 其中心意思是英国首先发生工业革命是因为英国政治制度的原因, 回顾已学可知, 英国“十七世纪时,政治结构”发生重大变化的主要表现是: 1688年, 、“光荣革命”发生, 英国资产阶级革命胜利结束, 1689年《权利法案》颁布, 资产阶级利益得以保障, 英国君主立宪制开始确立。

这种制度的变革为英国资本主义道路的发展扫清了障碍, 为工业革命提供了政治保障。

（2）本题考查的是法国政治体制、政治制度与英国的异同, 考查学生根据已学分析比较能力。

材料二反映的是法国政治体制、政治制度的特征, 结合英国的政治特征, 可知两者议会都是国家权力中心, 都实行责任内阁制。

异: 法国是议会制共和政体, 英国是君主立宪制政体。

（3）本题考查的是德国政体特点及形成原因, 考查学生分析总结能力。

材料三反映了德国君主权力至高无上, 议会权力完全控制在皇帝手里。

第二问, 在普鲁士王国领导下德国实现统一, 皇帝功绩无人可比, 因此德国形成了君主专制的特殊政体。

（4）本题考查的是对民主政治建设的认识, 考查学生分析总结能力。

本题属开放题, 根据民主政治在世界范围内的多样性, 从适合本国国情, 或与本国历史密不可分等解读解答即可。

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