幼儿园大班语言精品教案《彩虹的尽头》

幼儿园大班语言精品教案《彩虹的尽头》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言活动指导手册》
第四章，详细内容为故事《彩虹的尽头》。

通过讲述小兔子多多寻找
彩虹尽头的经历，引导幼儿感受语言的魅力，培养想象力与表达能力。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，了解彩虹的成因及特点，激发对自然现
象的好奇心。

2. 培养幼儿的想象力、表达能力和合作精神，提高语言素养。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解彩虹的成因及特点，用完整的句子表达自己的
想法。

2. 教学重点：通过故事让幼儿感受语言的魅力，培养想象力与表
达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、彩虹挂图、故事卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示彩虹的图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，
讨论彩虹的形状，激发幼儿对自然现象的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）
播放故事《彩虹的尽头》录音，让幼儿跟随故事的发展，了解
小兔子多多寻找彩虹尽头的经历。

教师边播放故事，边展示故事卡片，引导幼儿关注故事细节。

3. 例题讲解（5分钟）
以故事中小兔子多多遇到的问题为例，引导幼儿思考如何用完
整的句子表达自己的想法。

4. 随堂练习（5分钟）
分组讨论，让幼儿模仿故事中小兔子多多的语言表达，用完整
的句子描述自己在生活中遇到的美好事物。

5. 创作环节（10分钟）
让幼儿用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅以彩虹为主题
的画作。

6. 展示与评价（5分钟）
六、板书设计
1. 彩虹的成因及特点
2. 小兔子多多寻找彩虹尽头的经历
3. 例题：用完整的句子表达自己的想法
七、作业设计
1. 作业题目：以《我眼中的彩虹》为题，画一幅画，并用完整的
句子描述画中的内容。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提
高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察自然现象，与家长分享自己的发现，提高语言表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解与随堂练习的安排
4. 作业设计的目的与实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1. 以生动的语言、形象的比喻，讲解彩虹的成因及特点，如：“彩虹就像一座七彩的桥，横跨在天空之中，它是由太阳光经过雨滴的折射、反射而形成的。

”
2. 设计丰富的实践活动，让幼儿在实际操作中感受彩虹的形成过程，如：用透明水杯、白纸、镜子等材料模拟彩虹的形成。

3. 鼓励幼儿用自己的语言描述彩虹，教师给予积极的反馈，提高幼儿的表达能力。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是激发幼儿兴趣、调动积极性的关键环节。

在本节课中，教师可以这样做：
1. 利用多媒体课件展示彩虹的图片，让幼儿直观地感受彩虹的美丽。

2. 引导幼儿观察彩虹的颜色、形状，提问：“你们知道彩虹为什么会有这么多颜色吗？”、“彩虹的形状像什么？”
3. 结合幼儿的回答，自然地引入故事《彩虹的尽头》，激发幼儿
的好奇心。

三、例题讲解与随堂练习的安排
例题讲解与随堂练习是帮助幼儿巩固知识、提高表达能力的重要
环节。

具体操作如下：
1. 例题讲解：以故事中小兔子多多遇到的问题为例，引导幼儿思
考如何用完整的句子表达自己的想法。

如：“多多看到彩虹，心里非
常高兴，他想告诉他的朋友们，他该怎么说呢？”
2. 随堂练习：分组讨论，让幼儿模仿故事中小兔子多多的语言表达，用完整的句子描述自己在生活中遇到的美好事物。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

四、作业设计的目的与实施
1. 作业题目：《我眼中的彩虹》绘画创作，要求幼儿用完整的句
子描述画中的内容。

2. 实施方法：幼儿回家后，与家长共同完成绘画创作。

家长鼓励
幼儿用自己的语言描述画作，记录下来，以便教师了解幼儿的完成情况。

3. 作业评价：教师根据幼儿的绘画作品和描述，给予积极的评价，鼓励幼儿继续努力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏，用充满感情的语气吸引幼儿的注
意力。

2. 提问时，用亲切、期待的目光注视幼儿，鼓励他们大胆发言。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解、例题讲解与随堂练习环节各占10分钟左右，保证
幼儿充分理解与练习。

3. 创作环节安排10分钟，让幼儿有足够的时间完成画作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事细节。

2. 提问后给予幼儿充足的思考时间，鼓励他们大胆表达自己的观点。

3. 对幼儿的回答给予积极的反馈，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件、挂图等教具，创造生动、形象的情景，让幼
儿快速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注彩虹这一自然现象。

教案反思
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。

2. 教学方法是否丰富多样，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的充分参与和互动。

4. 课堂提问是否有针对性，是否促进了幼儿的思考与表达。

5. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习状况，是否给予他们个
别化的指导与帮助。

6. 课后作业设计是否具有实践性、创新性，是否有助于巩固课堂
所学。