为学生构建思维发展的空间——谈开放性习题的编写

为学生构建思维发展的空间——谈开放性习题的编写
柏坤榴
【期刊名称】《中学数学月刊：初中版》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】现行初中数学教材中的练习题大部分是基础题，它们一般都具有明确的模式“条件一演绎一结论”，这个模式对于学生巩固基础知识和掌握基本技能是行之有效的．但我们的教学工作决不能满足于这一点，还必须在以人为本的基础上开展创新教育，应根据学生好新好奇的个性心
【总页数】3页(P43-45)
【作者】柏坤榴
【作者单位】江苏省高邮市菱塘民族初中,225652
【正文语种】中文
【中图分类】TU238.2
【相关文献】
1.谈如何通过设计开放性习题培养学生的数学思维能力 [J], 冯政
2.合理构建空间观念促进学生思维发展--对大同市Q小学高年级数学教师空间观念的调查 [J], 韩翠萍
3.为学生构建思维发展的空间——谈开放性习题的编写 [J], 柏坤榴
4.基于地理空间技术的地理课对高中学生空间关系思维发展的影响 [J], 魏述霞;张哲;王以宁;
5.基于地理空间技术的地理课对高中学生空间关系思维发展的影响 [J], 魏述霞;张哲;王以宁
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