第14课《故都的秋》课件33张

全文总结
“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲 凉。”全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔， 将自 然的“客观色彩”－－故都的秋色，与作家内心的“ 主观色彩”－－个人心情自然地融化在一起。“秋中 有情的眷念，情中有秋的寂寞。”以情驭景，以景显 情，信手写来，情景浑然一体。
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萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科 学的进化中也逐渐迷失了。我们知道秋天的来临，竟不再 是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖 气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种 伤感的心情。
味浓
味
黄犬 味短——骆驼 味久
对比 北国之秋：清、静、悲凉 衬托 南国之秋：慢、润、淡
黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹， 黄犬之与骆驼。
四个比喻从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去 领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”。 北国之秋像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味 烈、味深、味浓、味久，而南国之秋就像“黄酒、稀饭、 鲈鱼、黄犬”让人感到味润、味浅、味淡、味短。
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空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》
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小结
故都的秋是一首诗，深沉而含蓄；故都的秋是一幅 画，美丽而落寞；故都的秋是一首歌，忧伤而苍凉；故 都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。悲秋不等于悲叹，哀愁 不等于沉沦，和前人一样，郁达夫在秋光中寄寓了深沉 的感慨，同时暗示我们：只要人类还在，文化不死，伤 春的泪就流不尽，悲秋的歌就唱不完！
意象：破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝 一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……
意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、 落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了 作者热爱古都之秋的情怀。
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秋槐落蕊图
“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而 又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去， 声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软 的触觉。”
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清秋佳果图
北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树 给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽， 而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。
• 屋角，墙头，茅房边上，灶房门 口
• 小椭圆形的细叶 • 像橄榄又像鸽蛋似的 • 淡绿微黄的颜色
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思考探究
• 1.结合课本，南方的秋有什么特点？ • 2.作者写故都之秋意外的南国之秋用意何在？运用 了什麽手法？
题目释义
• 1.通读全文，通过文章我们可以知道“故都”就是 北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接用 “北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？
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题目释义
“故都”两字指明描写的地点，指“北平”，但是作者不说北平的 秋天，说“故都”，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；
“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心； “故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合 的一种境界， 题目明确而又深沉。
郁达夫代表作
短篇小说：《沉沦》 《春风沉醉的晚上》 《迟桂花》
中篇小说：《迷羊》《她是一个 弱女子》《出奔》
散文：《故都的秋》《北平的四季》
郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的 情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的 苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的 画面。
文中结尾 “秋天，这北国的秋天，若留得住的话， 我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零 头。”如何理解此句？
这段文字不仅让人读出了作者心境的苍凉和无奈，读出了 作者对秋天的眷念和挚爱，更让人读出了作者对“故都”北京 的眷恋，和誓与之共存亡的悲壮和凛然。
故都的秋
总写（1~2段）
北国的秋：清、静、悲凉 江南的秋：慢、润、淡
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写作背景
从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动 和进行创作。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４ 月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在 这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活， 并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给 他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这 是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。 1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了 故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。
初读感知
• 自读思考,说说哪句话最 能概括故都的秋的特点呢？
• 可是啊，北国的秋，却 特别来得清，来得静， 来得悲凉。
合作探究
• 美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从故 都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。
• （3—11）文章描写了几幅故都秋景图？
• 请作概括。
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庭院秋景图
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阅读1-2自然段，思考：作者不远千里从南到北，赶去北平，是为 了饱尝故都的秋味，南方也有秋天，在他看来，南方的秋天又是 怎样的呢？
慢、润、淡
北国之秋——南国之秋 由食之味到秋之味
本体——南国的秋与北国的秋
比
黄酒 味润—— 白干 味烈
喻
稀饭 味浅—— 馍馍 味深
喻 体
鲈鱼 味淡——大蟹
统编版高中语文必修上册
第七单元
14. 故都的秋
郁达夫
学习目标
一、理解本文的脉络结构。 二、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉” 来 写故都的秋的。 三、感受本文情景交融的表现手法。
作者简介
郁达夫(1895-1945)其人 原名郁文，浙江富阳人。1913年
赴日留学，1921年参与发起成立创 造社。1922年毕业于东京帝国大学。 回国后编《创造》季刊、《创造周 报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任 教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事 报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。 1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
分写（3~12段） 总写（13~14段）
记叙
五幅秋景图
人皆感秋
议论 中国文人尤甚
品秋非到北方不可
南国之秋：色彩不浓，回 味不永。 北国之秋：色彩浓，回味永。
向往
品味 赞美 眷恋
你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家对 故都秋的眷恋，对故都秋的向 往；而作家的主观情感中又有 秋的寂廖、悲凉，而且全文的 基调是忧伤的、悲凉的，因此 可以说是作者对故都的秋的一 曲悲凉的颂歌。
新课导入
• 不同的经历，不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有 “轻寒正是可人天”的惬意，“我言秋日胜春朝”的昂扬 ，“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快；也有“ 悲哉，秋之为气”的“悲”，“秋风秋雨愁煞人”的“愁 ”，“天凉好个秋”的无奈。而深受近代欧洲、日本各种 社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家──郁达夫，以自己 个性鲜明的思想、独特的视角、与众不同的手法，写出了 散文精品《故都的秋》。
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秋雨话凉图
写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之 雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。 同时，在“秋语图”里加入“都市闲人”， “唉，天可真凉 了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” 他们的形象更有 故都的地方特点。 ❖这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在•
秋蝉残声图
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秋雨话凉图
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清秋佳果图
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▪ 作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、 悲凉”之秋味的？
▪ 自由朗读、思考，小组讨论。
庭院秋景图
“ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧 绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝 漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝 朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或 白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”
——《秋声一片》林清玄
有关咏秋诗回顾
落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。
—— 王勃《滕王阁序》
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无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
——杜 甫 《登高》
碧云天，黄叶地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。
——王实甫《西厢记》 34
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 ——白居易《琵琶行》
写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂静无人，独 自徘徊，只有与自然交融；给人一种“无可奈何花落去” 的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋古都之秋的情怀。
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秋蝉残声图
“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的 特产；因为北平处处全长着树，屋 子又低，所以无论在什么地方，都 听得见它们的啼唱。
几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲 染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵 动作者心魂，加“浓”了秋味。