人教部编版四年级语文上册教案：6.蝙蝠与雷达---第二课时

课题： 6.蝙蝠与雷达
教学目标:
(一)知识与技能：认识“蝙、蝠、”等12个生字，会写“蚊、即、绳”等14个字
（二）过程与方法：朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

（三）情感态度与价值观：激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣
教学重点：教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。

教学难点：难点怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理。

教具准备：多媒体课件
教学时数：2课时
教学过程：
第二课时
一、复习旧知，朗读导入
回读上节课的生字词语，有助于学生识记，有助于开展课文内容。

二、品读课文，自主欣赏，理解课文内容
接下来,请大家打开书本,自读第3自然段,看你能读懂什么?不理解的地方,请在书上做个标记。

(一)引导学习第3自然段
1.学生自学。

2.检查:幻灯片出示第3自然段。

(1)交流你读懂了什么?(飞行特点)
(2)你从哪些词语看出来的。

(根据学生回答圈出:还能、无论、即使、也)
3.该如何把这段话读好呢?哪位同学来试试,这样吧,我们先练习几遍,稍后我们来比赛
学生练习一指名两人比赛一学生评议一认为自己读得好的同学站起来朗读
4.同学们,读到这里,你还想知道什么?(蝙蝠是怎样探路的)
(二)为了弄清这个问题,一百多年前科学家已经做了很多次实验,接下来,请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。

把表格补充完整
2学生自读后提问。

(三)引导学生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样探路的?
解吗?
1.同桌一起自学第7自然段,找出有关蝙蝠飞行的秘密的句子,闭上眼睛想一想,你能理解吗？
2.检查:交流蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?
幻灯片出示第7自然段。

(1)老师根据回答画出第2、4两句话。

(2)请大家自读这两句话,看看你能读懂它吗?
(3)学生介绍读懂的地方。

(板书:蝙蝠嘴超声波障碍物耳朵)
(4)老师操作多媒体,展示示意图。

(5)请学生在黑板上标出超声波传播方向。

(生板演,师简评)
3.师生分读第7自然段。

师1、3句,生2、4句。

4.问:这一自然段告诉我们什么?
5.赏读:好,那我们再一起来当一回研究成功的科学家,向在座的老师和同学们介绍一下蝙蝠
探路的秘密吧。

(齐读第7自然段)
(四)过渡:科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后就模仿它来发明了雷达。

那么雷达是怎样探路的呢?请用同样的方法自读第8自然段,同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。

1.学生自学。

2.检查交流自学体会
3.出示设计示意图并介绍设计意图,生评。

(板书:雷达天线无线电
波荧光屏)
4.集体朗读第8自然段
三、回读课文，总结学习内容
同学们,蝙蝠和达之间有什么联系呀?
像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西,为人类造福的学科叫仿生学，人类仿生发明的东西很多很多你能再举些例子吗?当然大自然中还有许多生物的秘密未被发现许多地方
值得人类利用它来创造发明,为子孙后代造福希望大家能努力学
习发现大自然中更多的秘密。

四、作业巩固
1.完成练习册第四课
2.回顾课文
五、课堂小结
本文是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。

这节课我们学习这篇课文的思路，讲述的是一件蝙蝠和雷达之间存在关系的事情，同时也知道了科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。

六、板书设计
嘴超声波天线
蝙蝠-- 障碍物反射耳朵雷达--- 无线电波荧光屏
七、课后反思。