2019年第一学期高中英语教研组工作总结-精选word文档 (2页)
高中英语教研组工作总结范文(4篇)
高中英语教研组工作总结范文本人负责高中英语研训工作，能较好地完成教育局、学校、市、县教研室布置的各项工作，并能根据我县高中英语学科的.教学现状，创造性地开展一些活动，提高英语教学质量。
现从以下几个方面对――学年高中英语学科作如下小结。
一、常规教研工作____年暑假针对高中英语教学现状和存在问题进行了认真分析。
首先，我县高中英语学科有一支比较稳定的师资队伍，近几年骨干教师流失的现象基本得到控制，而且由于高中缩点，部分学校英语教师已超编，部分教师只能上一个教学班。
这几年对青年教师的培养、带教工作抓得很扎实，每年都有几个青年教师冒出来，成为课堂教学的能手。
另外，由于认真贯彻教育局关于抓好课堂教学五环节的文件精神，高中英语课堂教学质量有了进一步提升，从常规调研听课中可以看到好课率已经超过20%，差课已经很少有了。
此外，由于加强了成绩管理，尽管高中招生时我县很多学生是低于市最低起分线的，而且一批艺高学生是我县的一大特色，这批学生高考英语成绩大部分在50分左右，高中英语高考成绩能保持稳定，已属不易。
当然，高中英语学科也存在一些问题，最主要的是一些教师不是向课堂要质量，而是向时间要质量，采用加班加点，见缝插针的大运动量来弥补课堂的不足。
另外，部分教师忽视了语言教学的基本规律，片面追求分数，把和谐、融洽、合作、有趣的英语教学变得枯燥、乏味，使学生失去学习兴趣。
通过分析认真制订了――学年高中英语教研计划，工作目标是：加强调研，推广经验，以强带弱，共同提升。
具体分管高中三个年段英语教研工作，基本完成预定目标。
1、听课：第一学期71节，第二学期68节。
2、完整、充实教师个人业务成长档案。
通过建立成长档案对每个教师有了比较全面的了解，对教师培养工作提供了必需信息。
4、组织教研组长会议，第1学期3次，第2学期2次。
5、组织县级教学研讨（公开课）活动，在崇明中学举办了4次活动，在扬子中学举办了4次活动，在民本中学举办了2次活动，在城桥中学举办了2次活动。
高中英语教研组工作总结范文3篇
高中英语教研组工作总结范文3篇范文3篇本学期随着新教材的使用及新教改的进一步深入，教学研究已经深入人心，在学校领导与教研室的指导与大力支持下，本学期英语教研组开展了一系列教学教研活动促进了教学，提高了教师们的教学教研水平。
具体活动如下：一.多次开展了教学研讨每周周二文科教研组进行教学研讨，讨论新教材，新理念，新教法，每位教师反思了自己的教学，总结了自己教学上的经验与不足。
同时学习了朱校长的提出如何在教学中做好教有序，学有效的教学理念，并把这一理念贯穿于教学之中。
认真备课，注重课堂质效，努力提高课堂教学的科学性、探究性、生动性、实效性。
高三英语教师学习了高考研讨会的内容，借鉴了高考复习中如何进行语音、短文改错、写作训练一些好的做法。
高一高二教师对期中考试情况做了详细的分析和总结，找出了问题所在，提出了改进措施，对新教材的教法进行了探讨，集思广益对英语教学中内容多，课时少无法进行听力及阅读训练找到了解决办法，达成了共识。
二.学习国内，国外先进的教学理念，好的教学方法，更新教学方法，促进教学。
认真学习了英语教育界专家龚亚夫有关新教材新理念新教法的讲座，同时学习了英国英语教学的理念以及对于培养学生听、说、读、写能力的先进的教学方法及教学活动。
每个人受益匪浅。
三.开展了听课评课活动本学期组内公开课共上了12节，公开课涉及了英语学科的各种课型：单词课、阅读课、语法课、高考复习课、高考专题课、写作课。
还进行了四节推门录像课的听课与评课，评课中，各位教师实事求是、各抒己见、客观的评价了每节课。
给授课教师指出了优点与不足，并提出了中肯的意见。
通过听课评课，教师们开阔了眼界，丰富了自己的教学方法与教学活动。
提高了教学能力。
对新教师的成长起到了促进作用。
四.积极开展组内集体备课活动各年级组教师积极参与组内集体备课，共同研究教法，及学生的学法，集思广益，提高教学效率。
同时对教材及习题中出现的问题，共同探讨解决，每个年级组教研气氛浓厚，对教学起到了促进作用。
高中英语教研组教学工作总结6篇
高中英语教研组教学工作总结6篇篇1本学期，高中英语教研组紧紧围绕区校教研工作的要求，根据《国家英语课程标准》和《福建省教学常规管理要求》，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以“发展教育”为目标，积极推进课堂教学改革，提升教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真组织备课组活动。
本学期，高中英语备课组以“提高课堂教学质量”为核心，定期组织备课活动，讨论教学中的问题，研究教材，制定教学计划，做到教学有目标，有计划。
在课堂教学过程中，不断反思，不断总结，不断提升。
2. 积极推进课堂教学改革。
在课堂教学过程中，充分利用多媒体教学资源，积极推进课堂教学改革。
利用多媒体教学资源，通过生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与教学过程，培养学生的自主学习能力。
3. 认真做好教学常规工作。
在教学常规方面，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，及时总结教学中的得与失，努力提高教学质量。
同时，加强了集体备课活动，做到备课有计划、有目标、有内容、有记录，认真讨论教学中的问题，努力提高备课组的教学水平。
二、加强教学研究，提升教学水平1. 积极开展教学研究活动。
本学期，高中英语组积极参与学校组织的教学研究活动，开展了丰富多彩的教学研究活动。
通过听课、评课、研讨等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的教学水平。
同时，也积极参加了区校组织的各种教学研究活动，取得了不错的成绩。
2. 做好教学反思与总结。
在课堂教学过程中，注重反思与总结，及时记录教学中的点滴体会和经验总结。
通过不断的反思与总结，不断改进教学方法和手段，提升教学水平。
3. 加强教学理论学习。
在业务学习方面，认真学习《英语课程标准》、《福建省教学常规管理要求》等教学理论书籍，加强教学理论学习，提升教学理论素养。
同时，也积极参加了区校组织的各种业务学习活动，不断充实自己。
三、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 做好青年教师的培养工作。
第一学期高中英语教研组工作总结8篇
第一学期高中英语教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，高中英语教研组以深化教育教学改革为目标，积极开展各项教研活动，致力于提高教育教学质量。
在此，就本学期的工作进行全面的总结。
二、工作总结1. 教学研究与课程改革本学期，教研组积极响应教育部门号召，深入开展教学研究，不断优化课程设置。
我们重点进行了以下几个方面的工作：（1）开展新课程标准研究，将新课程理念融入日常教学，注重培养学生的核心素养。
（2）结合学校实际，进行课程整合与拓展，丰富教学内容。
（3）开展跨学科教研活动，促进英语与其他学科的融合，拓宽学生的知识视野。
2. 师资队伍建设师资队伍建设是教研组工作的重中之重。
本学期，我们重点进行了以下几个方面的工作：（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展师徒结对活动，加强教师之间的交流与协作。
（3）鼓励教师参加教学比赛，提升教师的专业素养。
3. 课堂教学与活动组织本学期，我们注重课堂教学的实效性，积极开展各项活动，营造浓厚的英语氛围：（1）加强集体备课，优化课堂教学设计，提高课堂效率。
（2）组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。
（3）开展英语课堂教学观摩活动，推广优秀教学方法与经验。
4. 评价与反馈机制建设本学期，我们注重评价与反馈机制的建设，以推动教学质量的持续提高：（1）建立学生评价体系，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（2）定期开展教师反思与总结活动，总结教学经验与不足，为今后的教学提供参考。
（3）进行教研组内部评价，激励教师积极参与教研活动，提高教研组的凝聚力。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教育教学理念有待更新，需进一步加强培训与学习。
2. 课堂教学方法仍需创新，以满足不同学生的学习需求。
3. 学生评价体系需进一步完善，以更全面地反映学生的学习状况。
4. 教研组活动形式需进一步丰富，以提高教师的参与积极性。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 组织教师参加更多元化的培训活动，拓宽教师的视野，更新教育教学理念。
2019-2019年第一学期高一英语教研教学工作总结
2019-2019年第一学期高一英语教研教学工作总结一．教学工作总结本学期我担任高一15和16班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，以下是对本期教学情况的概括总结：1. 本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。
2. 按照学校安排，参加了学校青年教师汇报课。
3．组织学生参加“高中英语技能比赛”4．组织学生进行了“单词大比拼”5．每隔一周播放英文电影教学片，培养学生英语学习的兴趣。
6．听课总计在20节以上。
7．每节课后都做了反思，完成了教学随笔。
不足之处：需要 1。
加强对新课程标准的学习2．探索对潜能生的教法3．参加教师技能培训4. 加强总结，勇于创新具体情况：1.教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。
最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是研究书本，教材（高中英语必修一和必修二），想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。
于是，我在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。
实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老师学习，并逐渐做到主动学习一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用全英教学，同学们不能适应。
另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体。
由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
2教学中，备课是一个十分重要的环节，备学生，又要备教法。
第一学期高中英语教研组工作总结5篇
第一学期高中英语教研组工作总结5篇第1篇示例：第一学期高中英语教研组工作总结一、教研组工作概况自开学以来，我校高中英语教研组在校领导的关心和支持下，团结一致，积极开展工作，以实现学校教育教学目标为工作目标，不断提高教学质量和教育教学水平。
在教研组的共同努力下，高中英语教学取得了明显的成效。
二、课程建设方面本学期，教研组组织开展了高中英语教材的课程建设工作。
在教材使用方面，我们充分发挥个人经验和专业素养，对课程教材进行深入研究，根据教学实际情况对课程内容进行合理的调整并制定了教学计划，确保教学进度的合理性和高效性。
在课程建设上，教研组还安排了各类教学活动，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力，达到了良好的教学效果。
三、教学方法方面为了更好地提高教学质量，教研组对教学方法进行了深入的研究和探讨。
我们注重培养学生的主动学习意识，尝试引入多种教学方法，并结合学生的实际情况进行有针对性的教学实践。
我们也注重利用多媒体技术，使教学更加生动形象，促进学生对知识的理解和掌握。
在教学方法上的努力得到了肯定，学生的学业成绩明显提高。
四、教学质量评估方面教研组高度重视教学质量的评估工作。
我们针对学生的学习情况，建立了科学的评估体系，不仅对学生的学业成绩进行了分析，还对教师的教学质量进行了评估，通过研究评估结果，制定相应的教学改进措施，促进教师的专业成长和学生的全面发展。
这种评估机制的建立对教学质量的提升起到了积极的促进作用。
五、课外活动方面在本学期，教研组积极组织学生参加各类英语活动，拓宽学生的英语学习视野，提高学生的英语运用能力。
还组织学生参加各类英语竞赛和演讲比赛，在比赛中获得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
充分肯定本学期高中英语教研组的工作成绩和教学质量提升，同时也认识到还存在一些问题和不足。
下学期教研组将继续努力，加强教师专业素养培养，不断改进教学方法和手段，及时总结经验，不断完善教学计划和内容。
希望在校领导的关心支持下，全校师生的共同努力下，下学期的教学工作取得更大进步。
高中英语教研组工作总结参考范文(4篇)
高中英语教研组工作总结参考范文这一学期，我们英语教研组能在区教研室的指导下，积极探索减负背景下课堂教学的转型，促进教师教学行为和学生学习方式的转变，扎实推进学风建设全面提高了学生的综合素质和教师的教科研水平，现将本学期主要工作总结如下：一、强化学习，转变观念，落实“构建和谐课堂”的精神二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
1.引导全组成员学习“常州市中小学优秀、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和发展。
充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要作用。
2.围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
3.进一步完善和加强，为教师提供多方位的展示平台。
4加强课题研究的培训，提升全体成员的课题研究和管理水平。
三、加强教师队伍建设提升教师的教学水平围绕教学中所遇到的问题或困惑，组织教师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动和专题研究活动。
以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
本学期我组教师在各级各类教学活动中一展身手，尽显巾帼风采。
如徐春霞老师开设了河北回舍中学来校参观的交流课，得到了很高的评价。
浦亚方等三位老师在区级对外公开课中表现出色，获教研员和听课老师的一致好评。
袁莉莉和王燕老师在“和谐课堂”的教学竞赛中分别获校一、二等奖。
王燕等____位老师的教学能力在高三区调研课中获得教研员的高度认可，高三英语复习的思路和方法得到了教研员的充分肯定。
另外，尹惠英老师充分发挥骨干教师传、帮、带作用，带头开设校级示范课;徐德友等____位老师开设研究课。
全组教师通过听课、评课，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，在互助研讨中提升了教学水平。
组织教师开展“e学习”的研究和电子白板技术的培训活动，学习如何促进信息技术与英语学科教学的有机整合，成果喜人，如在区多媒体课件比赛中，岳瑛、王燕老师获一等奖;孙玉珍、薛娇获三等奖;在区信息技术能手竞赛中，袁莉莉、王燕老师获三等奖。
2019年高中英语教研组总结
高中英语教研组总结高中英语教研组总结【1】我们高中英语教研组现有英语教师14人。
多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。
进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣，历年高考成绩在原锡山市中位于同类学校前列，多次获教研员的赞扬，总结这些年的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。
传帮带是我们组的特色。
在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。
刘志星老师今年刚教高三，在吴红莲老师，刘国康老师的传帮带下，加上他本人在教学上虚心学习，刻苦钻研，所教班级在历次考试中，取得较好的成绩。
所开的高三观摩课，获得其它学校老师的好评。
吴玲娣、赵峰老师工作第二年，已能胜任本年级的教学工作。
此外，他们发挥自身的优势，高二备课组的大多数课件都出自他俩之手，为英语教学的直观性、趣味性提供了很好的教学资源。
罗敏、孟永祥、谢耀玉工作还未满一年，在王玉琴老师、韦娟娣老师的指导下，很快适应了高一的英语教学。
在公开教学活动中，一人上课、全组出动。
个个都是好帮手。
二、加强学习，转变观念为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。
第一学期高中英语教研组工作总结8篇
第一学期高中英语教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，高中英语教研组在学校的领导下，以教育教学为核心，致力于提升教育教学质量，优化教学方法，加强团队建设。
在此，对一学期的工作进行细致的总结。
二、工作总结1. 教学研究与课程设计本学期，教研组积极响应新课程改革，深入研究教材，优化课程设计。
我们结合学生实际情况，对教学内容进行适度调整，确保知识的系统性和连贯性。
同时，注重培养学生的英语实际应用能力，通过组织英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我们积极开展教学研究，分享教学经验。
通过集体备课、观摩教学、教学研讨等活动，不断提高教师的教育教学水平。
同时，注重教学评估，通过定期的教学检查、学生反馈等方式，对教学质量进行监测和改进。
3. 师资队伍建设本学期，教研组注重师资队伍建设，通过组织培训、交流学习等方式，提高教师的专业素养。
我们鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。
同时，加强教师之间的合作与交流，形成良好的团队氛围。
4. 学生活动组织为了丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣和英语应用能力，我们组织了多种形式的英语活动。
如英语演讲比赛、写作比赛、英语歌曲比赛等，让学生在参与过程中提高英语水平，增强自信心。
5. 教研活动成果本学期，教研组取得了丰硕的成果。
多名教师在各类教学比赛中获奖，学生的英语成绩也得到了显著提高。
同时，我们积极撰写教学论文，分享教学经验，为教育教学贡献自己的力量。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生的英语基础薄弱，需要进一步加强基础知识的巩固。
2. 教学方法仍需不断创新，以适应新课程改革的要求。
3. 教师队伍建设仍需加强，提高教师的教育教学能力和专业素养。
改进措施：1. 针对学生的基础问题，我们将加强基础知识的巩固，通过布置适当的作业、组织基础训练等方式，提高学生的英语基础。
2. 加强教学研究，不断创新教学方法，注重培养学生的实际应用能力。
高一英语教研组工作总结(精选3篇)
高一英语教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】高一英语教研组工作总结本学期在学校蹲组领导关怀和教科室的指导下，在各位高一英语老师的共同努力下，高一英语教研组圆满的完成了开学初制定的计划，现在对所作出的工作总结如下：一.教学理论和教学实践不断丰富根据新课程教学大纲的要求，本着英语语言的教学规律，围绕学校“352”高校课堂教学的实施，本组所有老师不断加强理论学习，提高自己的业务水平，有的老师把学习的结果形成文字，在组内学习，或者发表于学术期刊。
“352”高校课堂教学的实施给我们组的各位老师带来的既有机遇又有挑战，本组老师知难而上，通过学习从山东昌乐二中带会的资料，通过学习“352”高校课堂的老师理解，大胆讨论，勇于实践，敢于创新，及时调整，把理论和时间尽最大的可能结合在一起，为本学期的教学指明方向。
二．组内学习交流效果理想根据学校安排，结合组内的实际情况，即我们组老教师多，发挥老教师经验丰富的特点，组内新回来的教师少，他们充满活力，以老带新，以新促老，组内展开公开课，大家精心准备，认真上课，积极探讨，虚心改进，超出了大家的预料。
有三位老师还参加了学校的教学比赛，而且都取得了优异的成绩。
帮教老师和被帮教老师互相听课，认真指导，诚恳学习，为我们组的快速发展作出了贡献。
:三.校本课题研究作用成果显著本学期高一英语教研组根据学校的安排，校本课题研究的是“352”高校课堂教学中教师的地位和作用。
接到课题后，经过全组教师的讨论，理清了思路，最后由赵霞和郭智龙两位老师负责。
经过精心的准备，最后在全校老师面前对课题成果作了展示，并取得了优异的成绩。
这个课题的研究成果不仅对负责研究的两位老师和本组的老师产生了重要的影响，而且对全校老师在新课程改革面前老师的地位和作用有了一个新的认识。
四.教研组多次集中研究导学案由于我校较先开始了新一轮的教学改革，而这次改革的重要环节就是导学案和小组建设。
导学案和小组建设是这次教学改革重要的载体和形式。
高中英语教研组工作总结(3篇)
高中英语教研组工作总结一、精诚团结，发扬团队精神，营造健康、活泼、和谐的合作氛围。
提倡多鼓励，明批评。
要不怕批评，勇于批评，感谢批评。
以批评促课改，以批评促提高。
二、注重集体备课，提倡资源共享和相互交流，突出个性化教学。
组内教师按照分工分别制作相应单元的课件。
高二英语新教材难度较大，所以我们在制作课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所作的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的统一。
经常性地开展听课与评课活动，做到有形式、有内容、有提高。
四、充分利用第八节课对学生进行听力和阅读训练，精选材料，传授听力和阅读方法，取得了明显的效果。
六、组织听课，互相取长补短，优化课堂教学。
认真听课、评课，并进行了一系列的教学交流，收益非浅。
除此之外，本教研组还积极开展各项娱乐活动，丰富组内教师的业余生活，增进教师间的情感交流，增强组内凝聚力。
七、积极参加各类教师培训与学习，努力提高自身业务素质与科研水平。
总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。
我们力争在新的学年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。
高中英语教研组工作总结（二）教研组在学校领导指导下以课改精神和新课程改革教育理念为指导，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。
以下是英语组本学期教学工作的简要回顾。
一、健全制度，详尽规划;优化课堂教学，促进学生全面发展。
学校、学科教研组制度健全，规划详尽。
坚持集体备课制度，至少每周活动一次，必要时邀请校领导亲自指导、参与教研组活动。
教研活动有记录。
教研组、备课组、任课教师工作有计划、有目标。
月考、期中和期末考试有详细的质量分析，期末有总结、教师自评、教研组及教导处评价等。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==学期高中英语教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的精神，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、全组教师深化理论学习, 理清思路, 明确职责和目标开学初，教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件，教研组从整体管理和学科实际出发，按学校工作计划制定了本教研组工作计划，并对计划进行了讨论、修改，得到了完善，各备课组又在教研组计划的基础上，根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划，并在组内进行了交流，征集建议后进行了修改，进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。
学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们要提高学生的学习兴趣与学习能力，改变学生的学习习惯，，培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们老师去努力。
坦率地讲，我组英语教师对新教材的研究还比较少，经验不足，我们只有一边上课，一边研究和总结，一边前进，不断提高自己的教学水平与教学经验，提高课堂教学效率。
结合我们学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，我们依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。
考虑到我们学生的实际情况，在使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例，每个单元灵活设计课时，或4课时，或5课时，或6课时，我们大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计新的教学活动内容，灵活使用教材材料，进行优化整合，突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点，在注重培养学生运用英语的能力的同时，我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练习。
高中英语教研组工作总结(3篇)
高中英语教研组工作总结（优选 3 篇）【第 1 篇】高中英语教研组工作总结本学期我们坚持以教课工作为中心，以新课程改革为契机，增强教课惯例管理，深入讲堂教课改革，仔细落实课程计划，落实教课惯例，落实教课改革举措，严格执行学校的各项教育教课制度和要求，仔细地达成各项任务。
现对本学期的教研组工作做简要总结。
一、全组教师深入理论学习，理清思路，明确职责和目标。
开学初，教研组就组织老师学习了学校有关执行岗位职责等有关文件，教研组从整体管理和学科实质出发，按学校工作计划拟订了本教研组工作计划，并对计划进行了议论、改正，获取了完美，各备课组又在教研组计划的基础上，依据各年级的实质状况拟订了备课组工作计划，并在组内进行了交流，搜集建议后进行了改正，进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。
二、教课工作连续以转变教师的教课方法和学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教课工作，坚固建立学生是学习的主人，以同等、宽容的态度对待学生，在交流和对话中实现师生的共同发展，努力成立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，倡议研究性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技术，感情、态度与价值观的整体发展，为学生的终生学习打下坚固的基础。
三、增强备课组建设，提升学科质量。
确实展开集体备课活动，把备课组的建设作为本学期的要点工作，经过一个学期的试试，各备课构成员都能在备课组长的引领下，较顺利地展开工作，各备课组在固定的时间和地址进行商讨。
在集体商讨的基础上，形成一致的、系统的教课方案和教案。
教课方案和教案中要表现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教课方案，教课方案中重在突出教师的教和学生的学。
要重视教课过程的反省，每节课后教师都仔细地反省教课过程，实时地把教课中点点滴滴的感觉写下来，重视二备和反省，从深层次上去考虑自己的教课工作，写出有质量的教课反省和二备。
2019年学年第一学期高二英语备课组工作总结
2019年学年第一学期高二英语备课组工作总结2019年学年第一学期高二英语备课组工作总结-范文汇编工作回顾过去的一年，我们能在年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。
一年来的主要工作归纳如下： 1．持之以恒地开展好集体备课活动。
集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。
主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
通过集体备课，教师明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等，保证高二英语教学有计划、有措施、有落实。
2．积极参与学校英语教研室的教研活动。
高二英语备课组能遵照英语教研室的工作安排，积极踊跃地参与研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。
每次研讨前先在备课组内认真切磋交流，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活动时主讲，省时高效，起到了模范带头作用。
3．主动配合教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进教师水平的提高。
尤其促进青年教师的尽快成长，胜任高二英语教学。
高二教学尽管任务繁重，我们仍能主动接受教务处教科室的各项检查验收，积极参与市、校教师基本功比赛，优秀论文评比，课题研究。
4．组内教师虚心学习，取长补短。
新老教师都能不断学习，不断能走上共同富裕的道路。
我们在前者出现了疏漏。
2．既要注重教师善教，又要注重学生善学“善教者不如善学者。
善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。
”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。
只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。
我们在后者缺少了思考和实践。
高中英语教研组工作总结2篇
高中英语教研组工作总结高中英语教研组工作总结精选2篇（一）教研组工作总结我们高中英语教研组在过去一年的工作中取得了一定的成绩和进展。
通过大家的共同努力和合作，我们成功开展了一系列教研活动和讨论，积极推进了英语教学的改革和发展。
我们的工作重点主要集中在以下几个方面：1. 教学方法和策略研究：我们广泛调研和学习了各种教学方法和策略，如任务型教学、合作学习、多元智能教育等，并在教学实践中积极尝试和应用。
我们发现通过灵活运用不同的教学方法和策略，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 教材分析和改进：我们对学校所采用的英语教材进行了仔细的分析，发现了一些问题和不足之处。
我们与教材编写方进行了沟通和交流，并提出了一些建议和改进方案。
通过对教材的不断审查和完善，我们希望能够更好地满足学生的学习需求。
3. 备课研讨：我们组织了一系列备课研讨活动，旨在促进教师之间的相互学习和交流。
我们分享了各自的备课经验和教学心得，讨论了一些教学难点和疑惑，共同寻求解决办法。
这些研讨活动不仅丰富了我们的教学理念和思路，也增强了我们的团队合作意识。
4. 教学资源建设：我们积极收集和整理了大量的教学资源，包括教学PPT、课件、试题等，为教师的教学工作提供了支持和帮助。
我们还编写了一些优质教学案例和教学活动，供教师参考和借鉴。
总的来说，我们高中英语教研组在过去一年的工作中取得了不少成绩。
但是，我们也要清醒地认识到仍然存在一些问题和挑战。
比如，我们在教学方法的应用上还存在一定的局限性，师资队伍的整体素质还需进一步提高等。
面对这些问题和挑战，我们会继续努力，以团队的力量推动英语教学的进步和发展。
高中英语教研组工作总结精选2篇（二）尊敬的各位老师们：大家好！今天我很荣幸站在这里向大家发言，作为高中英语教研组长，我的责任重大，但我也深知我们团队的力量和潜力。
首先，我要感谢每一位教研组的成员，因为是你们的辛勤付出和努力，才使得我们的教研工作能够顺利进行。
高中英语教研组工作总结免费范文2篇
高中英语教研组工作总结高中英语教研组工作总结精选2篇〔一〕教育教学事业是关系到国家将来开展的核心事业，而英语作为一门流行全球的国际语言，更是受到了广阔教育者和学习者的高度重视。
在这样的背景下，高中英语教研组的建立及其工作质量的进步显得尤为重要。
本文将总结过去一年高中英语教研组的工作情况，并探究如何进一步进步教研组工作的质量，以期更好的效劳于高中英语教学的开展。
过去一年，高中英语教研组在教学研究、教学设计、教学方法方面都做出了很大的努力和进展。
其中，教学研究方面，教研组加强了对学生学习状况的调查研究，积极参观其他学校高中英语课程变革和教学理论情况，不断进步自身的教学程度和考虑深度。
在教学设计方面，教研组更加注重教材剖析，重视开发多样化的教学材料，强化教学目的的导向性。
在教学方法方面，教研组致力于开发与学生互动性高的课堂活动，重视学生自主性学习和考虑，引导学生考虑和交流，不断提升教学质量与教学魅力。
同时，高中英语教研组在工作中也屡屡遇到了许多人力、物力以及理念建立方面的挑战。
在教学研究方面，某些老师研究深度不够，创新意识和探究才能有限，假设想更好地发挥教学研究的引领作用，这些老师就要尽快进步研究深度和研究才能。
在教学设计方面，教研组设计的新课程同样面临着理论瓶颈，需要更加详细地考虑教学目的、教学领域、教学方法、教材开发以及相关的试验研究等诸多方面的细节。
在教学方法方面，随着信息化技术越来越完善，老师们应积极探究线上线下的交融教学方式，注重发挥互动教学、个性化教学及网络资的丰富性与实用性，让学生更加主动地参与其中。
为了进一步推动高中英语教学事业的开展，我们应该从以下几个方面进展深化讨论和改良。
首先，应进一步加强和拓宽老师的教育教学理念，注重创新创造、拓展研究视野及深化考虑深度。
其次，应持续改良教学手段与方法、开发先进教学材料，使得教学更加立体、全面并更具深度。
其次，应树立创新意识与适应速度灵敏的意识，不断开发新的教育教学形式，促进教务工作更加多元化、全面化。
高中英语教研组工作总结(精选)
高中英语教研组工作总结引言高中英语教研组工作是一项长期的、艰巨但又必要的任务。
通过每年的工作总结和经验分享，我们能够持续地提高教师素质和教学水平，提升学生的学习成效和英语实际运用能力。
在过去的一年中，我们取得了一定的成果，同时也遇到了一些困难和挑战。
本篇文档将结合具体案例，梳理高中英语教研组在过去一年中的工作成果和收获。
工作成果教学资源的共建共享在过去一年中，高中英语教研组共同协作，通过合作共建资源中心，建立了一套共享的课件、教案和评估工具库。
在教师教学过程中，可以通过查找、分享和发表已有的教学资源，不仅节省了课程开发的时间和精力，也提高了教学效果和教师的教学质量。
权威资料的引入为确保教学内容的权威性和质量，高中英语教研组专门引入了国外教材和教学资源。
这些资源让学生们更深入地理解英语语言和文化，并通过语言实践不断提高自己的口语和写作能力。
教师教育培训高中英语教研组也专门组织了教师培训和教育活动，包括教师交流、观摩、授课等环节。
这些活动不仅让教师们相互交流心得和经验，也让他们更好地了解教材和课程的最新进展和变化。
工作挑战教师素质不齐教师素质的不齐，是高中英语教研组面临的长期挑战。
有的教师可能缺乏足够的英语语言能力和文化素养，难以将习得的英语知识传授给学生。
还有一些教师可能把教学焦点放在范围过于广泛的知识点上，而忽略了具体的教学实践和案例应用。
课程资源的更新与发展由于英语语言和文化的传统、语言技能和学科内涵在不断发展和进化，高中英语教师必须不断更新自己对课程的认识和教学资源，以确保其教学内容的权威性和时效性。
学生兴趣和成绩出现下滑尽管教研组共同努力完善课程内容和教学资源，但是在需要注意的是，英语学科在某些时候出现了学生兴趣和成绩下滑的情况。
我们需要更加关注学生的学习需求和英语学科的特殊性质，并且努力寻找新的教学方法和策略。
具体应对策略1.教师培训和教育活动的持续开展；2.鼓励教师对中外公认的英语学习教材和资源进行更加深入的研究，并将其创意运用到教学当中；3.组织学生参加更多的英语语言和文化体验活动；4.加大对学生学习兴趣和学习状态的关注，注重调整和优化课程内容和教学方法。
高中英语第一学期上学期教研组工作总结
高中英语第一学期上学期教研组工作总结
一、工作概述
教研组在上学期积极开展了一系列工作，旨在提高高中英语教学质量和效果。
通过团队合作和专业研究，我们取得了一些积极的成果。
二、教学资源开发和共享
教研组在上学期致力于开发和共享教学资源，以提供丰富多样的教学内容和课程设计方案。
我们通过互相交流和反馈，不断改进和优化资源，确保课程与学生需求相匹配。
三、教学方法创新
教研组致力于探索和尝试新的教学方法，以提高学生的研究兴趣和参与度。
我们积极探索互动式教学、项目研究和多媒体教学等方法，取得了一定的效果。
四、课堂质量监控和评估
为了确保课堂教学质量，教研组进行了定期的课堂质量监控和评估。
我们通过观摩、听课和评估等方式，对教学过程和教师的教学效果进行跟踪和评估，以及时发现问题并提供帮助和指导。
五、学生研究成绩分析
教研组对学生的研究成绩进行了详细的分析和反思，帮助教师更好地了解学生的研究情况。
我们通过分析学生的测试成绩和作业完成情况，发现了一些问题和改进的方向。
六、继续改进和研究
教研组在上学期不断总结和反思，以不断改进和提升自身的教学能力和教研水平。
我们将继续深入探索和研究最新的教育理念和教学方法，为高中英语教学做出更大的贡献。
结语
在上学期的工作中，教研组通过团队合作和专业研究，取得了一些积极的成果。
我们将继续努力，不断改进和提升教学质量，为学生的英语研究创造更好的环境和条件。
以上为高中英语第一学期上学期教研组工作总结。
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第一学期高中英语教研组工作总结
本学期我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，认真学习贯彻党的精神，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工
作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新
精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂
教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学
监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
一、全组教师深化理论学习, 理清思路, 明确职责和目标
开学初，教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件，教研
组从整体管理和学科实际出发，按学校工作计划制定了本教研组工作计划，并
对计划进行了讨论、修改，得到了完善，各备课组又在教研组计划的基础上，
根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划，并在组内进行了交流，征集建
议后进行了修改，进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。
学生的英语基础相对来说比较薄弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们
要提高学生的学习兴趣与学习能力，改变学生的学习习惯，，培养学生的学习
自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们老师去努力。
坦率地讲，
我组英语教师对新教材的研究还比较少，经验不足，我们只有一边上课，一边
研究和总结，一边前进，不断提高自己的教学水平与教学经验，提高课堂教学
效率。
结合我们学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，我们依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。
考虑到我们学生的实际情况，在使
用英语新教材时我们打破原教材的编写体例，每个单元灵活设计课时，或4课时，或5课时，或6课时，我们大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结
构相结合的教学基础上，设计新的教学活动内容，灵活使用教材材料，进行优
化整合，突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点，在注重培养学生运用
英语的能力的同时，我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系
统的语法练习。
二、加强备课组建设，提高学科质量
备课组在某种意义上比教研组长作用更大，备课组长是“一线指挥官，各备
课组是教学质量的重要保证。
所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势，把备课组的建设作为本学期的重点工作，通过一个学期的尝试，各备课组。