人教版五年级数学下册导学案：第三单元第4课时 长方体和正方体表面积的练习(精编).doc
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这个水池的占地面积是多少平方米？在水池的四周和底面抹上水泥，每平方米用水泥5千克，共需用水泥多少千克？
3、一个长方体的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？
②正方体的6个面有什么特征？
③怎样求正方体的表面积呢？用字母公式怎样表示？
二、合作互助学习：
表面积计算中的实际问题：
实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。你还能列举几例吗？
判断：下面各种计算应该考虑几个面
①制作一个无盖的铁皮水桶
②粉刷教室四面墙壁和顶棚
③给长方体罐头盒贴上一圈商标纸
④给会客厅的大立柱刷油漆
⑤给水池抹水泥
三、展示引导学习：
分小组展示合作互助学习中的疑问和收获。
四、评价提升学习：
1、1、一节长方体通风管长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，做300节这样的通风管，至少要铁皮多少？
第
学习内容
第四课时：长方体和正方体表面积的练习
编写人
学习目标
1、进一步理解长方体和正方体的表面积的含义。
2、培养动手动脑能力，灵活运用表面积计算公式解决实际问题的能力。
重 难 点
在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度，解决实际问题。
导学流程
自主空间
一、独立自主学习：
1、什么是长方体的表面积？什么是正方体的表面积？
2、看图并回答。
（1）计算前面和后面的面积需要哪两个条件？
怎样求？
（2）5cm和3cm这两个条件，可以求出哪个面的面积？
（3）要求左面和右面的面积，需要哪两个条件？怎样求？
（4）这个长方体的表面积怎样求？用字母公式怎样表示？
3、看图，解决问题。
①要求包装这个礼品盒至少用多少平方厘米的包装纸，实际是求什么？
3、一个长方体的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？
②正方体的6个面有什么特征？
③怎样求正方体的表面积呢？用字母公式怎样表示？
二、合作互助学习：
表面积计算中的实际问题：
实际生产和生活中，有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是6个面，游泳池、鱼缸等都是5个面，而水管、烟窗等都是4个面。你还能列举几例吗？
判断：下面各种计算应该考虑几个面
①制作一个无盖的铁皮水桶
②粉刷教室四面墙壁和顶棚
③给长方体罐头盒贴上一圈商标纸
④给会客厅的大立柱刷油漆
⑤给水池抹水泥
三、展示引导学习：
分小组展示合作互助学习中的疑问和收获。
四、评价提升学习：
1、1、一节长方体通风管长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，做300节这样的通风管，至少要铁皮多少？
第
学习内容
第四课时：长方体和正方体表面积的练习
编写人
学习目标
1、进一步理解长方体和正方体的表面积的含义。
2、培养动手动脑能力，灵活运用表面积计算公式解决实际问题的能力。
重 难 点
在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度，解决实际问题。
导学流程
自主空间
一、独立自主学习：
1、什么是长方体的表面积？什么是正方体的表面积？
2、看图并回答。
（1）计算前面和后面的面积需要哪两个条件？
怎样求？
（2）5cm和3cm这两个条件，可以求出哪个面的面积？
（3）要求左面和右面的面积，需要哪两个条件？怎样求？
（4）这个长方体的表面积怎样求？用字母公式怎样表示？
3、看图，解决问题。
①要求包装这个礼品盒至少用多少平方厘米的包装纸，实际是求什么？