技术学习网站在工程训练中的定位与作用
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梁 焱 ， 于 兆 勤
（ 广东 Ｔ业大学 实验教 学部 ， 广东 广 州 ５ １ ０ ０ ０ ６ ）
摘 要 ： 机械制 造 工程训 练课 程 中除 了指 导教 师 面对面 的授 课 ， 提 供相 应的 学 习环境 和 学 习资 源以满 足 学生对 各种机械 设备 加 工过 程的／ Ｌ￣ ａ ， 是提 高教 学质 量优 化教 学 内容 的有效手段 。 网络化 的教 学资源 整 合 可 以更好地使 学生理解和 掌握 相应机械 设备 的操 作和 加 工技 能 ， 从 而提 高认 识 问题 和 解 决 问题 的 能 力 通过技 术学 习网站 的建设 充分发挥 网络 学 习资源在 工程 训 练 实践教 学 中的补 充作 用 ， 使 学 生在 学
第 ３ ２卷 第 １期
２ ０ １ ３ 年 Ｊ月
实
验
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研
究
与
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第１ 期
梁 焱 ， 等： 技 术 学 习 网 站 在 工 程 训 练 中的 定 位 与 作 用
７ ５
主要 方式 。
４ 专 题 技 术 学 习 网站 的 实 现
对 于专题 技术学 习 网 站 （ 以数 控 铣 床学 习 网站 为 例） ， 建 站 内容 的选 取要 与 教 学 大纲 要求 相 一致 ， 尽量 与教 学 的 内容 相 统 一 再 加 以适 当 延伸 。数 控 铣 床 加工 涉及 到很 多专业 知识 ： 数控 加工 的基本 原理 、 数控 机床 的构 造及 部件 、 刀具 、 夹具 、 工艺 、 编程 、 操作 等 ， 以 不 同的 内容 和形式 对应 不 同难 度 的知 识 点 ， 方便 学生 学 习 。用 文字 （ ｔ ｘ ｔ ） 、 机 床及 相 关 部 件 图 片 （ ｇ ｉ ｆ 、 ｊ ｐ ｅ ｇ ） 、 数控 代码 运行 动 画（ ｓ ｗ ｆ ） 、 操作 及 加 工视 频 （ ｌ ｆ ｙ ） 、 资料
通过 计 算 机 、 数字音像 、 电子 通 讯 、 网络 、 卫 挈 广
授 课的 简 单 板 书 和 口述 而 言 其 知 识 量 成 倍 提 高 。
在 机械制造 Ｔ程训 练 中把教 学 资 源 网络 化 ， 可 以进 一 步 丰富教学 内容提升 学生对 现代机 械制造 的 了解和认 识 。在 网络 资源 中通过 各种 表现形式 将原 来抽 象的理
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＿ 呈 蹦
（ Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ，Ｇ ｕ ａ ｎ ｇ ｄ ｏ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ，Ｇｕ ａ ｎ ｇ ｚ ｈ ｏ ｕ ５ １ ０ ０ ０ ６，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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０ 引 言
运 用现 代教育 技 术 ， 通过 形 象 生动 的教 学形 式 可 以使 学生更 加容 易学 习 和掌 握 所学 知 识 ， 相 对 于传 统
是一种很好的网络学习资源共享平台。 １ 现 代 教 育 技 术 的发 展 与 应 用
论学 习与 对应 的操作 加 Ｔ 过程 相 衔接 ， 是优 化 教学 内
播、 远程 通讯及 多媒体 等技 术 以现 代 信 息技 术 为 手段
的教育技 术发 展 ， 对教 与学 过程 和教学 资源 的设 计 、 开
发、 利用 、 评价 和管 理 ， 以 实 现 教 学 过 程 的 优 化 。 通
术 ， 以学生 为主体通 过 现代 教 育技 术 手段 对 教 学 内
容 进 行 设 计 和 开 发 以增 加 师 生 互 动 ， 增 强 教 学 的 直 观
性和 知识性 ， 既便 于教 师授课也 易于学 生理 解和学 习 ， 且不 受时 间场 所 的限 制 ， 效果 比传统 教 学模 式 有 了 成倍 的提高 ， 教学 质量 明显改善 ， 已成为 当前 教学 巾 的
习 中不 断 总 结 和 自我 提 升 、 拓 展 知识 面 ， 为 以 后 的 学 习打 下 基 础 ． ．
关键 词 ： 技 术 学 习 网 站 ；工 程 训 练 ；实践 教 学 中图分类 号 ： Ｇ ４ ２ ４ ． ２ ４ 文献标 志码 ： Ａ
．
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文章编 号 ： １ ０ ０ ６—７ １ ６ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ｌ 一 ０ ０ ７ ４— ０ ３
．
Ｔｈ ｅ Ｒ ｏ ｌ ｅ ｏ ｆ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｗｅ ｂ ｓ ｉ ｔ ｅ ｓ ｉ ｎ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｔｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ
Ｌ Ｉ ＡＮ Ｇ Ｙ ａ ｈ， Ｙ Ｕ Ｚｈ ａ ｏ — ｑ ｉ ｎ
过 现代 教育技 术手段 的应 用 ， 使教 师 的教学 方 法 和 观
念有 了 很 大 的改 变 ， 教 师 不 但 要 掌 握 新 的 理 论 和 技
容 提高教 学质量 的有 效 手段 ， 而专 业 技 术学 习 网站就
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２— ０ ３—１ ６ 作者简介 ： 梁 焱 （ １ ９ ７ ０一） ， 男， 广东开平 人， 本科 ， 高 级 实 验 师 从 事数 控 加 及 教学 指 导 Ｔ作
（ 广东 Ｔ业大学 实验教 学部 ， 广东 广 州 ５ １ ０ ０ ０ ６ ）
摘 要 ： 机械制 造 工程训 练课 程 中除 了指 导教 师 面对面 的授 课 ， 提 供相 应的 学 习环境 和 学 习资 源以满 足 学生对 各种机械 设备 加 工过 程的／ Ｌ￣ ａ ， 是提 高教 学质 量优 化教 学 内容 的有效手段 。 网络化 的教 学资源 整 合 可 以更好地使 学生理解和 掌握 相应机械 设备 的操 作和 加 工技 能 ， 从 而提 高认 识 问题 和 解 决 问题 的 能 力 通过技 术学 习网站 的建设 充分发挥 网络 学 习资源在 工程 训 练 实践教 学 中的补 充作 用 ， 使 学 生在 学
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梁 焱 ， 等： 技 术 学 习 网 站 在 工 程 训 练 中的 定 位 与 作 用
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主要 方式 。
４ 专 题 技 术 学 习 网站 的 实 现
对 于专题 技术学 习 网 站 （ 以数 控 铣 床学 习 网站 为 例） ， 建 站 内容 的选 取要 与 教 学 大纲 要求 相 一致 ， 尽量 与教 学 的 内容 相 统 一 再 加 以适 当 延伸 。数 控 铣 床 加工 涉及 到很 多专业 知识 ： 数控 加工 的基本 原理 、 数控 机床 的构 造及 部件 、 刀具 、 夹具 、 工艺 、 编程 、 操作 等 ， 以 不 同的 内容 和形式 对应 不 同难 度 的知 识 点 ， 方便 学生 学 习 。用 文字 （ ｔ ｘ ｔ ） 、 机 床及 相 关 部 件 图 片 （ ｇ ｉ ｆ 、 ｊ ｐ ｅ ｇ ） 、 数控 代码 运行 动 画（ ｓ ｗ ｆ ） 、 操作 及 加 工视 频 （ ｌ ｆ ｙ ） 、 资料
通过 计 算 机 、 数字音像 、 电子 通 讯 、 网络 、 卫 挈 广
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在 机械制造 Ｔ程训 练 中把教 学 资 源 网络 化 ， 可 以进 一 步 丰富教学 内容提升 学生对 现代机 械制造 的 了解和认 识 。在 网络 资源 中通过 各种 表现形式 将原 来抽 象的理
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播、 远程 通讯及 多媒体 等技 术 以现 代 信 息技 术 为 手段
的教育技 术发 展 ， 对教 与学 过程 和教学 资源 的设 计 、 开
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容 进 行 设 计 和 开 发 以增 加 师 生 互 动 ， 增 强 教 学 的 直 观
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习 中不 断 总 结 和 自我 提 升 、 拓 展 知识 面 ， 为 以 后 的 学 习打 下 基 础 ． ．
关键 词 ： 技 术 学 习 网 站 ；工 程 训 练 ；实践 教 学 中图分类 号 ： Ｇ ４ ２ ４ ． ２ ４ 文献标 志码 ： Ａ
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文章编 号 ： １ ０ ０ ６—７ １ ６ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ｌ 一 ０ ０ ７ ４— ０ ３
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过 现代 教育技 术手段 的应 用 ， 使教 师 的教学 方 法 和 观
念有 了 很 大 的改 变 ， 教 师 不 但 要 掌 握 新 的 理 论 和 技
容 提高教 学质量 的有 效 手段 ， 而专 业 技 术学 习 网站就
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２— ０ ３—１ ６ 作者简介 ： 梁 焱 （ １ ９ ７ ０一） ， 男， 广东开平 人， 本科 ， 高 级 实 验 师 从 事数 控 加 及 教学 指 导 Ｔ作