幼儿园美术写生柿子树大班秋天教案

幼儿园美术写生柿子树大班秋天教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教学活动，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“自然与生活”部分，详细内容为“柿子树”的写生练习。

二、教学目标
1. 让幼儿能够通过观察柿子树，了解其外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画表现的能力，提高幼儿的美术素养。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作欲望。

三、教学难点与重点
难点：柿子树的线条描绘和色彩搭配。

重点：观察柿子树的外形特征，运用简单的线条和色彩进行绘画表现。

四、教具与学具准备
教具：柿子树实物或图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿观察柿子树，让幼儿描述柿子树的外形特征，引导幼儿发现柿子树的线条和色彩。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示柿子树的图片，讲解绘画步骤，引导幼儿关注柿子树的
线条和色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据观察和讲解，进行柿子树的写生练习。

4. 互动交流（10分钟）
让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。

5. 教师点评（5分钟）
教师针对幼儿的作品进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

六、板书设计
1. 柿子树实物或图片展示
2. 绘画步骤及要点提示
七、作业设计
1. 作业题目：柿子树写生画
2. 答案要求：运用线条和色彩描绘出柿子树的外形特征，注意线
条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察大自然中的树木，进行绘
画创作，提高幼儿的美术素养。

同时，组织家长参与评价幼儿的作品，增进家园合作。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的安排
3. 例题讲解的深度和清晰度
4. 互动交流环节的有效性
5. 作业设计的针对性和答案要求
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点
在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和美
术技能。

柿子树的线条描绘和色彩搭配是本节课的难点，需要教师通
过详细的讲解和示范来引导幼儿掌握。

重点应放在观察柿子树的外形
特征上，让幼儿通过观察，发现柿子树的独特之处，从而激发他们的
绘画兴趣。

补充说明：
1. 教师应准备不同形态的柿子树图片，使幼儿能够全面了解柿子
树的外形特征。

2. 在讲解线条描绘时，教师可运用简单易懂的语言，如“曲线”、“直线”，让幼儿更容易理解。

3. 针对色彩搭配，教师可提前准备调色板，教授基本的颜色搭配
原理，如“冷暖色”、“对比色”。

二、实践情景引入
实践情景引入的安排要注重引发幼儿的兴趣和好奇心。

观察柿子
树实物或图片，让幼儿亲身体验大自然的美，有助于提高他们的学习
积极性。

补充说明：
1. 教师可带领幼儿走进大自然，实地观察柿子树，增强幼儿的直观感受。

2. 在观察过程中，教师应引导幼儿关注柿子树的树干、树叶、果实等不同部位，为后续绘画打下基础。

三、例题讲解
例题讲解的深度和清晰度直接影响到幼儿对绘画技巧的掌握。

教师应以简洁明了的语言，配合示范，让幼儿轻松掌握绘画步骤。

补充说明：
1. 教师在讲解时，应将绘画步骤分解，逐一示范，让幼儿更容易模仿。

2. 针对线条描绘和色彩搭配，教师可反复强调关键技巧，确保幼儿能够理解。

四、互动交流环节
互动交流环节的有效性对提高幼儿的绘画技能和沟通能力具有重要意义。

教师应鼓励幼儿积极参与，分享自己的作品和心得。

补充说明：
1. 教师可设置专门的分享时间，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

2. 在互动交流过程中，教师应关注幼儿的表达，适时给予鼓励和肯定。

五、作业设计
作业设计的针对性和答案要求能够巩固课堂所学，提高幼儿的绘画水平。

补充说明：
1. 作业题目应与课堂内容紧密结合，让幼儿能够在实践中巩固所学。

2. 答案要求中，教师应明确提出线条流畅、色彩搭配和谐等要求，引导幼儿关注绘画质量。

六、课后反思及拓展延伸
补充说明：
1. 教师应在课后及时进行反思，分析课堂教学效果，了解幼儿在
绘画过程中的问题。

2. 拓展延伸部分，教师可鼓励幼儿在家庭中继续观察大自然，与
家长共同参与绘画创作，提高幼儿的美术素养。

同时，加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切和蔼，以便幼儿更容易理
解和接受。

2. 示范过程中，可适当提高音量，强调关键技巧，使幼儿注意力
更加集中。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间不宜过长，以免影响后续教学进度。

2. 例题讲解时，要合理安排时间，确保每个步骤都有足够的时间
进行示范和讲解。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点和难点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如带领幼儿实地观察柿子树，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 利用实物、图片等教具，增强幼儿的直观感受，激发他们的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否适当：本节课的内容是否符合幼儿的认知发展水平和美术技能，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法是否有效：实践情景引入、例题讲解等环节是否能够有效帮助幼儿掌握绘画技巧，提高美术素养。

3. 课堂互动是否充分：课堂提问、互动交流等环节是否能够让每个幼儿都积极参与，分享自己的作品和心得。

4. 时间分配是否合理：各阶段的时间分配是否恰当，是否保证了课堂教学的顺利进行。

5. 作业设计是否具有针对性：作业题目和答案要求是否能够巩固课堂所学，提高幼儿的绘画水平。