苏教版高中语文教科书中小说原文字词删改的不足

苏教版高中语文教科书中小说原文字词删改的不足
苏教版高中语文教科书中小说原文字词删改存在的不足主要表现在两个方面：一是删
改涉及范围广，二是删改频率较高。

在删改的范围方面，苏教版高中语文教科书中小说原文字词的删改并不仅限于一两处，而是涉及多部小说，涵盖的内容涉及政治、宗教、性等方面。

一些教科书中关于历史事件
的描述，小说中的人物名字，甚至小说中涉及的宗教和性等方面的内容都有删改的痕迹。

这种删改范围广的情况在一定程度上侵犯了作家的著作权，也影响了学生对原著的正确理
解和鉴赏。

在删改的频率方面，苏教版高中语文教科书中小说原文字词的删改频率较高。

有些小
说中的文字词几乎被全部删改，这导致原著的精神和情感表达被削弱甚至改变。

这种频繁
的删改不仅影响了学生对文学作品的理解和情感体验，也损害了原著作家的创作权利。

教科书应该尊重原著作家的创作意图，尊重原著作品的完整性。

教科书在使用原著作
品时需要尊重作家的原意，不该擅自删改内容。

因为每部作品都是作家通过文字所传达的
思想和情感的体现，如果随意删改，就等于改变了作品原有的意义和情感表达，严重影响
了学生对作品的正确理解和鉴赏。

教科书的编写需要更加注重学生的思维启迪和创造力培养。

教科书不仅是对知识的传授，更应该是对学生思维、感情和创造力的启迪和培养。

在使用原著作品时，应该引导学
生深度思考和感悟，而不是片面地进行删改和呈现。

苏教版高中语文教科书中小说原文字词删改的不足主要表现为删改涉及范围广，删改
频率高。

针对这一问题，我们需要完善相关的法律法规，尊重原著作家的创作意图和著作权，同时更加注重学生的思维启迪和创造力培养。

只有这样，才能更好地保护作家的权利，保持原著作品的完整性，培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。