江苏省无锡市东绛实验学校七年级历史下册 第10课 经济重心的南移教案 新人教版
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第10课经济重心的南移
课题名称
课型
新授
课时安排
1课时
教学目标
知识目标
占城稻的引进、棉花、茶叶种植的扩大。丝织、制瓷。经济重心的南移。
能力目标
培养阅读、归纳、比较、想象能力。
情感价值观
强调历史与现实生活的联系，引导学生关注社会发展，懂得学以致用。
重点、难点
南方商业的发展；分析南方经济发展的原因
过程和方法
经济重心的转移，
从黄河流域到长江流域，唐朝中后期开始，到南宋完成
学生活动
学生感悟、理解诗的含义。得出杭州的繁华
1、阅读思考、提出问题,
2、师生互动
3、讨论：
南方农业发展的原因？
4、阅读思考、提练、概括手工业的情况
5、思考
有哪些城市？到那些国家？
6、列表：归纳本课（农业、手工业、商业）
7、完成课时目标
纺织、制瓷、造船
三、经济重心的南移
1、海外贸易
2、港口广州泉州-
3、宋代的纸币----交子
教师活动
投影：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏的游人醉，直把杭州作汴州
1、分析课文：
南方农业发展的原因
2、强调：、
北方人民南迁。江南开发不是从唐朝开始的。（南朝后期，南宋完成）
3挂图：
海外贸易路线
4、小结本课
归纳、比较
教学媒体
投影
教学程序
A教学内容
讲本课学生应认识到：
生活即历史。不要把历史同现实生活
割裂，应在生活中感悟历史。
B板书设计
第10课经济重心的南移
一、南方经济发展的原因Байду номын сангаас
1、环境：相对安定
2、劳力：大量增加
3、技术：不断进步
4、自然：条件优越
二、经济繁荣的表现
1、农业发展
水稻、棉花、茶叶
2、手工业兴旺
8、预习下课
课后记
课题名称
课型
新授
课时安排
1课时
教学目标
知识目标
占城稻的引进、棉花、茶叶种植的扩大。丝织、制瓷。经济重心的南移。
能力目标
培养阅读、归纳、比较、想象能力。
情感价值观
强调历史与现实生活的联系，引导学生关注社会发展，懂得学以致用。
重点、难点
南方商业的发展；分析南方经济发展的原因
过程和方法
经济重心的转移，
从黄河流域到长江流域，唐朝中后期开始，到南宋完成
学生活动
学生感悟、理解诗的含义。得出杭州的繁华
1、阅读思考、提出问题,
2、师生互动
3、讨论：
南方农业发展的原因？
4、阅读思考、提练、概括手工业的情况
5、思考
有哪些城市？到那些国家？
6、列表：归纳本课（农业、手工业、商业）
7、完成课时目标
纺织、制瓷、造船
三、经济重心的南移
1、海外贸易
2、港口广州泉州-
3、宋代的纸币----交子
教师活动
投影：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏的游人醉，直把杭州作汴州
1、分析课文：
南方农业发展的原因
2、强调：、
北方人民南迁。江南开发不是从唐朝开始的。（南朝后期，南宋完成）
3挂图：
海外贸易路线
4、小结本课
归纳、比较
教学媒体
投影
教学程序
A教学内容
讲本课学生应认识到：
生活即历史。不要把历史同现实生活
割裂，应在生活中感悟历史。
B板书设计
第10课经济重心的南移
一、南方经济发展的原因Байду номын сангаас
1、环境：相对安定
2、劳力：大量增加
3、技术：不断进步
4、自然：条件优越
二、经济繁荣的表现
1、农业发展
水稻、棉花、茶叶
2、手工业兴旺
8、预习下课
课后记