2016-2017学年高二语文上册课时综合检测题25

模块检测卷一
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分
（时间：150分钟满分：150分）
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。

中国文化如何走向世界
葛剑雄
要考虑中国文化如何走向世界，首先必须明确中国文化在世界文化中的地位。

长期以来，国人认为中国文化历史悠久、丰富灿烂、博大精深，固然都是事实，但在很大程度上是自我评价，或者是就东亚汉语文化圈而言。

如果放在世界范围内，与其他文化进行比较，整体上说只能是各有千秋。

在生产力和交通运输能力都还很落后的古代，世界上各大文化区之间缺少必要的人员和生活必需物资的交流，基本上都是独立发展的。

由于不存在交流和比较，也谈不上哪种先进，哪种落后。

从不同文化的群体开始相互接触以来，文化的传播一直有两种方式——自愿的和强制的。

一般来说，对物质文化的接受大多是自愿的，而对精神文化的接受则两者兼而有之。

强势文化往往会依靠武力、权力、财力、
人力强制推广自己或抵制其他，今天世界上的制度、宗教、语言、文字以至生活方式的分布，大多是这样的结果。

在古代中国内部，同样如此。

一方面，自认为居于“天下之中”的华夏诸族对自己文化的优越性深信不疑，因而绝不会向“非我族类”、尚未开化的“蛮夷”推广，仅给那些“仰慕华风”又具备学习条件的人学习的机会。

另一方面，“蛮夷”归化以后，就必须接受中国的主流文化。

如清朝改土归流后，新设置的府、州、县内就必须办学校，兴科举，尊孔孟，以儒家学说教化百姓。

如民间信仰和宗教一旦对主流文化构成威胁，也会被坚决取缔。

时至今日，物质文化的传播已经不存在障碍。

但在大多数人已经具有宗教信仰或其他信仰，自由平等的观念已经深入人心的条件下，精神文化的传播只能以自愿接受为前提。

中国文化再博大精深，儒家学说再高明玄妙，中国模式再快速高效，也别指望能取代别人已有的信仰、文化、观念、模式。

因此，中国文化走向世界的主要目的，是让世界了解中国和中国文化。

由于主观或客观的种种原因，中国与世界各国一直缺少人员和文化的交流。

中国文化主动走出去，能让各国人民近距离或直接感受到中国文化的丰富多彩和独特魅力，有利于改变以往形成的片面和偏见。

其中一个重要方面，就是大批中国人走向世界，他们本身就是中国文化的传播者。

如果他们普遍具备了优良的
素质和文明的举止，中国文化的地位就能随之提升。

中国文化走出去的另一个目的，是要学习世界文化。

我们不能坐等各种文化主动传入中国，而且通过走出去后的比较借鉴，不同文化优劣立显，取长补短顺理成章。

中国既然以代表世界最先进的文化自许，了解和学习其他文化的优点是必不可少的。

中国文化走出去的主要途径，是向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务，这也是传播文化的有效途径。

到目前为止，中国的文化商品大多还是来样加工、贴牌生产，外销商品中的文化含量还很低，文化服务近于空白，发展的余地非常广阔。

费孝通先生曾提出不同文化的相处之道：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

这正是中国文化走出去的期待。

1.关于“中国文化走向世界的目的”，下列说法正确的一项是（）
A.中国文化走向世界后，通过借鉴比较，更能体现出中华文化的博大精深，体现出中国文化的优越性。

B.强势文化往往依靠武力、权力、财力、人力强制推广自己，中国文化走向世界则是为了抵御外来文化。

C.中国文化走向世界是为了推广快速而高效的中国模式，提高自身在世界文化中的地位，促进世界文化的发展。

D.中国文化走出去的目的是向世界传播中国文化并学习世界文化，实现各种文明相互促进的愿景。

解析：A项错，原文为“与其他文化进行比较，整体上说只能是各有千秋”。

B项说“抵御外来文化”属无中生有。

C项错，“推广快
速而高效的中国模式”违背作者文化交流的观点。

答案：D
2.针对“中国文化如何走向世界”的问题，下列表述不正确的一项是（）
A.正确认识中国文化在世界文化中的地位，既要防止盲目崇拜西方，也要避免极端仇视西方的情况出现。

B.中国文化应主动出击，让世界近距离或直接感受中国文化的丰富与魅力，以便消解其他文化对中国文化的偏见。

C.要想让中国文化走向世界，向世界提供优质的文化商品及优良的文化服务是现实的必然要求。

D.中国文化要走向世界，让世界了解中国文化，就需要大批举止文明的中国人走出去并成为文化传播者。

解析：原文中无“极端仇视西方”的信息和内容。

答案：A
3.下列理解和分析，符合原文内容的一项是（）
A.国人认为中国文化历史悠久、博大精深，源于中国文化未能与其他文化相融，是国人的自我评价。

B.清朝改土归流后，办学校，兴科举，尊孔孟，教化百姓等措施，表明对精神文化的接受，纯粹出于自愿。

C.中国文化走出去后，就能通过比较借鉴，发现中国及其他文化的优缺点，以达到取长补缺的目的。

D.要想处理好世界各国文明之间的关系，就要遵循相互欣赏、成人之美、共同繁荣之道。

解析：A项有意曲解，原文没有“与其他文化相融”之意。

B项
为主观臆断，原文为“‘蛮夷’归化以后，就必须接受中国的主流文化”。

D项中“成人之美”属无中生有。

答案：C
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。

舟人传
［清］张光纬
舟人不知何姓名，亦未悉其里居，及其所操何业。

偶遇之舟，遂以舟人名。

吾郡陈泰岩者，文士也，遣仆买舟，收债远乡。

携其侄与仆抵舟，见舟人髯如戟，目如炬，风仪伟甚，裸而刺船①。

泰岩心异之。

至舟中，复见一十六七女郎，依约闺中之秀。

泰岩又窃窃然疑之。

既放舟，鼓棹如飞，顷刻至岸。

岸旁有牛三头，蹲水中，妨舟泊。

舟人招牧者牵之起，二牛起，其一犹浮沉水滨，格格不就牵。

舟人乃探手掇牛后肘，掷岸上。

岸上聚观，无不辟易，泰岩愈疑。

收债毕，泰岩持金数十归舟。

语舟人曰：“日且西，盍止诸？”舟人曰：“毋恐。

虽数百万缗，行数万里，可不辱命，何虑此琐琐也。

”泰岩不能强，姑听之。

至中流，落日衔山，微风拂波，舟人忽舣舟就岸。

泰岩恐甚，询泊故。

舟人曰：“风雨至矣。

”稍顷，天半霹雳，水立云飞，舟依巨柳而荫。

雨止，复行，卒无恙。

未抵郡数里，泰岩复语舟人曰：“前村隐隐，帘出树杪，可沽酒
乎？”舟人曰：“诺。

”提壶去。

泰岩乃询船尾女郎曰：“子何为？子何自从彼髯者行乎？吾恐彼髯非良人，且彼髯复何为？子心知之，试语余。

”女郎掩涕曰：“不然，妾亦宦之息也。

向从父母行三泖②间，夜遇强盗，杀父母投之湖，掳资财及妾行。

忽见此髯从暗中跃入舟，手刃群盗数十人，复携妾去，妾涕泣请死。

彼髯者曰：‘今子父母既死，茕茕何依。

幸子仇既歼，吾当徐访子亲属，送子归，纵无所归，吾更当觅倩③嫁子。

吾义勿污子，效彼群盗为也。

’妾故忍死留此。

”言讫，泪如雨下。

泰岩又曰：“舟甚窄，奈起居何？且彼髯终何为？”女郎曰：“自妾来，彼髯恒卧篷橹间，虽风雨无所苦。

舣舟亦无定踪，所往来不一人。

所谈者，妾皆不解，每痛饮辄去。

夜必登高陵星斗，还舟恒猝猝不乐，亦未知甚何为。

”
舟人沽酒至，斜睨女郎，若已知其所言而嗔之者，泰岩乃稔为异人，长揖请罪。

因煮酒扶坐，相语甚欢。

舟人乃曰：“萍踪相遇，愿赠以言。

天下大乱，各自爱，余亦从此去。

”讯之姓氏里居，舟人曰：“四海紊紊，安用此乎？”竟勿言。

至郡，慷慨分手，后卒不遇。

（选自《息庐剩稿》，有删节）【注】①刺船：用篙撑船。

②三泖：湖名。

③倩：古代男子的美称。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.及其所操何业操：从事
B.妾亦宦之息也息：子女
C.吾当徐访子亲属访：拜访
D.天下大乱，各自爱爱：爱惜
解析：访：寻找。

答案：C
5.以下六句话分别编为四组，全部直接体现舟人义行的一组是（3分）（）
①见舟人髯如戟，目如炬，风仪伟甚②舟人乃探手掇牛后肘，掷岸上③虽数百万缗，行数万里，可不辱命④手刃群盗数十人，复携妾去⑤彼髯恒卧篷橹间，虽风雨无所苦⑥夜必登高陵星斗，还舟恒猝猝不乐
A.①②⑤
B.③④⑤
C.①③⑥
D.②④⑥
解析：①是描写舟人的相貌，②是写舟人的力气大，⑥是写舟人的情感。

这三句都与义行无关。

答案：B
6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.陈泰岩买了一条小船去收债，见到舟人与船上女子，心中就有疑虑，而舟人掷牛上岸，更加重了他的疑忌。

B.女子一家人出行，途中遭遇强盗，父母被杀，钱财被抢，舟人从黑暗中跃入舟中杀死了强盗，替她报了仇。

C.陈泰岩知道了舟人的义举后，对舟人疑虑全消，敬佩不已。

回到郡中，两人感慨叹息着分了手，从此再也没有见面。

D.文章欲扬先抑，通过写陈泰岩对舟人由疑虑到害怕再到敬为异人，塑造出舟人本领高强、行侠仗义、疾恶如仇的形象。

解析：有两处错误。

陈泰岩是雇船收债（“买”在文中是“雇用、租赁”的意思）；见到舟人的相貌时，只是觉得与众不同。

答案：A
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）语舟人曰：“日且西，盍止诸？”（3分）
译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ （2）今子父母既死，茕茕何依。

（3分）
译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ （3）讯之姓氏里居，舟人曰：“四海紊紊，安用此乎？”竟勿言。

（4分）
译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：（1）（陈泰岩）对舟人说：“太阳将要落山，为什么不在这里住宿呢？”
（2）现在你父母已经死了，你孤单单的一个人依靠（投奔）谁呢？（或：你孤身一人，无人可依靠）
（3）问起他的姓氏和家乡，舟人说：“现在天下这么乱，哪里还需要这些呢？”最终没有说。

参考译文：
没有人知道舟人的姓与名，也不知道他的家乡住处，以及从事什么职业。

与他偶然在舟中相遇，就用“舟人”来称呼他。

我们郡中的
陈泰岩，是一位文士，派仆人雇船，到远乡收债。

他同侄子与仆人来到船上，看到舟人胡须如戟，眼光如炬，仪态风度十分壮伟，光着膀子用篙撑船。

陈泰岩心中就觉得他与众不同。

来到舟中，又看见一个十六七岁的女子，依稀有大家闺秀的风度。

陈泰岩又私下里感到疑虑。

等撑起船后，划船像飞一般，一会儿就到了岸边。

岸边有三头牛在水中，妨碍小船停泊。

舟人招呼放牛的人牵牛起来，两头牛被牵走了，另一头仍在水中，牵不走。

舟人就伸出手，抓住牛后肘，将牛扔到岸上。

岸上的人原本聚集在一起观看，见这举动，都躲避了。

这令陈泰岩更加疑虑。

收完债，陈泰岩拿着数十金回到舟中。

对舟人说：“太阳将要落山，为什么不在这里住宿呢？”舟人说：“你不要害怕。

即使是带着几百万缗钱，行数万里路，我也不会辱没使命，你为什么要担心这么点儿钱呢。

”陈泰岩不能勉强他，姑且听从了他。

船在河中行驶，太阳快落山了，微风吹动着波浪，舟人忽然撑着船靠了岸。

陈泰岩非常害怕，询问泊船的原因。

舟人说：“风雨来到了。

”一会儿，半空中电闪雷鸣，大雨瓢泼而至，船依在柳树下，被柳树遮蔽着。

雨停后，又起程，最终安然无恙。

距离郡中还有数里，陈泰岩又对舟人说：“前面村子树木掩映，有酒旗从树梢中露出，应该能买到酒吧？”舟人说：“好的。

”就拿着
酒壶离开了。

陈泰岩就询问船尾的女子：“你是干什么的啊？你为什么一个人跟从那个髯者行舟呢？我担心那髯者不是个好人，更何况那髯者又是做什么的啊？你心里一定明白，向我说一说吧。

”女子抽泣着说：“你说得不对，我也是为官者的女儿。

从前跟从父母出行到三泖湖，夜里遇到了强盗，他们杀死了我的父母，扔到湖中，掳掠了钱财和我。

忽然见那髯者从黑暗中跃入舟中，一个人杀死了数十名强盗，又带着我离开，我哭着求死。

那髯者说：‘现在你父母已经死了，你孤单单的一个人要依靠谁呢？幸而你的仇人已被杀死，我会慢慢地寻找你的亲戚，送你回去，即使找不到你的亲戚，我也会给你找一个好男子，让你出嫁。

我坚守道义不会污辱你，不会像那群强盗的做法一样。

’我因此忍死留在此处。

”说罢，泪如雨下。

泰岩又说：“船很小，你们两个人怎么一起生活呢？况且那髯者最终怎么做的？”女子说：“自从我来了后，那髯者总是睡在船板上，即使刮风下雨也不叫苦。

他停船没有固定的地方，所交往的，也不止一个人。

他们在一起所谈论的话，我都不明白，他们每次都是痛饮后离去。

夜晚，他一定登到高处观星斗，回到舟中常闷闷不乐，我也不太了解他为什么这样。

”
舟人买酒回来后，斜视着那女子，好像已知道她所说的话，看起来有点儿生气的样子，泰岩了解这些后，佩服他为异人，作长揖向他
请罪。

于是煮酒坐下，相谈甚欢。

舟人就说：“我和您萍水相逢，希望拿几句话赠送给您。

天下大乱，各自珍重，我也从此离开。

”问起他的姓氏和家乡，舟人说：“现在天下这么乱，哪里还需要这些呢？”最终没有说。

到了郡里，两人感慨叹息着分手，从此再也没有见面。

（二）古代诗歌阅读（11分）
8.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（11分）
春归
唐庚①
东风定何物？所至辄苍然。

小市②花间合，孤城③柳外圆。

禽声犯寒食，江色带新年。

无计驱愁得，还推到酒边。

【注】①唐庚：北宋诗人。

宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置。

②小市：当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。

③孤城：诗人被贬之地惠州城，是当时商业繁盛之地。

（1）本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。

（6分）
答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：本诗中的“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象，突出表现了
南国春光之盛。

（意思对即可）
（2）本诗“景”与“情”的关系有何特点？请简要赏析。

（5分）答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：本诗用春归丽景反衬无限愁情。

前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；结尾才急转直下，极写愁情之重，难以排遣。

强化了抒情的力量。

（意思对即可）
（三）名句名篇默写（6分）
9.补写出下列名篇名句中的空缺的部分。

（1），知来者之可追。

（2）云无心以出岫，。

（3）聊乘化以归尽，！
（4），烟光凝而暮山紫。

（5）爽籁发而清风生，。

（6）且夫水之积也不厚，。

答案：（1）悟已往之不谏（2）鸟倦飞而知还（3）乐夫天命复奚疑（4）潦水尽而寒潭清（5）纤歌凝而白云遏（6）则其负大舟也无力
乙选考题
请在第三、四题中任选一题作答。

注意：只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。

如果多做，则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读（25分）
10.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

未婚妻
［法］奥杜
度过了几天假期之后，我要回巴黎了。

当我走进车站，火车已挤满了旅客。

我发现靠近车门坐着的旅客旁边，有一个空座位，但上面放着两个大篮子，里面的鸡和鸭把头伸在篮子外面。

我犹豫了好一会之后，决定走进车厢。

我说，很对不起了，让我来把篮子移开。

可是一位穿着工作服的农民对我说：“小姐，请等一等，我就把它们从这里拿开。

”当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时，他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。

我坐下以后，坐在对面的旅客问农民是不是把家禽带到市场上去卖。

农民回答说：“先生，不是的。

后天，我的儿子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。

”
他脸上显出幸福愉快的神情。

他看了看周围的人，仿佛要向所有的人表达自己的快乐。

其他的旅客都留心倾听，他们听了之后都感到很高兴。

只有一个老媪是例外，她占了两个人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。

火车开动了。

刚才说话的旅客开始阅读报纸，这时农民对他说：“我的儿子在巴黎，他是一家商店的职员，将和一位小姐结婚，她也是一家商店的职员。

”
这个旅客把已经打开的报纸放在膝上，问道：“未婚妻美丽吗？”
农民说：“不知道，我还没有见过她。

”
这个旅客有些惊讶，又说：“真的吗？假如她长得丑，使你不喜欢，将怎么办？”
农民回答：“这种事情可能发生，但我相信，她会使我们喜欢的，因为我们的儿子很爱我们，他不会娶一个难看的妻子。

”
农民的妻子又补上一句：“再说，既然她使我们的儿子菲力普喜欢，她也会使我们喜欢的。

”
农民的妻子转过身来向着我，我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。

她想知道我是否也去巴黎，当我回答说也是去巴黎时，这个旅客就开玩笑了。

他说：“我打赌，这位小姐就是未婚妻，她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己让他们认识。

”
所有的眼睛都向我注视，我羞得面红耳赤，这时农民夫妇同声说：“嗳！真是这样的话，我们将非常高兴。

”
我向他们说明这完全是误会。

可是这个旅客提醒他们，说我曾沿着火车走过两次，好像我在尽力找认什么人；又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。

所有的人都笑起来，我在困窘中解释说，这个座位是我能够找到的唯一的座位。

农民的妻子说：“这没有什么关系，你非常使我喜欢。

假如我们的媳妇能像你那样，我将多么高兴。

”
农民接着说：“是啊，我们的媳妇最好能像你。

”
这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意，他带着开玩笑的样子看了我一眼，对农民夫妇说：“你们相信我没有弄错。

当你们到达巴黎时，你们的儿子会对你们说：‘这位就是我的未婚妻。

’”
他说完后，放声大笑一阵，便开始专心读他的报纸了。

过了一会儿，农民的妻子完全转身向着我。

她在她带来的篮子底层找寻一会儿，拿出了一块煎饼，她一面请我吃煎饼，一面对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。

我辞谢了她的好意。

接着，她又请我吃一串葡萄，我不得不接受了。

当火车在一个站停下时，我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。

我看到这一对好人一心爱着他们儿子所选中的未婚妻时，自己因不是他们的媳妇而感到遗憾。

他们的爱情使自己觉得多么温暖。

我是孤女，从未见过父母的慈容，而和我一起生活的人，谁都对我漠不关心。

我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上，好像他们是在爱抚
我那样。

到达巴黎时，我帮助他们把篮子从车上搬下来，并领他们向出口处走去。

我看到一个身材高高的青年向他们扑过来，用双臂抱着他们，我就稍稍离开他们远一些。

他热情地吻着他父亲，又吻着他母亲。

他们在前面走，我在后面跟着。

他像他父亲，一双眼睛鲜明快乐，笑声爽快而响亮。

外面，天几乎全黑了。

我撑起大衣的领子。

我落在他们后面，稍离开他们几步路。

这时，他们的儿子去雇一辆车子。

农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头，对他妻子说：“假如我早知道她不是我们的媳妇，那么我早就把这只花母鸡给她了。

”
“是啊！假如我早知道……”
农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势，眼睛望着远处说：“她已随人群走了。

”
正在这时，他们的儿子已雇到一辆车子回来了。

他看起来长得身强力壮，性情温和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。

他们的车子消失在黑暗中，于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。

孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。

我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。

（选自《世界名人散文精选》，百花洲
文艺出版社2010年版。

有删改）（1）“看报纸的旅客”在文中起什么作用？（5分）
答：___________________________________________________ 解析：本题考查小说中次要人物的作用。

“看报纸的旅客”是小说中的次要人物，但作用不可忽视。

正是他的玩笑让农民夫妇关注“我”，从而使后面的故事情节变得顺理成章。

答案：（1）①从情节发展的角度看，他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”身份的误会，从而推动情节发展；②从人物关系的角度看，他是一个穿针引线式的人物，把“我”与农民夫妇、“未婚妻”联系起来。

（2）作品运用了对比手法，请列举两个人物对比的例子，并分别谈谈其艺术效果。

（6分）
答：____________________________________________________ 解析：本题考查分析小说表达技巧中的对比手法。

首先应该准确判断小说中该技巧运用的对应内容，然后结合该手法的一般艺术效果和小说中的具体内容作深入分析。

材料中的对比主要有：老媪与农民夫妇的对比、老媪与其他旅客的对比、“我”与未出场的“未婚妻”的对比。

答案：①老媪与农民夫妇形成对比，老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情。

（或：老媪与其他旅客形成对比，相互映衬，表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情。

）
②“我”与未出场的“未婚妻”形成对比，“未婚妻”的幸福，突出
了“我”的孤苦处境。

（3）文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写，表现了他们怎样的性格特点？后一处文字对深化作品主题有何意义？（6分）答：___________________________________________________ 解析：本题考查分析概括人物形象特点和对小说主题的理解。

画横线处是对农民夫妇的语言和动作的描写，送煎饼，送葡萄，买饮料，甚至想送“花母鸡”给一位素不相识的姑娘，充分体现了他们的纯朴、善良和慷慨。

后一处写农民夫妇对“我”的“爱”，是在误会消除之后，这就使这种“爱”具有了普遍意义，升华了主题。

答案：①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨的性格特点。

②后一处文字在描写农民夫妇误以为“我”是儿媳时表现出的亲情的基础上，写误会消除后仍表现出对“我”的关爱，由表现家庭亲情向表现人间温情拓展，深化了作品主题。

（4）综观全文，作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情？（8分）
答：___________________________________________________ 解析：本题考查分析作品中人物的思想感情的能力。

从文中提炼出与“我”有关的内容，从中分析“我”的思想感情。

如“他们的爱情使自己觉得多么温暖”“好像他们是在爱抚我那样”“我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。

”
答案：①“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了温暖，同时产生了对自己身世和处境的伤感之情。

②看到农民夫妇一家的恩爱、和谐，“我”产生了羡慕之情。

③“未婚妻”的幸福，引发了“我”。