关于课程设计心得体会范文五篇

关于课程设计心得体会范文五篇
本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。

通过查找资料，结合书本中所学的学问，完成了课程设计的内容。

把书中所学的理论学问和详细的实践相结合，有利于我们对课本中所学学问的理解，并加强了我们的动手力量。

在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证，经过屡次的修改和整理，作了如上的设计思路。

虽然这次设计一开头是根据设计要求去完成的，但由于在实际操作中，消失了比拟大的问题，导致以上的预备资料，在实际操作中都未能派上用场。

在这次的课程设计过程中，我懂得了许多，课程设计不光是让我们去“设计”，更重要的是培育我们的力量!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学学问的应用。

其次对这个课题的理解问题。

由于高频的学问原来就不简单懂，所以查找资料和查阅根底学问，花了我们很长的时间。

这些都应归咎于自己根底学问的匮乏。

在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和把握了有关高频原理的有关学问，特殊是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的熟悉，进一步稳固了对高频学问的理解，也对模块的根本工作原理
和调试仪器有了肯定的了解。

在设计时我们依据课题要求，复习了相关的学问，还查阅了相当多的资料，这也在肯定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的学问。

这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践力量，提高科学的思维力量。

在接触课程设计之前，由于这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以根底学问以及规律推理思维方面都是相当欠缺。

在对高频的试验模块操作方法所知甚少和对调试学问几乎一无所知的程度，最终通过不懈努力最终圆满完成了课程设计的要求。

关于课程设计心得体会范文2
微机原理与系统设计作为电子信息类本科生教学的主要根底课之一,课程严密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以Intelx86CPU为主线,系统介绍微型计算机的根本学问,根本组成,体系构造和工作模式,从而使学生能较清晰地了解微机的构造与工作流程,建立起系统的概念。

这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。

以前在上课的时候，教师常常强调在写一个程序的时候，肯定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开头总觉得这样做没必要，很铺张时间。

但是，这次课程设计完全转变了我以前的那种错误的熟悉，以前我接触的那些程
序都是很短、很根底的，但是在课程设计中遇到的那些需要许多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。

由于通过程序方框图，在做设计的过程中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清晰的思路，而且在程序测试的过程中也有利于查错。

其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个存放器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。

这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在赵教师的辛勤指导下，最终游逆而解。

同时，在赵教师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢!
关于课程设计心得体会范文3
通过这次为期近半月的课程设计，我们深感自己动手操作的重要性。

我们在课堂上接触到的多半是苍白的理论，在实践层面上只有肯定的指导
作用。

但是真正在实际运用过程中，我们假如缺乏必要的准时熬炼，那将会感觉到力不从心。

理工科原来就是一门集思维和动手力量于一体的学科，要想真正把握好，思索、假设和试验验证都是必不行少的。

在通过许多的理论学习之后，我们通过课程设计和相关的试验把书本上的理论学问在实际运用中加以利用，稳固了理论学问的同时也增加了我们的动手力量。

另外，我们生活在一个讲究团队合作的社会里。

通过团队的协作，也培育了我们团结互助，相互协调的团队合作力量。

通过大家的努力，我们共同完成了小组的任务，大家集思广益，各抒己见，共同把一个个问题解决。

虽然辛苦，但是我们也享受着这次课程设计中给我们带来的乐趣，那就是自己亲自动手解决好实际问题，虽然我们做的还不够，但是我们也算是迈出了困难的一步。

我们学习理论学问的最终目的还是要走向实际运用，通过这种模拟式的学习，我们加深熟悉到理论与实践的差异。

通过这个课程设计，我们大家把整个学习阶段的各种学科学问窜联在一起，更好地熟悉到学习是一个系统工程。

我们的每一个环节都是在为以后的实践环节做铺垫，我们的每一个环节都是要有所把握才可以顺当完成任务。

通过这样的实践活动，我们还可以充分发挥自己的主观能动性，因人而异，合理安排任务，团结协作，一起朝着任务的方向不断地奋斗，大家都很辛苦，各自完成自己负责的那局部工作。

我们都深感动手起来遇到的各种问题都要亲自去解决是一件很不简单的事情，同时我们也在实践过程中修复了以往学习的许多漏洞。

我们也得到了不同程度的完善和提升。

盼
望以后能多进行多参加这类型的实践活动。

把理论学问结合到实践层面去，理论结合实际学习才会更有声有色。

要把我们学到理论学问的真正利用到生产实际中还需要大量的实践和运用。

我们忘不了自己在这一过程中的努力与收获，我们也信任付出与收获成正比，我们付出的越多，相应地收获也就越多。

我们有大块的时间在预备，在学习的过程中，我们要不断地改良和学习，多多沟通才能更好更轻松地学习。

关于课程设计心得体会范文4
两个星期的时间特别快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少学问，但起码是了解了工程开发的局部过程。

虽说上过数据库上过治理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经受过相关的设计工作细节。

这次实习证明供应了一个很好的时机。

通过这次课程设计发觉这其中需要的许多学问我们没有接触过，去图书馆查资料的时候发觉我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有许多需要我们把握的东西我们根本不知道。

同时也发觉有许多已经学过的东西我们没有理解到位，不能敏捷运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发觉问题，思索问题，进而解决问题。

在这个过程中我们将深刻理解所学学问，同时也可以学到不少很有用的东西。

从各种文档的阅读到开头的需求分析、概念构造设计、规律构造设计、
物理构造设计。

亲身体验了一回系统的设计开发过程。

许多东西书上写的很清晰，貌似看着也很简洁，思路特别清楚。

但真正需要自己想方法去设计一个系统的时候才发觉其中的难度。

常常做到后面突然就发觉自己一开头的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。

我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开头着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。

由于没有事先做过认真的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特殊警觉避开的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。

所以以后的课程设计要特殊留意这一块的设计。

根据要求，我们做的是机票预订系统。

说实话，我对这个是一无所知的，没有订过机票，也不知道航空公司是怎么一个流程。

盲目开头设计的下场我已经尝过了，结果就是出来一个四不像的设计方案，没有什么实际用处。

没有前期的调查，仅从指导书上那几条要求着手是不够的。

在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关资料，结合我们的生活阅历，依据可行性讨论的结果和客户的要求，分析现有状况及问题，采纳client/server构造，将机票预定系统划分为两个子系统：客户端子系统，效劳器端子系统。

在两周的时间里，不断地对程序及各模块进展修改、编译、调试、运行，其间遇到许多问题：由于遗忘了一些java语言的标准使得在调试过程中一些错误没有发觉，通过这次课程设
计，我对调试把握得更加娴熟了，意识到了程序语言的标准性以及我们在编程时要有严谨的态度，同时在写程序时如有肯定量的解释，既增加了程序的可读性，也可以使自己在读程序时更简单。

我们学习并应用了sql语言，对数据库的创立、修改、删除方法有了肯定的了解，通过导入表和删除表、更改表学会了对于表的一些操作，为了建立一个关系数据库信息治理系统，必需得经过系统调研、需求分析、概念设计、规律设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下根底。

许多事情不是想象中的那么简洁的，它涉及到的各种实体、属性、数据流程、数据处理等等。

许多时候感觉后面的设计根本无法连续，感觉像是被前面做的各种图限制了。

在做关系模型转换的时候遇到有些实体即可以认为是实体又可以作为属性，为了避开冗余，尽量根据属性处理了。

物理构造设计根本没有遇到问题，这一块和安全性、完整性不觉就会在物理构造设计中添加一些安全设置：主键约束、check约束、default 定义等。

最终才做索引的局部，对一些比拟常常使用搜寻的列，外键上建立索引，这样可以明显加快检索的速度，最终别遗忘重要的安全性设置，限制用户访问权限，新建用户并和数据库用户做相应的映射。

不管做什么，我们都要信任自己，不能畏惧，不能怕遇到困难，什么都需要去尝试，有些你开头认为很难的事在你尝试之后你可能会发觉原来她并没有你以前觉得的那样，自己也是可以的。

假如没有自信，没有目标，
没有信念就不行能把事情做好，当其他人都在迷茫的时候，自己肯定要坚信目标，大学毕业出去即面临找工作，从学习这个专业，到以后从事这方面的工作都需要不断地去学习去实践，这次实践可以给我们敲一个警钟，我们面临毕业，面临择业，需要这些实践阅历，在困难面前要勇于尝试，这是这次课程设计给我的感想!
以上根本是这次实习的体会了，设计进展的特别困难，编码特别不简单，才发觉做一个工程最重要的不在于如何实现，而是实现之前的需求分析和模块设计。

创新很难，有些流行的系统其实现并不难，难的在于对市场的分析和精确定位。

设计，是一个任重道远的过程。

关于课程设计心得体会范文5
经过一个学期的学习，我对C语言有了肯定的了解。

C语言是学习计算机科学的根底，作为一名计算机专业学生，把握C语言更是毋庸置疑。

在上课之前，就常常听同学说，C语言很难学，的确，刚开头听课时觉得教师不知所云。

不过，发觉对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信念。

计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开头常常会消失错误，经过分析改正后，最终能够运行了，就觉得特殊感动。

课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。

在这个过程中，不仅熬炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅
力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。

只有通过大家一起努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。

另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们单独探究并解决问题的力量了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。

同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，由于需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，肯定不行能独立进展。

课程设计是学习《C程序设计》后对学问的全面测试，刚拿到题目时不知道怎么去处理，觉得很简单，经过和小组成员的争论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么简单。

通过课程设计，我发觉自己还存在许多学问漏洞，编写程序时，常常会消失低级错误，许多学问点都不熟识。

在今后的时间里，我肯定要投入更多精力学习C语言，以课本为根底，请教教师，与同学争论，参考资料，上机操作，我信任我肯定能把C语言学好。

关于课程设计心得体会。