精品K12学习初中八年级资料生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版7

2014-2015学年湖南省株洲市芦淞区体育路中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（每小题2分，共40分，）
1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．
A．脊柱B．体毛C．鳃D．肌肉
2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）
A．海豚B．鲸C．海龟D．中华鲟
3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）
A．不能向前游动B．不能保持身体平衡
C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉
4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．
A．朐鳍B．腹鳍C．背鳍D．躯干
5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）
A．取食B．呼吸C．排泄D．生殖
6．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（）
A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断
7．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）
A．黎明时水温低B．水中缺少氧气
C．有利于食物的摄取D．减少水的压力
8．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）
A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物
C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物
9．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物B．软件动物C．甲壳运动D．腔肠动物
10．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）
A．B．C．D．
11．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有齿，该种牙齿的作用是食物．（）
A．门齿切断B．臼齿磨碎
C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎
12．鸟类的“双重呼吸”是指（）
A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换
B．吸气时，在肺内进行气体交换
C．呼气时，在肺内进行气体交换
D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换
13．在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通（）
A．口腔B．气管C．肺D．肝脏
14．鸟类身体上最发达的肌肉是（）
A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉
15．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）
A．使鱼多活动，增加鱼的活力
B．增加水中的氧含量
C．使鱼向四周扩散，充分利用水体
D．提高水温，使鱼活得时间长一些
16．下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是（）
A．蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用
B．防止水分蒸发作用
C．能更好适应陆地生活
D．能更好适应水中生活
17．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）
A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸
B．凡是在水中生活的，都是鱼类
C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸
D．所有鸟类都能飞行
18．家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是（）
A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达
19．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）
A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类
20．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
二、判断、连线题（每空1分，共10分）判断题：对的打“ü”错的打“û”．
21．家鸽进行气体交换的场所是肺和气囊．（判断对错）
22．家鸽的骨轻且薄，这样很不牢固．．（判断对错）
23．蜈蚣属于昆虫．．
24．海马是鱼．．（判断对错）
25．昆虫的外骨骼只有保护和支持内部柔软器官的作用．．（判断对错）
三、解答题（共1小题，满分5分）
26．连线题：
三、识图作答题：（每空1分，共40分）
27．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．下图是蚯蚓的外形图，请据图作答：（1）结构B是蚯蚓的，由此可断定A是蚯蚓的（填“前”或“后”）端．（2）蚯蚓的身体由许多构成，因此它属于动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于动物．
（3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是
A、土壤中食物缺乏
B、得不到足够的氧气
C、雨后喜欢晒太阳
D、承受不了湿土压力（4）蚯蚓在运动时靠体壁中的收缩和舒张来完成，同时还要有来配合支撑身体．
（5）蚯蚓在粗糙的纸上比光滑的玻璃板上蠕动要．
28．如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题
（1）写出图中各部分名称：①②③．
（2）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫．
（3）鸟类的体形呈型，可减少飞行时空气对它的；体表覆盖着，前肢变成了，胸部有很突出的龙骨突，有发达的，可牵动两翼完成飞行．（4）家鸽在吸气和呼气时里都能进行气体交换，能保证飞行时肌肉所需的供应．
29．如图是蝗虫的外部形态，
据图回答：
（1）图中B所示的部分是蝗虫身体的部，该部分长有三对足和对翅．（2）将图中标号所示的结构去掉，蝗虫的嗅觉功能将消失；将标号所示的结构去掉，蝗虫将不能跳跃．
（3）如果用凡士林将⑥所示的小孔全部封闭，蝗虫将因不能而死亡．
30．如图是人的屈肘运动示意图，据图回答：
（1）完成这一动作的条件是：在神经系统的支配下，A 肌收缩，B 肌舒张．（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为A处于状态，B处于状态．
（3）以上实例说明．
31．如图是关节的模式图，请据图回答问题
（1）注明各部分名称：①②③④
（2）脱臼指的是从里滑脱出来．
（3）关节在人体运动过程中主要起到的作用．
A．连接B．支点C．保护D．支持
（4）使关节运动灵活的结构特点是：关节头和关节窝的表面上覆盖一层光滑的，图中的内表面还能分泌，可减少骨与骨之间的摩擦．
2014-2015学年湖南省株洲市芦淞区体育路中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共40分，）
1．按体内有无（）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．
A．脊柱B．体毛C．鳃D．肌肉
考点：动物的分类．
分析：此题考查的是动物分类的知识，据此答题．
解答：解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见A正确，
故选：A
点评：关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
2．下列动物生活在水中，但只属于鱼类的是（）
A．海豚B．鲸C．海龟D．中华鲟
考点：鱼类的主要特征．
分析：此题考查的知识点是鱼类的特征．解答时可以从海豚、中华鲟的特点方面来切入．
解答：解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片．海豚、鲸生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物；海龟用肺呼吸，体内受精，卵自然孵化，体温不恒定，属于爬行动物；中华鲟具有鱼类的特征，是我国特有珍稀鱼类．
故选D．
点评：解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征．
3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）
A．不能向前游动B．不能保持身体平衡
C．不能保持前进的方向D．不能上浮和下沉
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析：此题主要考查的是鱼鳍的作用，思考解答．
解答：解：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，因此如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡；鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动；鱼在水中主要靠尾鳍来把握前进的方向．可见B符合题意．
故选：B
点评：熟练掌握各种鱼鳍的作用，结合题意，即可解答．
4．鱼在游泳时靠（）部和尾部的左右摆动产生前进的动力．
A．朐鳍B．腹鳍C．背鳍D．躯干
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析：由我们所学的知识可以知道：鱼的运动器官是鳍，有5种7个，各种鳍在水中相互协调靠尾部和躯干部的左右摆动不断向前运动．
解答：解；A、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．
B、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，为错误项．
C、背鳍可以防止鱼体侧翻，为错误项．
D、鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用不断向前运动，为正确项．
故选D
点评：关键知道鱼在水中主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前进的动力，而各种鳍起着协调作用．
5．你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭．这是鱼在进行哪种生理活动？（）
A．取食B．呼吸C．排泄D．生殖
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；探究鱼鳍在游泳中的作用．
分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸，据此答题．
解答：解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．
故选：B
点评：知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．
6．海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（）
A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断
考点：鱼类的主要特征．
分析：本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中的一类生物．
解答：解：A、甲壳动物的主要特征是：结构在节肢动物门中比较原始．身体分为头胸部和腹部．附肢对数较多，触角就有2对；同时附肢大多保持双枝型．用鳃呼吸．绝大多数种类水栖，海洋中种类特别丰富．故不符合题意．
B、软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳．代表动物是蜗牛（腹足纲），乌贼（头足纲），河蚌（瓣鳃纲）．故不符合题意．
C、鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用．体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．所以海马属于鱼类，故符合题意．
D、根据海马的特征判断海马属于鱼类，故不符合题意．
故选：C
点评：对鱼类的特征的掌握可结合着鱼类的特征理解．
7．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，而太阳出来以后，鱼停止了浮头，其原因是（）
A．黎明时水温低B．水中缺少氧气
C．有利于食物的摄取D．减少水的压力
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．
解答：解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．水藻在晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，晚上水藻和鱼争夺氧气，水中氧气减少，鱼浮头呼吸水面新鲜空气，太阳出来后水藻开始进行光合作用释放氧气，鱼停止浮头．综上所述A、C、D选项错误，只有B选项正确．
故选：B
点评：本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．是中档题，难度不大．
8．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）
A．①为肉食动物，②为草食动物B．①、②均为肉食动物
C．①为草食动物，②为肉食动物D．①、②均为草食动物
考点：家兔的形态结构和生理特点．
分析：食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化．解答：解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿．
故选：C．
点评：关键知道食草性动物没有犬齿．
9．有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（）A．鱼类动物B．软件动物C．甲壳运动D．腔肠动物
考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
分析：此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答．
解答：解：鱼类生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部，用鳃呼吸，用鳍游泳；软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有明显的头胸甲；腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物．可见D符合题意．
故选：D
点评：重点掌握腔肠动物的主要特征，鱼类、软体动物和甲壳动物的特征也要了解．
10．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）
A．B．C．D．
考点：环节动物的主要特征．
分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入．
解答：解：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．
故选C．
点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征．
11．家兔与狼相比较，家兔口腔内没有齿，该种牙齿的作用是食物．（）
A．门齿切断B．臼齿磨碎
C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎
考点：家兔的形态结构和生理特点．
分析：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．
解答：解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；狼是肉食性动物，牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．
故选：C．
点评：关键知道家兔为食草性动物没有犬齿
12．鸟类的“双重呼吸”是指（）
A．呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换
B．吸气时，在肺内进行气体交换
C．呼气时，在肺内进行气体交换
D．呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析：双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．
解答：解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．可见D符合题意．故选：D
点评：确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．结合题意答题．
13．在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通（）
A．口腔B．气管C．肺D．肝脏
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析：本题考察鸟的呼吸的特点：鸟的身体里有发达的气囊，气囊与肺相通，分布于内脏之间，有的还突入骨的空腔里，在双重呼吸中起到暂存气体的作用，据此可以解答本题．
解答：答：A：气囊是辅助肺呼吸的，与肺相通，而不是和口腔相通，为错误项．
B：气管和肺相通，而不会和气囊相通的，为错误项．
C：气囊分布于内脏之间，与与肺相通，起到暂存气体的作用，为正确项．
D：气囊是辅助肺呼吸的，与肺相通，而不是和肝脏相通，为错误项．
故选C
点评：关键知道气囊与肺相通，在双重呼吸中起到暂存气体的作用．
14．鸟类身体上最发达的肌肉是（）
A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．
解答：解：家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见A符合题意．
故选：A
点评：关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握．
15．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）
A．使鱼多活动，增加鱼的活力
B．增加水中的氧含量
C．使鱼向四周扩散，充分利用水体
D．提高水温，使鱼活得时间长一些
考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析：利用生物学知识可知鱼是靠鳃呼吸的；在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气．
解答：解：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是增加水中的氧含量．
故选B．
点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．
16．下列关于蝗虫的外骨骼说法不正确的是（）
A．蝗虫具有保护和支持内部柔软器官的作用
B．防止水分蒸发作用
C．能更好适应陆地生活
D．能更好适应水中生活
考点：陆生动物及其与环境相适应的特征．
分析：本题考查蝗虫外骨骼的作用，即：保护、支撑和减少体内水分的散失．
解答：解：蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候相对比较干燥，所以蝗虫的体表覆盖的外骨骼可以起到保护和支持内部柔软器官的作用，还可以起到减少体内水分散失的作用，以便适应陆地环境．故选D
点评：关键知道外骨骼的作用，保护、支撑和减少体内水分的散失，更好的适应陆地环境．
17．以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（）
A．蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸
B．凡是在水中生活的，都是鱼类
C．在水中生活的动物一定用鳃呼吸
D．所有鸟类都能飞行
考点：动物的分类．
分析：此题考查各种动物的形态结构和生理特征，结合各种动物的特征进行分析作答．
解答：解：A、蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于气体交换，为正确项，符合题意．
B、鱼类大都生活在水中，除了鱼类之外，生活在水中的还有，腔肠动物、节肢动物、两栖类和哺乳动物等，为错误项，不符合题意．
C、鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，为错误项，不符合题意．
D、鸵鸟具有鸟类的特征，但鸵鸟由于体重的原因不会飞，为错误项，不符合题意．
故选：A
点评：注意掌握各类动物中的特殊例子，举一反例，即可答题．
18．家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是（）
A．盲肠发达B．大肠发达C．小肠发达D．胃发达
考点：家兔的形态结构和生理特点．
分析：动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的，例如家兔是植食性动物，与其相适应家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠，而人是杂食性的，盲肠就很短．
解答：解：与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．人不具有发达的盲肠．
故选：A
点评：此题考查了家兔与其食性相适应的结构特点．
19．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）
A．节肢动物B．昆虫C．鱼类D．鸟类
考点：昆虫纲的主要特征．
分析：本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．
解答：解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．
故选：B
点评：昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．
20．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（）A．身体呈流线形，体表被覆羽毛
B．前肢变成了翼，有发达的胸肌
C．食量大，直肠短，可随时排便
D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鸟的生殖和发育过程．
分析：此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答．
解答：解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．而筑巢、孵卵、育雏等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关，可见D符合题意．
故选：D
点评：鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．
二、判断、连线题（每空1分，共10分）判断题：对的打“ü”错的打“û”．
21．家鸽进行气体交换的场所是肺和气囊．×（判断对错）
考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此解答．
解答：解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图所示：。