中考语文冲顶班寒假第7讲讲义答案

第七讲
【一轮•阅读】中考说明文题型全攻略（上）
日积月累
答案: D
解答: “变化莫测”提事物变化迅速，不可捉摸，语境中仅指字体的变化大，“变化多端”符合语境；别具一格指风格独特，符合语境；结合语境所述，可理解当时颜真卿的气愤之深，“义愤填膺”符合语境；故选：D。

例1(★★★☆☆)（2020•黑龙江哈尔滨）
1. 解答：刚柔相济、内外相合、快慢相兼。

2. 解答：传播。

3. 解答：（1）列数字；（2）作比较；（3）举例子
4. 解答：强身健体，治疗疾病，体会独特的恬淡与宁静。

例2(★★★☆☆)（2020•山东聊城）
1. 答案： D
解答： A.有误，根据原文第②段“学者们在研究病原菌的过程中，发现在感染者的血清中有‘杀菌素’，这是人类最早发现的抗体”可知，“抗体就是血清中的杀菌素”的表述太绝对；B.有误，根据原文第④段“人体内有T细胞和β细胞这两大类免疫细胞，其中能产生抗体的是β细胞”可知，“能产生抗体的是人体免疫细胞中的T细胞和β细胞”说法错误；C.有误，根据原文第③段“这种从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗”可知，此处说法与原文不符。

故选：D。

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2. 解答：运用了举例子的说明方法。

列举了抗体药物“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中东呼吸综合征）病毒等侵入的例子，具体地说明了抗体药物可以阻止病毒入侵。

3. 解答：寻找特异性强的中和抗体；验证抗体的中和能力；完成体内体外检测和安全性实验后，构建稳定细胞株。

4. 解答：示例：采取消毒措施，杀灭环境中的病毒；隔离病人和疑似感染者，切断传播途径。

例3(★★★☆☆)（2020•海南）
1. 解答：文章前三段对动物睡觉现象的探究，是为了引出本文的说明对象，同时还起到吸引读者阅读兴趣的作用。

2. 解答：将人体的排毒功能比作是“清洁工”，运用了打比方的说明方法，以此生动形象地说明了人体有自我清洁排毒的功能，给读者以深刻印象。

3. 解答：示例：如果总是熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积，人体免疫力也会降低，最终损害我们的身体健康。

所以要养成好的作息习惯，按时睡觉。

例4(★★★☆☆)（2020•青海）
1. 解答：举例子。

具体地说明了酸奶的营养价值远远超过新鲜牛（羊）奶，使文章更有说服力。

2. 解答：①是外地人到青海必品尝的一道“小吃”；②体现着游牧文化，有着悠久的历史；③体现在当地独有的味道、饮尝、包装上；④代表的是青海三江源地区自然无污染的纯生态绿色食品。

3. 解答：结构上，照应标题，总结全文；内容上，对青海酸奶给予了高度评价，表
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达了对青海酸奶的喜爱之情。

4. 解答：示例：青海酸奶，吃一口，念一生。

例5(★★★☆☆)（2020•湖北恩施）
1. 解答：①中国独创，历史悠久；②寄托美好愿望；③使用有讲究；④是中华文化的重要载体，具有丰富文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源；⑤花样繁多；⑥关联着社会的文明健康。

2. 解答：分类别。

条理清晰、具体地介绍了筷子有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。

3. 解答：不能颠倒顺序。

因为两段间是递进关系，第⑥段写筷子是中华文化的重要载体，第⑦段在此基础上写筷子常成为文创产品灵感来源。

4. 解答：标题将筷子拟人化，生动、幽默地指出文章的说明对象，吸引读者的阅读兴趣。

例6(★★★☆☆)
1.描写了地球北极神奇而绚丽的极光现象，引出说明对象“极光”，语言生动，激发读者的阅读兴趣。

2.下定义，科学准确严密地揭示了极光的本质特征。

3.第④段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，第⑤段写极光多出现在南北两极的原因；第④⑤段的内容分别与第③段内容一一照应，结构严谨，所以不能调换。

4.“据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制的作用，说明离地面1.2~3.0米出现过极光的现象是有科学依据的，不是主观臆造的，“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密的特点。

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5.根据第④段中的“太阳活动是周期性的，其周期大约11年。

在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现的最多”可知C项表述过于绝对。

故选：C。

例7(★★★☆☆)（2020•浙江杭州）
1. 答案： B
解答：A项，把“眼睛”比作“照相机”是为了说明眼睛的工作原理。

C项，说法过于绝对，原文中是“减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”。

D项，室外光照能够刺激视网膜多巴胺的生成，多巴胺能够延缓近视的加深；户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。

选项概括不准确。

故选：B。

2. 解答：内容上，图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻：图表一显示我国青少年各阶段近视率高并呈上升趋势，图表二显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。

形式上，图文结合，使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。

3. 解答：文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷，法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长（20秒）和远眺距离（20英尺）。

该法则具有合理性。

例8(★★★☆☆)（2020•江苏淮安）
1. 解答：文章一开头列举“每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会摸一次”这些具体的数字及现象，主要是引出本文要说明的事理；并且运用设问，设置悬念，启发读者思考，激发读者的阅读兴趣。

结构上开头提出的问题与标题照应，为下文
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具体说明人为什么爱摸自己的脸作铺垫。

2. 解答：作者通过列举用手触摸不同的部位有不同的具体意义，目的是说明“摸脸在人类早期是我们说话的一种方式”，从而也解释了本文要说明的事理。

3. 解答：未成年人在参与工作记忆的任务中受到噪音干扰后，参与者会运用触摸面部来调节情绪，减少心理压力。

自主练习
练习(★★★☆☆)（2020•河南南阳一模）
1. 解答：①把毒液隔离存放。

②自带生化抗性（或进化抗毒性能）。

2. 解答：结构上承上启下。

承接上文，揭晓达尔文被甲虫攻击的秘密；引出对下文的叙述：有毒的动物是如何避免被自己的毒素伤害。

内容上：①揭晓达尔文被甲虫攻击的秘密，增加文章的趣味性、科学性。

②段末以问句的形式引出下文，激发读者的阅读兴趣。

3. 解答：不能。

这两段是以逻辑顺序进行说明的，第④段承接上文有毒的动物采取的一种避毒策略，说明了动物的另一种避毒策略；第⑤段是对第④段“有毒”的动物自带生化抗性进一步的补充说明，且引出第⑥段对“军备竞赛在自然界中广泛存在”的说明。

因此不能调换。

5。