小班教研记录金色的秋天(3篇)

第1篇
一、教研背景
随着秋天的到来，大自然披上了金色的外衣，这个季节充满了丰收的喜悦和独特的魅力。

为了充分利用这一自然教育资源，让幼儿在活动中感受秋天的美好，我们小班教研组决定围绕“金色的秋天”开展一系列主题活动。

以下是本次教研活动的详细记录。

二、教研目标
1. 帮助幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美能力。

3. 通过手工、绘画等艺术活动，让幼儿表达对秋天的喜爱。

4. 增强幼儿的团队协作能力，培养他们的动手操作能力。

三、教研内容
（一）主题活动策划
1. 主题墙设计：以“金色的秋天”为主题，设计富有创意的主题墙，展示秋天的
美景和丰收的喜悦。

2. 户外活动：组织幼儿进行户外观察，让他们亲身感受秋天的变化，如落叶、果
实等。

3. 手工制作：开展树叶贴画、玉米画等手工活动，让幼儿用双手创作秋天的作品。

4. 绘画活动：引导幼儿用画笔描绘自己眼中的秋天，激发他们的想象力。

5. 故事分享：讲述与秋天相关的童话故事，如《秋天来了》、《落叶跳舞》等，
让幼儿在故事中感受秋天的魅力。

（二）活动实施
1. 主题墙设计：教研组讨论后，确定主题墙的设计方案，包括色彩搭配、布局等。

2. 户外活动：教师带领幼儿去公园或郊外，观察秋天的自然景观，并引导他们记
录下自己的发现。

3. 手工制作：教研组提前准备好制作树叶贴画、玉米画的材料，并指导幼儿进行
制作。

4. 绘画活动：教师提供绘画工具和纸张，引导幼儿自由发挥，创作秋天的画作。

5. 故事分享：教师讲述与秋天相关的童话故事，并鼓励幼儿分享自己听过的秋天
故事。

四、教研成果
1. 幼儿对秋天的特征有了更深入的了解，能够识别秋天的美景。

2. 幼儿的观察力和想象力得到了提升，他们在手工和绘画活动中表现出较高的创
作能力。

3. 幼儿的团队协作能力得到了锻炼，他们在活动中学会了互相帮助、共同进步。

4. 幼儿对秋天的喜爱之情更加浓厚，他们能够用各种方式表达自己的情感。

五、反思与改进
1. 在户外活动中，教师应更加注重引导幼儿观察秋天的细节，如落叶的形状、颜
色等。

2. 在手工和绘画活动中，教师可以提供更多样化的材料，让幼儿有更多的创作空间。

3. 在故事分享环节，教师可以鼓励幼儿自己讲述秋天故事，培养他们的语言表达
能力。

4. 教师应注重观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活
动中得到成长。

六、结语
本次“金色的秋天”主题活动取得了圆满成功，不仅让幼儿感受到了秋天的美好，还锻炼了他们的各种能力。

在今后的工作中，我们将继续探索更多有趣的主题活动，为幼儿提供更丰富的学习体验。

第2篇
一、教研背景
随着秋天的到来，大自然披上了金色的外衣，校园里的树木、花草也纷纷换上了五彩斑斓的新装。

为了充分利用这一教育契机，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的观察力和审美能力，我园小班组于2021年9月30日开展了以“金色的秋天”为主题的教研活动。

二、教研目标
1. 帮助幼儿认识秋天的特征，了解秋天的季节变化。

2. 培养幼儿对大自然的观察兴趣，提高幼儿的观察能力和审美能力。

3. 通过绘画、手工等艺术活动，让幼儿表达对秋天的喜爱。

4. 增强幼儿的环保意识，培养幼儿爱护大自然的情感。

三、教研内容
1. 观察自然，感受秋天的美
- 教师带领幼儿到户外进行秋游，观察树木、花草的变化，感受秋天的美丽。

- 引导幼儿观察落叶、果实等自然现象，了解秋天的特征。

2. 绘画活动：描绘秋天的色彩
- 教师提供绘画工具和材料，如水粉颜料、画笔、纸张等。

- 引导幼儿描绘秋天的景色，如金黄的树林、五彩斑斓的果实等。

- 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的秋日画作。

3. 手工活动：制作秋天的礼物
- 教师提供各种手工材料，如树叶、果实、纸条等。

- 引导幼儿利用这些材料制作秋天的礼物，如树叶贴画、果实拼图等。

- 培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 故事分享：秋天的故事
- 教师讲述关于秋天的故事，如《落叶的故事》、《丰收的喜悦》等。

- 引导幼儿理解故事内容，感受秋天的美好。

- 培养幼儿的倾听能力和理解能力。

四、教研过程
1. 观察与讨论
- 教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿描述所见所感。

- 组织幼儿进行小组讨论，分享对秋天的认识和理解。

2. 绘画活动
- 教师示范绘画技巧，如如何调色、如何构图等。

- 幼儿自由发挥，创作秋日画作。

3. 手工活动
- 教师讲解手工制作步骤，演示制作过程。

- 幼儿分组合作，完成手工制作。

4. 故事分享
- 教师讲述关于秋天的故事，引导幼儿参与讨论。

- 幼儿分享自己的感受和想法。

五、教研成果
1. 幼儿对秋天的特征有了更深入的了解，能够准确地描述秋天的景色和现象。

2. 幼儿的观察能力和审美能力得到了提高，能够欣赏和表达秋天的美。

3. 幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，能够独立完成手工制作。

4. 幼儿的环保意识得到了增强，能够珍惜和爱护大自然。

六、反思与总结
本次教研活动取得了圆满成功，幼儿在活动中积极参与，表现出了浓厚的兴趣。

通过观察、绘画、手工、故事分享等多种形式，幼儿对秋天的认识得到了提升，情感得到了熏陶。

在今后的工作中，我们将继续探索更多适合幼儿的教育活动，为幼儿的健康成长提供更多的机会和平台。

第3篇
一、教研背景
随着秋风送爽，大地披上了金色的外衣，孩子们对秋天的到来充满了好奇和期待。

为了更好地引导孩子们感受秋天的美丽，激发他们的探索兴趣，我园小班组于2023年9月20日开展了以“金色的秋天”为主题的教研活动。

本次教研旨在通过讨论、实践和反思，提升教师对秋季主题活动的设计和实施能力，同时丰富幼儿的秋季体验。

二、教研目标
1. 了解秋天的基本特征，如气候、植物、动物等。

2. 设计并实施一系列与秋天相关的教育活动，包括感官体验、艺术创作、科学探索等。

3. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、教研内容
1. 秋天的特征
- 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍秋天的气候特点、植物变化和动物行为。

- 组织幼儿户外观察，如落叶、果实等，引导他们感受秋天的气息。

2. 感官体验活动
- 设计“秋天的颜色”活动，让幼儿收集秋天的树叶，观察其颜色和形状，并进行创作。

- 开展“秋天的味道”活动，引导幼儿品尝秋季水果，如苹果、柿子等，并了解其营养价值。

3. 艺术创作活动
- 组织幼儿进行“秋天的画笔”活动，鼓励他们用各种颜色和材料创作秋天的画作。

- 开展“秋天的服装秀”，让幼儿自己设计或选择秋天的服装，体验秋天的变化。

4. 科学探索活动
- 设计“落叶的秘密”活动，引导幼儿观察落叶的结构和生长过程。

- 开展“秋天的丰收”活动，让幼儿了解农作物生长的周期和收获的意义。

5. 家园互动
- 邀请家长参与“秋天的故事”分享会，让孩子们讲述自己与秋天相关的有趣经历。

- 鼓励家长与孩子一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，用于幼儿园的教学活动。

四、教研过程
1. 前期准备
- 教师收集与秋天相关的教学资源，如图片、视频、音乐等。

- 准备各种颜色和材料的绘画工具，如彩纸、颜料、画笔等。

- 设计活动方案，明确活动目标、内容和步骤。

2. 活动实施
- 教师通过故事、儿歌等形式，激发幼儿对秋天的兴趣。

- 组织幼儿进行感官体验、艺术创作、科学探索等活动。

- 引导幼儿观察、表达和动手操作，培养他们的综合能力。

3. 反思与总结
- 教师组织集体反思，讨论活动的效果和不足。

- 整理活动过程中的照片和视频，记录幼儿的成长瞬间。

- 总结经验，为后续的秋季主题活动提供参考。

五、教研成果
通过本次教研活动，孩子们对秋天有了更深入的了解，他们积极参与各种活动，表现出浓厚的兴趣。

同时，教师们的教育教学能力也得到了提升，他们能够更好地设计和组织与秋天相关的活动，为幼儿提供丰富的学习体验。

六、结语
金色的秋天是孩子们成长道路上的一道亮丽风景线。

通过本次教研活动，我们不仅让幼儿感受到了秋天的美丽，也让他们在探索和体验中收获了知识和快乐。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们创造更多美好的学习体验。