山西省吕梁学院附属高级中学高一下学期期末考试语文试题

一、基础知识(12分，每小题3分,)
1．下列加点字读音全部正确的一组是（）
A．僭．越（jiàn）模．样（mú）解剖．（pāo）献愁供．恨（gōng）
B．节旄．（máo）孱．头（càn）畏葸．（xĭ）沧海一粟．（sù）
C．哺．育（pǔ）两靥．（yè）数罟．（ɡŭ）苌．弘化碧（cháng）
D. 慰藉．（jiè）蟊．贼（máo）属．文（zhǔ）虚与委蛇．（shé）
3、下列各句中，没有语病的一句是（）
A.造成现阶段全世界“环境难民”数量迅速扩大的原因，是由于土地干旱，荒漠化扩大，水灾，森林毁坏及海平面上升等因素引起的。

B.行人体谅司机，司机礼让三分，彼此尊重，相互理解，那么城市的交通就会有序得多，顺畅得多。

C.近年来，一些唱片公司急于追求眼前利益，喜欢以流水线的方式对新歌手进行快速包装，造成了流行乐坛表面繁荣，内里空虚。

D.水资源短缺严重制约着我国西部广大地区经济建设和生态建设的发展，能否做好水的开源节流工作是西部大开发成功的关键之一。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，_____。

____,_____,______,_____。

_____,其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。

某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失。

缺乏担当意识的名著重拍，其艺术生命一般不会走得很远。

①用当代文化去激活民族优秀文化
②不应是肆意的精神放逐
③无论是一个民族、还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守
④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园
⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化
⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地
A．②⑤①④⑥③B．②④⑥⑤①③ C．⑤①②④⑥③ D．⑤①②③④⑥
二、阅读下面的文字，完成5～7题(9分，每小题3分)
吟诵的前世今生
吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化的高效方法，有着三千年以上的历史，代代相传，丰富多彩，精美绝伦，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。

汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，通过吟诵的方式，能更加深刻地体会其精神内涵和审美韵味。

吟诵是汉诗文的活态。

吟诵通过私塾和官学教育体系口传心授，流传至今。

吟诵的内容是经典和诗文，吟诵的形式则是依照了汉语的特点和诗词格律而进行，从内到外都是中华文明精神的结晶，体现着大雅君子风范。

它是中国传统文化尤其是儒家礼乐文化的重要组成部分。

东汉以前有歌有诵，是否有吟尚不明。

尽管有个别文献提到了吟，但是语言不详。

东汉以后有歌有吟有诵。

凡诗文皆可吟诵，历代的歌诗(诗、骚、乐府、词、曲等)在不能歌之后，亦用吟诵之法传承。

凡文人皆会吟诵，唱和酬答，教育学习，多用吟诵。

历史上有很多吟诵名家，如谢安、王
阳明等。

明清两朝，吟诵尤为发达，更为学习诗词文赋和八股文的方法。

吟诵主要通过古代的教育系统传承。

老师把对诗文的理解，灌注在吟诵之中，整个儿传给学生。

所谓读书声，即吟诵声，诗词多吟而文赋多诵。

在古代，吟诵是文人的基本技能，只要上过几年私塾，就会吟诵。

因此，几乎没有人专门研究吟诵，几乎没有关于吟诵的专门论述。

我们对古代教育普及程度的认识也有偏差。

在古代，农村多数有族馆村学，一般为三年义务教育制，所以一些农民也会吟诵。

乡镇以上的地方，妇女也多可读家馆。

文盲率窜升，乃近代以后之事，实是新学堂勃兴之后，师资不继、私塾消亡所造成的恶果。

吟诵是完全口传心授，纯粹的口头非物质文化。

因此吟诵也无定调，也无曲谱。

流派纷呈，其吟诵调也有雅俗乐之别。

吟诵是我国优秀的非物质文化遗产的代表，彰显出中国文化的独特魅力，在国际上享有很高的声誉。

不仅华人吟诵，在日本、韩国、越南等很多国家中，吟诵汉诗的传统也一直流传不衰。

但是，作为吟诵之根，远为丰厚璀璨的中华吟诵却几乎没有了传承!
1905年清朝废除科举，私塾面临困境，吟诵首次受到打击。

民国建立，新学堂勃兴，私塾进一步消亡。

抗日战争私塾再遭灭顶。

20世纪初，西方的朗诵方式随话剧进入中国，其后汉语朗诵遂定型，并取代吟诵。

20年代赵元任先生首次研究吟诵，并录唱片。

1934年、1948年唐文治先生两次录制唱片，发行海内外。

1946年北大中文系应命召集几十位著名学者开会研讨，一致开出“吟诵”药方。

建国以后，吟诵不再进入课堂。

但很多著名学者都曾撰文提倡吟诵，如朱自清、叶圣陶、俞平伯等等，80年代许多领导和学者都曾大声疾呼恢复吟诵，惜未有实效。

1997年，陈少松先生著《古诗词史吟诵研究》，并附吟诵录音光盘。

此后陆续有零星论文、调研报告等。

2008年，常州吟诵列入国家级非物质文化遗产名录。

百年以来，许多前辈学者都曾为光复这一中华优秀传统而身体力行。

然逝者如斯，吟诵终于还是濒临失传的边缘。

今世最后一批会吟诵的先生，年龄基本上都在80岁以上，由于社会环境的问题，最后一代学会了吟诵的先生，普遍没有把吟诵传给他们的学生和儿女。

能否在这段时间内把传统吟诵系统地保留下来，对今后吟诵的发展至关重要。

6．下列不属于吟诵“濒临失传”的原因的一项是（）
A．科举制的废除，新学堂的兴起，抗日战争的爆发，私塾由困境走向消亡。

B．20世纪初，西方的朗诵方式进入中国，汉语朗诵定型并取代吟诵。

C 近现代，虽有不少著名学者大力提倡、研究吟诵，但只有零星的论文和调研报告。

D．建国后，吟诵不再进入课堂；最后一批会吟诵的先生，普遍没有把吟诵传给学生和儿女。

7．下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．吟诵是中国传统文化的重要组成部分，在历史上起过重要的社会作用，有着重大的文化价值。

B．古代没有专门研究吟诵的专家和论著，却有很多吟诵的名家。

C 吟诵在古代，是文人的基本技能，只要上过几年私塾，就会吟诵，一些农民和妇女也会吟诵。

D．我们对古代教育普及程度的认识有偏差，其实，在古代，农村多数有族馆村学，文盲率并不像我们原来想象的那么高。

三、阅读下面的文言文，完成8～10题（9分，每小题3分）
李将军广者，陇西成纪人也。

其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。

故槐里，徙成纪。

广家世世受射。

孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。

广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。

尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝
曰：“惜乎，子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!”
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。

中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。

三人还射，伤中贵人，杀其骑且．尽。

中贵人走广。

广曰：“是必射雕者也。

”广乃遂从百骑往驰三人。

三人亡马步行。

行数十里。

广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。

广曰：”吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。

今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。

”广令诸骑日：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍!”其骑日：“虏多且近，即．有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

”于是胡骑遂不敢击。

有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。

是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。

平旦，李广乃．归其大军。

大军不知广所之．，故弗从。

初，广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。

景帝时，蔡积功劳至二千石。

孝武帝时，至代相。

以元朔五年为轻车将军，从大将军击右贤王，有功中率，封为乐安侯。

元狩二年中，代公孙弘为丞相。

蔡为人在下中，名声出广下甚远，然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。

诸广之军吏及士卒或取封侯。

广尝与望气王朔燕语，曰：“自汉击匈奴而广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人
．．，然无尺寸之功以得封邑者，何也?岂吾相不当侯邪?且固命也?”朔曰：“将军自念，岂尝有所恨．乎?”广曰：“吾尝为陇西守，羌尝反，吾诱而
降，降者八百余人，吾诈而．同日杀之。

至今大恨独此耳。

”朔曰：“祸莫大于杀已降，此乃将军所以
．．不得侯者也。

”
节选自《史记·李将军列传》
8．对下面句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项是（）
A．以为诱骑，皆惊，上山陈．陈：排列为阵
B．前未到匈奴陈二里所．所：许，大约
C．而广不为后人
．．后人：落在别人后面
D．将军自念，岂尝有所恨．乎恨：怨恨
9．下列句子中加点词的意义与用法不相同
．．．的一项是（）
A．①虏多且近，即．有急，奈何？②即．谋单于，何以复加
B．①平旦，李广乃．归其大军②设九宾于廷，臣乃．敢上璧
C．①大军不知广所之．，故弗从②久之．，单于使陵至海上
D．①此乃将军所以
．．去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
．．不得侯者也②臣所以
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确
．．．的一项是（）
A．李广家世代传习射箭。

他本人有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事迹，文帝评价说假如生在汉高祖时代李广可以封万户侯。

B．匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广上前线抗击匈奴。

一次，这位宦官带了几十名骑兵从前线逃跑，遇到三个匈奴人，与他们交战。

那三个人转身射箭．伤了宦官。

C．李广射杀匈奴射雕者后，突然遭遇数千匈奴骑兵，敌对双方力量十分悬殊，李广命部下解鞍下马，并射杀了一个匈奴骑白马的将军。

D．李广的堂弟李蔡和李广两人都侍奉孝文帝。

孝武帝时李蔡封为乐安侯。

然而李广却没有封侯，官职在九卿以下。

星象家王朔认为李广因杀投降的人而不能封侯。

四、翻译鉴赏和名句默写（26分）
11．把下列句子翻译成现代汉语。

(7分)
(1) 彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

（4分）
(2) 然无尺寸之功以得封邑者，何也?岂吾相不当侯邪?且固命也? （3分）
12. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（9分）
采桑子晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
（1）．“好梦频惊”是全词的点睛之笔，结合全词谈谈引起“好梦频惊”的原因有哪些?（5分）答：
（2）．这首词运用了哪些表现手法?请简要分析。

（4分）
答：
13．默写下列名句。

（10分，每一空1分）
（1）我挥一挥衣袖，。

徐志摩《再别康桥》
（2）纵一苇之所如，。

苏轼《赤壁赋》
（3），渚清沙白鸟飞回。

杜甫《登高》
（4）间关莺语花底滑，。

白居易《琵琶行》
（5）谨庠序之教，申之以孝悌之义，。

孟子《寡人之于国也》（6），更那堪，冷落清秋节。

柳永《雨霖铃》
（7）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。

苏轼《定风波》
（8）遥岑远目，，玉簪螺髻。

辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
（9）寻寻觅觅，冷冷清清，。

李清照《声声慢》
（10）吾所以为此者，。

司马迁《廉颇蔺相如列传》五、阅读下面的文字，完成14～17题(25分)
喂自己影子吃饭的人
[阿根廷] 莱·巴尔莱塔
晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。

他风度翩翩走上前台，朗声说道：
“诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。

近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。

兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。

请看！我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。

”
在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。

全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。

他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕：
“骑士跳栏！”
骑士模样的形状在墙上蹦了一下。

“玉兔食菜！”
顿时，出现一只兔子在啃白菜。

“山羊爬坡！”
果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。

“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。

”
说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。

“诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。

我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征……甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。

诸位给我的影子吃些什么呢？”
一个炸雷般的声音回答说：
“给，给它吃这块火鸡肉冻。

”
一阵哄堂大笑。

他伸手接过递来的菜盘，走近墙壁。

他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近了他的身子。

人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着……
“简直太神了！”
“嗯，你信吗？”
“天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！”
“可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？”
“给它这块鸡脯。

”
“梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。

”
“很好。

诸位，现在先吃鸡脯。

噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！”
所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。

“再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！”
“喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。

”
“哎哟，我笑得实在受不了喽。

”
那影子又吃、又喝，泰然自若。

不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。

他一本正经地说道：
“诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。

总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。

临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。

诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。

这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。

十分感谢，祝大家吃好，晚安！”
“见鬼去吧！”
“谁要搜你的身子！”
“幻术玩够了，来点音乐吧！”
卡米洛·弗莱切，真名叫胡安·马里诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地退出了餐厅。

穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。

“你给我滚！”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。

”
他低下头，慢慢地走了出去。

拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。

开门的是他女儿，十五六岁光景。

“你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！”
两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。

小姑娘走过来，缓声问道：
“带回来什么没有？”
他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质小匙。

她把食物切成小块，放在盘里，同她的两个兄弟吃了起来。

“你不想吃点什么？爸爸。

”
“不，”他头也不回地回答说，“你们吃吧，我已经吃过了。

”
马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹……
15.“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。

(6分)
16.小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。

(6分)
17.小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。

作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。

(8分)
六、语言文字运用（9分）
18．阅读下面一则通告，完成相关问题。

（4分）
①我社区决定对②锦绣小区进行环境整治③工作，若发现小区内有私自搭建的房屋建筑，根据《社区管理条例》中关于“清除小区非法建筑”的规定，④因此，⑤勒令房主于2011年6月30日前一律将房屋⑥拆除，⑦否则逾期不拆除的将按照相关法律进行处罚。

锦绣社区管委会
2011年4月1日（1）从简明的角度看，应删除的三处是：。

（只填序号，2分）
（2）从得体的角度看，应修改的一处是：（只填序号）改为。

（2分）
19. 把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

（5分）
候风地动仪是公元132年张衡利用惯性原理发明的世界上第一台以摆和杠杆机械为主要结构模式的通过测定地震的方向感知地震的仪器。

(1)。

(2) 。

(3) 。

五、阅读下面的文字，按要求作文（60分）
一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子？他们正在争论，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉遮风避雨、歇脚过夜的。

游客们哑然了，同时感到一种从远古流传过来的温暖。

也许，我们没有能力做一个屋檐，那就在自己的心里搭一个屋檐吧。

因为，人心毕竟比屋檐大。

请以“心灵的屋檐”为话题，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭套作，写一篇不少于800字的文章。

参考答案
18.（1）③④⑦（2分）（2）⑤“要求”或“限”（2分）
19.答案：1、公元132年张衡发明制造了候风地动仪。

（1分）
2、这是世界上第一台感知地震的仪器。

（2分）
3、它利用惯性原理，以摆和杠杆机械为主要结构模式，测定地震的方向。

（2分）
20.作文（60分）略
参考译文
李广将军，陇西成纪人。

他的先祖名李信．秦朝时做过将军。

就是追获燕太子丹的那位将军。

他们老家在槐里，后迁徙到成纪。

李广家世代传习射箭。

建元四年．匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。

李广的堂弟李蔡，也作了郎官，他们都是武骑常侍，俸禄八百石。

李广曾经随从皇帝出行，有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事，因而文帝说：“可惜呀，你未遇到好时候，假如让你生在高祖时代，封个万户侯哪还用说呢!”
匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。

一次，这位宦官带了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与他们交战。

那三个人转身射箭，伤了宦官，那几十名骑兵也被射杀将尽。

宦官跑到李广跟前，李广说：“这一定是射雕的人。

”李广于是带一百名骑兵，急追这三个人。

那三个人没有马，徒步行走，走了几十里。

李广命令骑兵散开，从左右两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人，活捉一人，果然是匈奴射雕的人。

待捆绑好俘虏上马，望见匈奴有数千骑兵。

他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。

李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。

李广说：“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。

现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。

”李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解鞍!”他的骑兵说：“敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办?”李广说：“那些敌人以为我们会逃跑，现在都解鞍就表示不跑，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的。

”于是匈奴骑兵就没敢袭击。

有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵卒，李广上马与十几名骑兵奔驰前去射杀了这个匈奴白马将军，然后又返回到他的骑兵中间，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。

这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。

夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们，而全部撤走了。

天亮，李广才回到他的大军营中，大军不知道李广的去向，所以无法随后接应。

当初，李广的堂弟李蔡和李广两人都侍奉孝文帝。

景帝时，李蔡积累功劳升到禄秩二千石。

孝武帝时做到代国的相。

元朔五年做轻车将军，随大将军卫青出击匈奴右贤王，有功合于封赏的律条，封为乐安侯。

元狩二年间，代替公孙弘做丞相。

李蔡的人品在下中等，名声在李广之下很远。

然而李广得不到封爵封邑．官职在九卿以下，而李蔡作了列侯，职位高至三公。

李广部下一些军吏士兵也有的得到封侯。

李广曾经与星象家王朔私下交谈，说：“自从汉朝出击匈奴，我没有一次不在其中，各部队一些校尉以下的人，才能不到中等，由于抗击匈奴有功而得到封侯的有几十人，我李广并不在人后，却没有尺寸之功而得到封邑，是什么原因呢?难道是我的面相不该封侯吗，还是命该如此呢?”王朔说：“将军自己想想，是不是做过悔恨的事?”李广说：“我过去做陇西太守时，羌人曾经反叛，我诱降了
他们，投降的有八百多人，我用欺诈的方法在一天里把他们杀死了。

直到现在最悔恨的只有这一件事。

”王朔说：“罪祸没有比杀投降的人再大的了，这就是将军不能封侯的原因。

”。