吉林省吉林市德惠二十五中2015-2016学年七年级(上)月考生物试卷(解析版)

2015-2016学年吉林省吉林市德惠二十五中七年级（上）月考生
物试卷
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1．下列不属于生物的是（）
A．大雁 B．金鱼 C．机器人D．黄牛
2．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）
A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应
C．繁殖 D．呼吸
3．下列哪项不是所有生物具有的基本特征（）
A．能运动B．能遗传和变异 C．能呼吸D．能生长和繁殖
4．下列不具有细胞结构但是属于生物的是（）
A．向日葵B．青蛙 C．艾滋病病毒D．酵母菌
5．调查中不应该（）
A．明确调查目的和调查对象B．凭借个人喜好取舍
C．如实记录 D．制定合理的调查方案
6．某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）
A．形态结构特点 B．用途 C．生活环境 D．数量
7．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
8．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（）A．大树底下好乘凉B．树木根深叶茂
C．秋季大雁南飞 D．秋风扫落叶
9．下列不属于生物环境中的非生物因素是（）
A．温度、湿度B．猫头鹰、蝗虫 C．水分、阳光D．土壤、空气
10．仙人掌的叶变成刺主要受哪种环境因素的影响（）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．季节性气候
11．下列生物之间，属于竞争关系的是（）
A．蚂蚁一起搬运食物 B．猫头鹰和田鼠
C．人和蛔虫 D．一块稻田里的杂草和水稻
12．下列各项不能构成一个生态系统的是（）
A．一片树林 B．一块草原 C．生物圈D．一群牛羊
13．杨树在生态系统中属于（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
14．下列各项中，能完整表示一条食物链的是（）
A．蟑螂捕蝉，黄雀在后B．兔子吃草，狐吃兔子
C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米D．老鹰吃蛇，蛇吃老鼠
15．下列各项属于食物链的是（）
A．鸟→蛇→鼠→植物B．阳光→草→兔→狐
C．植物→鼠→蛇→鹰D．田鼠→蛇→鹰
16．某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产．原因是（）
A．破坏的生态系统的平衡 B．破坏了水稻的生长
C．破坏了青蛙的繁殖 D．破坏了青蛙的生活环境
17．在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是（）
A．大气圈B．水圈 C．岩石圈D．空气
18．地球上最大的生态系统是（）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．生物圈D．草原生态系统
19．生态系统的能量最终来源于（）
A．植物 B．动物 C．细菌 D．太阳能
20．被称作“绿色水库”的是（）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统
二、判断题（每题1分，共5分）
21．蚯蚓在生态系统中扮演消费者．．（判断对错）
22．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传和变异的特征．．（判断对错）
23．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈．．（判断对错）
24．北极熊的皮下脂肪厚体现了生物影响环境．．（判断对错）
25．非生物因素只有阳光、温度和水．（判断对错）
三、填空题（每空1分，共15分）
26．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做．
27．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体称为．它由和两部分组成，由生产者、和组成；非生物部分由阳光、温度、水等组成．
28．生物与生物之间最常见的关系是，此外还有、等等．
29．地球上所有生物的共同家园是．它包括大气圈的底部，、．
30．按形态结构特点将生物进行分类，分为、和其他生物三类．
四、连线题（每线1分，共5分）
31．将下列的生命现象与生物特征联系起来
五、大题
32．如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：
（1）从生态系统的成分看，水稻属于，除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有、非生物的物质和能量．
（2）图中共有条食物链，它们相互交错形成．请写出图中最短的一条食物链：．（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的能力．
33．下面列举了几种物体：
A．鲨鱼B．手表C．细菌D．雨E．鹰F．石头G．黄金H．树木（1）其中生物有．（注意：填字母）
（2）你是如何认定它们是生物？（至少写出两点理由）
2015-2016学年吉林省吉林市德惠二十五中七年级（上）
月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每题1分，共20分）
1．下列不属于生物的是（）
A．大雁 B．金鱼 C．机器人D．黄牛
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：ABD、大雁、金鱼、黄牛具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们都是生物；
C、机器人不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物．
故选：C．
2．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）
A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应
C．繁殖 D．呼吸
【考点】生物的特征．
【分析】题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应．属于应激性．如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，
故选：B．
3．下列哪项不是所有生物具有的基本特征（）
A．能运动B．能遗传和变异 C．能呼吸D．能生长和繁殖
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、植物一般不能运动，动物一般能运动；
B、C、D都属于生物的特征．
故选：A
4．下列不具有细胞结构但是属于生物的是（）
A．向日葵B．青蛙 C．艾滋病病毒D．酵母菌
【考点】生物的特征．
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒．
【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物．唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构．上述选项中，向日葵是植物，酵母菌是真菌；青蛙是动物；艾滋病病毒属于病毒，没有细胞结构．
故选：C
5．调查中不应该（）
A．明确调查目的和调查对象B．凭借个人喜好取舍
C．如实记录 D．制定合理的调查方案
【考点】调查的基本方法．
【分析】1、科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法．调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论．
2、科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案．并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告．
3、生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作．对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动．
【解答】解：A、调查中首先要明确调查的目的和调查对象，A正确；
BC、调查时要如实全面的记录，对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能凭个人感觉和兴趣记录，B错误，C正确．
D、查中要选择好调查方式，制订合理的调查方案，D正确；
故选：B．
6．某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）
A．形态结构特点 B．用途 C．生活环境 D．数量
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．
【解答】解：由题中的叙述可知，金鱼、水草、虾、蟹等生物都生活在水中，而松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见C符合题意．
故选：C．
7．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（）A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应．
故选：A．
8．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（）A．大树底下好乘凉B．树木根深叶茂
C．秋季大雁南飞 D．秋风扫落叶
【考点】生物对环境的影响．
【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
【解答】解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故A正确．
B、根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响．故B错误．
C、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响．故C错误．
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，故D错误．
故选：A
9．下列不属于生物环境中的非生物因素是（）
A．温度、湿度B．猫头鹰、蝗虫 C．水分、阳光D．土壤、空气
【考点】环境对生物的影响．
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，题干中不属于生物环境中的非生物因素即选择出售完因素，据此解答．
【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．湿度、空气、温度、阳光、土壤是非生物因素；猫头鹰、蝗虫属于生物因素．
故选：B．
10．仙人掌的叶变成刺主要受哪种环境因素的影响（）
A．阳光 B．水分 C．温度 D．季节性气候
【考点】环境对生物的影响．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．
【解答】解：根据已有知识可知：沙漠干旱缺水，仙人掌的叶变成了刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．
故选：B
11．下列生物之间，属于竞争关系的是（）
A．蚂蚁一起搬运食物 B．猫头鹰和田鼠
C．人和蛔虫 D．一块稻田里的杂草和水稻
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
【解答】解：A、许多蚂蚁一起搬食物，需要很多工蚁需要彼此分工合作、密切配合才能完成因此属于合作关系，A错误；
B、猫头鹰吃田鼠，猫头鹰和田鼠之间属于捕食关系，B错误；
C、蛔虫必须寄生在其他生物的体内才能维持生命活动，因此，人和蛔虫不属于竞争关系，C错误；
D、对同一块田里的水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D错误．
故选：D．
12．下列各项不能构成一个生态系统的是（）
A．一片树林 B．一块草原 C．生物圈D．一群牛羊
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
【解答】解：ABC、“一片树林”、“一块草原”、“生物圈”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；
D、“一群牛羊”，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统．
所以不能构成一个生态系统的是“一群牛羊”．
故选：D．
13．杨树在生态系统中属于（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
【解答】解：杨树是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此杨树在生态系统中属于生产者．
故选：A
14．下列各项中，能完整表示一条食物链的是（）
A．蟑螂捕蝉，黄雀在后B．兔子吃草，狐吃兔子
C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米D．老鹰吃蛇，蛇吃老鼠
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者．食物链的起点一定是生产者．
【解答】解：A、蝗螂捕蝉，黄雀在后．不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者．故错误．
B、狐吃兔子，兔子吃草．能够完整地表示一条食物链：草→兔子→狐．故正确．
C、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者．故错误．
D、老鹰捕食蛇，蛇捕食老鼠．不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者．故错误．故选：B．
15．下列各项属于食物链的是（）
A．鸟→蛇→鼠→植物B．阳光→草→兔→狐
C．植物→鼠→蛇→鹰D．田鼠→蛇→鹰
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、把整个食物链都写反了，而且鸟是动物属于消费者，食物链必须从生产者开始，A不正确；
B、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B不正确；
C、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，C正确．
D、田鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
故选：C．
16．某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产．原因是（）
A．破坏的生态系统的平衡 B．破坏了水稻的生长
C．破坏了青蛙的繁殖 D．破坏了青蛙的生活环境
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链．【解答】解：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产．
故选：A
17．在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是（）
A．大气圈B．水圈 C．岩石圈D．空气
【考点】生物圈的范围．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．
【解答】解：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物；在水圈中，几乎到处都是生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中；岩石圈是地球表层的固定部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．
故选：C．
18．地球上最大的生态系统是（）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．生物圈D．草原生态系统
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部
和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此，是最大的生态系统．故C正确，ABD错误．
故选：C．
19．生态系统的能量最终来源于（）
A．植物 B．动物 C．细菌 D．太阳能
【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【分析】在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
【解答】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．
故选：D
20．被称作“绿色水库”的是（）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．农田生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．
【解答】解：A、森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．A正确；
B、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，B错误；
C、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统．C错误；
D、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．D错误；
故选：A．
二、判断题（每题1分，共5分）
21．蚯蚓在生态系统中扮演消费者．×．（判断对错）
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
【解答】解：蚯蚓是腐生动物，主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此蚯蚓在生态系统中扮演属于分解者而不是消费者，所以题干的水分不正确．
故答案为：×
22．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传和变异的特征．×．（判断对错）
【考点】生物的遗传和变异现象；生物的特征．
【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．
故答案为：×．
23．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈．×．（判断对错）
【考点】生物圈的范围．
【分析】大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处，限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内，限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光，地球内温度及高，没有生物生存；水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层．世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
故答案为：×
24．北极熊的皮下脂肪厚体现了生物影响环境．×．（判断对错）
【考点】生物对环境的适应．
【分析】环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴都说明生物对环境有影响．
【解答】解：寒冷区域中的北极熊的皮下脂肪厚，可以保温，是对北极寒冷环境的一种适应．故答案为：×
25．非生物因素只有阳光、温度和水．×（判断对错）
【考点】环境对生物的影响．
【分析】影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中阳光、空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题．
【解答】解：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素，非生物因素只有阳光，温度和水的说法是片面的．
故答案为：×。