大班手指游戏会变的小手教案

大班手指游戏会变的小手教案1、大班手指游戏会变的小手教案
【活动目标】
1.知道你每个手指的名字，体验手指的灵活性。

2.改变手的动作，感受手的功能，对自己的手感感兴趣。

【活动过程】
教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
变成风车，转啊转。

(手指交叉，手腕从左向右转动)
变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)
变成鼓手，鼓手，鼓手。

(伸出食指，上下轻按其余手指以弯音)
变成一只鸡。

(食指和拇指以三角形相互接触，做出小鸡啄米的样子)
变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)
又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)
我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)
相爱不分手。

(双手合十，双拳紧握)
2、大班户外游戏活动教案：会变的影子教案(附教学反思)
活动设计背景
我在户外的时候，发现很多小朋友总会追着另一个小朋友跑，脚还会时不时的踩上去，玩得很开心。

我没看懂，就慢慢靠近观察，太阳照在孩子身上，出现了阴影。

他们在追影子，所以我设计了这个活动。

活动目标
1.引导孩子探索阴影是如何形成的，并体验其变化。

2.发展孩子的想象力和观察力。

3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。

4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

教学重点、难点
1、对影子的探索。

2、体验影子的变化。

活动准备
1、光源(手电筒、灯泡等)
2、幼儿用书画面“这些手影像什么?”
活动过程
一、激发孩子对影子的注意力。

“小朋友，你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(花、草、树、房子、动物等)“为什么会有影子
呢?”(幼儿猜想并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有影子了。

二、引导幼儿观察物体的影子及变化。

“请你们到外面看看自己的影子是什么样子的?”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子?它们是什么样子的?会不会变?为什么会变?怎么样就使自己没有影子了?”(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。

让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)
第三，引导孩子看童书，玩手影游戏。

“下面我们来玩手影游戏。

老师用手做一个影子，你们猜猜是什么?然后跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。

“我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗?”(手的不同姿势形成了不同的影子)
活动延伸：
1、玩踩影子游戏“怎么样使别人踩不到自己的影子。

”
2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。

教学反思
一个儿童户外活动的休闲游戏给了我一个灵感，抓住了他们喜欢玩的这个特点。

同时，这个活动也更贴近生活。

从生活中常见的现象，引出进一步的探索。

在设计中，我将童影的概念由浅入深逐渐拓展和深化，也通过玩手影来加强活动的趣味性。

3、大班游戏活动教案：小手变变变教案(附教学反思)
设计背景：
冬天到了，小朋友都戴上了各种各样漂亮的手套，小手变美了。

活动目标：
1、根据手形的变化联想各种事物，并尝试。

2.把你的小手变成各种生动的图案，激发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子大胆想象和尝试。

3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

4.遵守游戏规则，和同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点：
重点：培养亲自动手;
难度:伸手想象成各种图形。

活动准备：
手电筒
活动过程：
一、欣赏：
1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿打开手电筒照到墙上，老师伸手做手影游戏，引导幼儿欣赏。

例如：狗、孔雀等。

2.引导学生把手伸向窗帘，想象出他们想要改变的东西。

引导：老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。

师：这些画的轮廓像什么?生：小鸟。

师：小朋友真厉害发现了秘密，让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。

二、讲解示范：
1、老师伸出手指着大拇指说：“把大姆指当小鸟的头”，并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。

指着其余四个指头说：“这当小鸟的身子”，边说边用粉笔在黑板上描下来。

2、再涂上颜色。

问：还能不能多画几只鸟?生：……师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。

问：可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色?生：可以。

师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。

师：这几只鸟美丽吗?生……
动手创作：指导幼儿摆好要画的手形，用笔从最外边的手指开始，仔细沿着手指的形状走，一直画到最后一个手指(着重找出姆指)，师：拇指上画鸟的什么?生：头。

并指导幼儿添画进行装饰。

作品展:让孩子把自己的画展示给大家。

评价司。

教学反思：
1、活动过程的反思：
大多数孩子对绘画感兴趣。

他们刚开始画画的时候，四个小指是单独组合在一起的，有的画完轮廓后误把眼睛和嘴巴画在了小指上。

(2)老师讲鸟头的时候，也要强调不同方向的变化，让学生看到各种姿势的鸟。

(3)当教师要求画从不同方向飞来的鸟时，儿童有一定的难度。

老师用手把从不同方向飞来的鸟放在黑板上，孩子们很快就接受了。

2、活动效果的评价：引入还是很好的，师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。

3.当我再上这堂课的时候，我会精心设计和指导模型绘画，让学生体验不同姿势的鸟的美。

4、大班手指游戏会变的小手教案
【活动目标】
1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。

2.改变手的动作，感受手的功能，对自己的手感感兴趣。

【活动过程】
教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
变成风车，转啊转。

(手指交叉，手腕从左向右转动)
变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)
变成鼓手，鼓手，鼓手。

(伸出食指，上下轻按其余手指以弯音)
变成一只鸡。

(食指和拇指以三角形相互接触，做出小鸡啄米的样子)
变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)
又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)
我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)
相爱不分手。

(双手合十，双拳紧握)
5、大班美术活动小手也会变教案
活动目标：
1、根据手形的变换联想各种事物，学习手形画的方法，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。

2.体验手绘的乐趣，启发孩子大胆想象。

3、大胆进行添画和用色。

要点:能根据手形的变换联想各种事物，并将其变成各种生动的图案，体验手绘带来的乐趣。

难点：大胆发挥想象根据手形的变换联想相关的事物。

活动准备：
1、若干手形图。

2.学习工具:马克笔、油画棒和绘图纸。

活动过程：
一、引题
1、师：请小朋友伸出自己的手，看看自己的手是怎么样的?小手能干什么?
总结:我们的手有十个手指。

他可以帮助我们做很多事情。

2、游戏"会变的小手"。

师：小朋友，今天老师带大家玩个游戏--会变的小手，看看我们的小手可以变成什么?请大家伸出小手和老师一起来。

我有一双小小手，变成星星闪呀闪;变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞;我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。

变成一只鸡。

变成小狗叫，我有一双小手，灵巧能干，我有十个手指，相亲相爱，不离不弃。

师：老师的手变了这么多，你们的小手能变成什么?
二、欣赏范画，讨论绘画方法
1、出示示范画。

师：今天老师带来了几幅有趣的图画，我们一起来看看图画里有什么?出示图画，幼儿欣赏。

师：小手变成了什么?原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

2、讨论：怎样在纸上画出手掌的形象呢?
老师总结示范:一手握笔，另一手五指平放在纸上，用笔沿着手的边缘画。

作画时，在画完之前，纸上的手不要动，笔也不要用力过猛，从而画出手掌的形象。

3、示范完整的画一条小鱼并添画和涂色。

拿笔把首尾相连，添画眼睛、花纹等图案。

小鱼就变身成功了，然后用油画棒给小鱼穿上漂亮的衣服。

老师总结:可以在手掌内绘画，也可以在手掌外侧绘画上色。

(启发孩子创造)
3.小朋友当画师:请把小手印在纸上，画出漂亮的衣服，变成可爱的小动物或植物。

改造你的手掌。

孩子们画画涂色，老师巡视指导。

四、分享作品，交流感受。

师：小朋友们真了不起，变出这么多好看的图画，我请几位小朋友说一说自己的小手变成了什么?
请一些孩子展示他们的画。

老师:我们的小手真有趣。

希望你以后能好好照顾他们，让他们更加健康美丽。