十个手指手指操流程教案小班

十个手指手指操流程教案小班
适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。

幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。

1、手指很能干，能做各种动作。

教师演示儿歌中的手指动作。

食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。

做食指中指并拢分开(像剪刀)。

捏个拳头敲敲(像榔头)。

做翘起拇指(是赞扬)。

大苹果1
我(指着自己，表情夸张)
是一个大苹果，(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我。

(双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手。

(双手做洗手的动作)
要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)
别碰我!(挥动右手表示“不”)
毛毛雨2
毛毛雨，(手指由下向上抖动)
轻轻下，(手指由上向下抖动)
春娃娃，快长大，(双手握替捶)
发了芽，(双手交叉)
开了花，(呈花)
结了一个大西瓜。

(比个西瓜状)
小象3
两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)
扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)
就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)
见面握握手。

(十指交叉握手)
造房子4
小兔子，(两手做兔子状)
拿锤子。

(两手握拳左右晃)
叮叮叮，(右手放左手敲)
造房子。

(两手放头顶成三角状)
小小手5
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞。

(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
2、表扬幼儿学得快，做得棒。

并奖励幼儿小红花。

3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。

教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。

不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

教学方式实质上是一种刺激手段。