【议论文写作指导】议论文论据使用四大技巧之二：同一事例,共同分析
议论文如何使用事例论据
分析：这段材料比较长，它由下面的几个要点
构成：
诺贝尔创造炸药的目的：①句；努力的 经过：②句；最后一次试验的场面③④句； 炸药的作用：⑤句。
我们再来看一下论点“失败是成功之母〞 ，它具有三个要素： A经历了失败、经 过不懈努力，B善于从失败中吸取经验教训C 最终取得了成功。
材料与论点相关的只有②〔经历了八百次 失败〕和⑤〔最终创造了炸药〕。那么①③ ④表达时就可略去。
分析与修改建议：
事例中的许多内容与论点无关， 如莫扎特的出身、小时候的情况等， “叙例〞时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描 述，也不符合简明扼要的要求，也 宜简练概括。
练兵场：用下面的事例来论证 “失败是成功之母〞，该怎样表 达呢？
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决 心创造炸药。②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟 做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是， 他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚决信念。一定 要创造“炸药〞，减轻工人们繁重 的负担。③最后一 次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨 响，“炸药〞爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁 惊叫：“诺贝尔完了！〞④然而，正当人们为失去一 位伟大的化学家而悲哀的时候，诺贝尔神奇般的从浓 烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼 ：“成功了〞。⑤就这样，诺贝尔创造了炸药，从那 时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
修改后：
化学家诺贝尔为了创造炸药，四 年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百 次实验，换来的却只是数百次失败。 但他毫不气馁，不断地更换原料，改 进方法，在他的不懈努力下终于创造 了威力巨大的炸药。
比较：下面两那么材料，你认为哪那么 表达得更好，为什么？
〔文段一〕勤，包含着坚强的毅力和无穷的 血汗。有了它，人们才可能到达知识和智 慧的顶峰。物理学家霍金，以他高度残疾 的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下 了令世界震撼的?时间简史?。霍金是不幸 的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病， 然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生 的顶峰。——?说勤?
议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法作者：房爱美一、例证法论证是指用论据证明论点的过程。
在一些同学的写作过程中，要么自己分析到底，要么一味地罗列事例和名言，而缺少相应的论述，使文章显得单薄无力。
这时，就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述，让自己的论述有理有力。
常见的论证方法主要有：例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。
例证法就是运用事实论据进行论证的方法。
例如有一篇题为《幸福之花，开在感恩枝头》的考场作文(2007年全国卷Ⅱ)写道：“忠则《出师表》，孝则《陈情表》。
”这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”这是后人为他写下的诗篇。
为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。
为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自己，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩枝头灼灼其华。
为论述“感恩”这一话题，作者列举了诸葛亮和李密两个人的事例，并且分析了两人的感恩之举，以及后人对他们的评价，无可争辩地说明了“因为懂得感恩，世界才会如此美丽”的道理。
借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事例代替论证，只有叙述没有分析的误区。
在概述事例之后，要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密联系起来，使其充分发挥作用。
具体操作，可以有下面两种方法：1．例后解说法。
列举事例后，将其中关键的、与论点密切联系的内容进行解说，使其含义得以彰显，能够更好地论证观点。
例如论证“钻研科学需要牺牲精神”的观点，有人选用了这样一则事实论据：著名法国微生物学家巴斯德听说一艘轮船上发现了黄热病人，立即赶往那里，希望发现引发这种烈性传染病的病菌。
高考议论文使用论据的方法和技巧
高考议论文使用论据的方法和技巧高考是对学生教育成果进行检测和评估的关键性考试，尤其对于学生未来的发展和就业有着非常重要的影响。
而在高考的议论文中，使用论据是非常重要的一环。
在下文中，将为大家详细介绍高考议论文使用论据的方法和技巧。
一、选择适当的论据在进行高考议论文写作时，需要从不同的角度考虑选择和使用论据。
经过多次的实践，我们可以发现，在使用论据时必须选择适当的、具有说服力的、真实可信的证据。
这样可以更有效地满足高考题目要求，达到更好的写作效果。
二、注重逻辑联想和推理高考议论文的论据是指用来支持文章立意和内容的材料，通过论据的使用来理论论点，进而使文章更加可信和有说服力。
而更好地利用论据，除了选择合适的材料，我们还需要注重逻辑思维和推理分析能力的锤炼，同时从不同维度多角度地分析高考题目，全面深入地挖掘论据，并对论点的出现进行合理的推断引导。
三、用统计和数据来支持论点在进行高考议论文的写作时，可以通过或精确或推测的数据和统计结果来概括总体趋势。
在写作中，援引数据和统计结果可以起到相当好的支撑和论证作用。
当然，需要注意的是，统计结果和数据的来源必须可靠、真实，并需要经过严格的检验和确认。
同时，通过数据和统计结果来表达观点和理论成果，使文章写作更加有说服力，论点更加深刻和准确。
四、质证论据的来源及可靠性在选择论据时，不仅需要注意论据本身是否准确、可信，还要关注论据、资料和信息的来源，确保其来源的可靠性和真实性。
需要注意的是，不少考生在高考议论文写作中引用了不靠谱或者虚假的数据和材料来为自己的观点进行论证，这样会大大降低文章的可信度和说服力。
因此，在写议论文时，尤其要注重质证论据的来源和可靠性，最大限度地保证讲述的是正确无误的信息和材料。
总之，论据是高考议论文中的一项重要内容，可以帮助考生更精确地展现他们的思路和论点，增强文章的说服力。
在选择和使用论据时，考生不仅需要选择合适的材料和数据，而且需要注重逻辑联想和推理分析能力的锤炼，同时质证论据的来源和可靠性，来完善方法和技巧，写出一篇有说服力、深入和准确的高考议论文。
高考议论文中论据的使用技巧
•••••••••••••••••高考议论文中论据的使用技巧高考议论文中论据的使用技巧作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。
其中，议中扣题至关重要。
【示例】人应该有所追求，但不能盲目地追求。
（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。
（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
（这是议）二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。
【示例】找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
（这是紧扣论点论证）三、繁例简例结合繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。
值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
【示例】“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“虽九死其犹未悔”--面对支离破碎的祖国，面对饥寒交迫的百姓，作为士大夫的屈原束手无策，于是他纵身跃入了涛涛江水中；屈原是为黎民百姓谋幸福的士大夫，面对朝廷的腐败，束手无策的他只能投身于江，为祖国献出宝贵的生命。
议论文写作指导 论据的使用
(三)论据综合使用的技巧
技巧一：引用、举例相结合
在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生” “牛顿”的事例说明“健忘”的涵义、范围，之后又引用孔子的话说明“忘我 是一种境界”。这些材料事实确凿，引用恰当有力，典型准确，很有说服 力。试想一下，如果没有这些典型的材料，说理怎能服众呢？观点怎能 突出呢？
选文就是对事例的评论。因为有了这段评论，事例所蕴涵的意义得以 充分揭示，使事例和观点关系更密切。
(一)事实论据的使用技巧
3．例后比较
在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，能 够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例 与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的。
(三)论据综合使用的技巧
技巧三：正反对比，突出主题
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃 了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世 俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间 的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的 身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……
பைடு நூலகம்
(三)论据综合使用的技巧
技巧二：同类互补，深刻剖析
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗 的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么 这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈 的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当做一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦 的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了 民族不屈的坚贞气节。
如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法
如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法高中议论文作为一种常见的写作形式，对学生的逻辑思维和论证能力提出了较高要求。
在写作过程中，选择合适的论据并运用恰当的技巧方法，对于文章的逻辑性和说服力起着至关重要的作用。
本文将介绍如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法。
一、议论文的论据选择方法1. 准备充足的事实依据：论据是论证的基石，所以在写作之前，我们需要对论题进行全面、准确的调研，寻找相关的事实依据。
这些依据可以来自于书籍、报纸、杂志、互联网等多个渠道。
确保论据的真实性和可信度，避免使用虚假或错误的信息。
2. 提取有代表性的论据：在拿到大量的事实材料后，我们需要进行筛选，提取具有代表性的论据。
这些论据应能充分支持我们的观点，同时具有说服力和可信度。
选择具有权威性来源、有关联性的事例或研究结果等，可以使我们的论证更具说服力。
3. 权衡利弊观点：在选择论据时，我们应该充分考虑利弊观点，不只是片面地选择符合自己观点的论据。
通过阐述不同观点的利弊，突出自己的观点的优势和合理性，使读者对我们的观点有更全面的认识。
二、议论文的论据运用技巧方法1. 逻辑推理：逻辑推理是一种常用的论证方法，通过利用逻辑关系和前提条件，从而推导出结论。
运用逻辑推理时，可以采用演绎推理或归纳推理的方式，确保逻辑的严密性和合理性。
2. 举证论证：通过引用权威人士、研究成果或实例，来支持我们的观点。
这种方法可以借助他人的权威性和专业知识，提高我们的说服力。
在使用举证论证时，我们要确保论据的真实性和可靠性，并注明出处以避免抄袭问题。
3. 对比分析：对比分析可以将不同立场或观点进行对比，从而更全面地阐述自己的观点。
通过对比分析，我们可以指出其他观点的不足之处，并突出自己的观点的优势。
这种方法可以增加文章的辩证性和说服力。
4. 统计数据：使用统计数据可以提供客观和具体的信息，使我们的观点更有说服力。
在使用统计数据时，我们要保证数据的来源可靠，同时合理地进行解读和分析，避免数据被误读或滥用。
议论文事例论据分析方法
议论文事例论据分析方法议论文事例论据分析方法（一）选用事例要注意以下问题：首先，例证一定要能为论点服务，必须能有力地证实论点，不能牵强附会、貌合神离。
其次，所选的事例必须是真实的、确凿的，不能杜撰，不能想当然，否则，论证效果会大打折扣。
第三，事例要典型而新颖。
典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点，说服力更强，身边人的例子则缺乏典型性。
所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子，读来让人有耳目一新的感觉。
第四，例子要充分、多样。
整篇文章至少三、四个，每个分论点至少一、两个。
兼顾古今中外，尽量不是一个类别的例子。
叙述事例的要求与方法：叙述事例要概括，语言要简明，因为所选的事实例子是为说理服务的，只要能证明观点就可以，切忌喧宾夺主。
叙述完事例后要略加分析，不能以例代议。
分析时，可以使用以下方法：1、因果分析法在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
例如：法国著名数学家XXX一生的大部分工夫都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么XXX在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是因为他没有搞政治的天赋和拿手，在数学方面却具备特殊的思维能力和创新肉体。
由此看来，XXX所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。
（《努力与成功》）作者在叙述事例以后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是因为”透彻地揭露了XXX的优劣，最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣，层层深切，充分显示出了论证的力度。
又如：三国时的XXX，乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将XXX力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有XXX仍然坚持自己的观点。
结果被XXX围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；XXX也被依军法身首异处。
掌握议论文中的论据与论证技巧
掌握议论文中的论据与论证技巧议论文是一种常见的文体，用于表达作者对某个问题或观点的见解，并通过论据和论证技巧来支持自己的观点。
掌握好议论文中的论据与论证技巧，可以使文章更加有说服力。
本文将介绍一些常用的论据和论证技巧，帮助读者提升议论文写作能力。
一、论据的选择与运用论据是支持作者观点的依据，它可以是事实、数据、案例、引用等。
在选择论据时，需要注意以下几点：1. 相关性：论据应与论点直接相关，能够有效地支持作者的观点。
如果论据与论点之间存在较大的逻辑跳跃或关联性不强，将会削弱文章的说服力。
2. 可信度：论据应来自可信的来源，如权威专家、学术研究、权威报告等。
可信的论据能够增加文章的可信度，使读者更容易接受作者的观点。
3. 全面性：论据应该全面而充分地展示问题的各个方面。
只有全面地呈现问题，才能使读者对问题有更深入的理解，并更容易接受作者的观点。
在运用论据时，可以采用以下几种方式：1. 举例论证：通过引用具体的案例或事例，来支持作者的观点。
举例论证可以使问题更加具体化，让读者更容易理解和接受。
2. 数据论证：通过引用统计数据或研究结果，来支持作者的观点。
数据论证可以增加文章的客观性和说服力，使读者更容易相信作者的观点。
3. 逻辑论证：通过运用逻辑推理和演绎法，来支持作者的观点。
逻辑论证可以使文章的逻辑关系更加清晰，有助于读者理解和接受作者的观点。
二、论证技巧的运用除了选择合适的论据外，还需要掌握一些论证技巧，以增加文章的说服力。
以下是一些常用的论证技巧：1. 对立观点反驳：在论证过程中，可以针对对立观点进行反驳。
通过指出对立观点的不合理之处或缺陷，来强化自己的观点。
但需要注意，反驳时要客观、理性，并提供充分的论据支持。
2. 类比推理：通过将问题与一个类似的情境进行比较，来支持作者的观点。
类比推理可以使问题更加具体化，有助于读者理解和接受。
3. 引用权威观点：通过引用权威专家或权威机构的观点，来支持作者的观点。
议论文论据使用技巧
议论文论据使用技巧第一篇：议论文论据使用技巧议论文论据使用技巧论据是用来证明论点正确的事实和理论。
论据如何择取，有哪些途径，应遵循怎样的原则？论据如何组织，才能更好地证明论点的正确？以下试以高考考场作文为例，扼要解说论据择取与组织的技巧。
一、论据的择取（一）从论据的来源看，择取路径通常有以下三种途径：1.从教材课文中择取中学语文教材课文中有大量的事实论据和理论论据素材，同学们不可轻易错过这一论据富矿。
平时学习中，就要予以高度关注。
可以利用摘抄本进行分门别类地整理，以便理解与记忆。
高三复习过程中，大家对初高中语文教材的课文应翻阅一遍，对其中典型的名人名家等事实论据，名言锦句等理论论据，要做到胸中有数，写作时能随心调用。
示例：不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前，你一定还记得身为天才的仲永吧？一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。
（2016高考全国卷I标杆作文《双重标准》）点析：该语段为了阐述一味包容会让人停滞不前这一观点，列举初中语文教材课文《伤仲永》中的故事为论据，典型、精当，较有说服力。
2.从课外阅读中择取除了语文课本外，同学们在课外阅读中，也要养成积累论据素材的好习惯。
无论是阅读报刊杂志，还是经典名著，一有接触到那些触动过你的事例或名言等，都可以及时摘记，加以点评，并按一定主题归类整理，以便日后写作时调用。
示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。
”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。
（2016高考浙江卷考场优作《与“虚拟”保持一定距离》）点析：该语段引用尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中的名言作为理论论据，来阐述盲目赞美虚拟乃至以之为全部，将导致创造性思维丧失等危害性的道理，引言得当，论析透辟，发人深省。
高考语文复习：写作技巧---议论文中论据和引用的使用技巧
议论文中论据的使用技巧如果说一篇议论文的思路是文章的骨架，那么论据就是文章的血肉。
一篇文章内容是否充实，是否有强大的说服力，论据起着至关重要的作用。
论据分为事实论据和道理论据两类。
事实论据包括具体事实，即现实生活中的典型事例、中外史实等；道理论据指的是用来作为论据的理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及俗语等。
一、使用论据要遵循三点基本的原则1、要准确。
不能张冠李戴，要能够证明论点。
论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”。
这是议论文最基本的要求。
2、要典型。
典型即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们身边，有许多典型的材料可以作为论据，从古到今，从中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
3、要新颖。
尽量选取新鲜的材料，这样能够吸引读者，也有说服力，更能证明论点。
平时要注意阅读的积累，学习从生活中选择新鲜的论据，并从中挖掘出有说服力的论点。
二、在具体的写作实践中，在使用论据时，要注意下面的技巧1、围绕论点，合理剪裁。
使用论据时一定要围绕论点进行加工，不需要面面俱到，只抓住支撑论点的关键部分即可。
如经过相关科技企业和环保部门的联手努力，近年来数字技术加快赋能生态环境保护。
在贵州，矿山地质环境治理恢复监管平台借助“互联网+遥感”技术，实时监测全省矿山地质环境治理情况；在浙江桐乡，数字化监管系统，变“人工管”为“数字管”，成为环境决策部署的“大脑”。
华为、联想、浪潮等高科技企业积极探索数字化生态保护，为保护大熊猫、江豚、亚洲象等珍稀动物提供了利器。
（选自《用数字技术赋能生态环境保护》）赏析：本段紧扣“近年来数字技术加快赋能生态环境保护”展开论述，所用三个论据本身的内容是非常丰富的，但作者针对论证需要，只抓住与观点相关的内容，即与“数字技术”“生态环境保护”相关的内容进行加工，这样就显得简洁明确，不枝不蔓。
议论文论据分析常用方法(四)
教材引路
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盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春 》；仲尼厄而作 》；屈原放逐 乃赋《离骚》；左丘失明， 屈原放逐， 》；左丘失明 秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥 国语》；孙子膑脚，《兵法》修列； 》；孙子膑脚，《兵法 有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁 世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《 》；韩非囚秦，《说难》《孤 蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤 》；《诗 三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事， 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思 来者（翻译： 来者（翻译：所有这些作者都是心中感到抑郁不 舒畅，他们的思想观念不被当时的人所接受， 舒畅，他们的思想观念不被当时的人所接受，所 以叙述所经历的事情，让后世了解自己）。 以叙述所经历的事情，让后世了解自己）。
牛刀小试
• 练习一 • 在下面的一组材料前后补写合适的句子， 在下面的一组材料前后补写合适的句子， 构成一个完整的段落。 构成一个完整的段落。 • 我们相信自己时，也要相信别人。这是由 我们相信自己时，也要相信别人。 事物的多变性和自我的局限性决定 的。……信自己而不刚愎自用，信他人而不盲从 信自己而不刚愎自用，
高考链接
• 志向是成功人生的大前提。 志向是成功人生的大前提。没有志向的 雄鹰，便只能像麻雀一样在小树间徘徊； 雄鹰，便只能像麻雀一样在小树间徘徊；没 有志向的猛虎，便只能像狐狸一样畏首畏尾； 有志向的猛虎，便只能像狐狸一样畏首畏尾； 同样，没有远大志向的人，也只能生活在生 同样，没有远大志向的人， 活的低谷，永远无法发挥能力。 活的低谷，永远无法发挥能力。岳飞从小便 立下报国的大志， 立下报国的大志，爱迪生从十岁起就立志做 大发明家， 大发明家，雷峰也把自己终身的目标定在全 心全意为人民服务的远大志向上。 心全意为人民服务的远大志向上。无数事实 证明，成大业者，必有其大志。 证明，成大业者，必有其大志。有了志气才 能在逆境中战胜自我，在顺境时警醒自我。 能在逆境中战胜自我，在顺境时警醒自我。
【议论文写作指导】论据使用技巧二：同一事例,共同分析
论据使用技巧二：同一事例，共同分析_议论文指导论据使用技巧二：同一事例，共同分析
用两个相同的事例，结合起来分析，就是一种论证方式。
如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢?决不能只是简单的材料堆积，可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应。
例如：冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
（高考满分文《生命是一朵常开不败的花》）
技巧使用指导：“苏武被流放到北海”“昭君出走大漠”这两个事例，作者是如何联系在一起的?两个事例并列使用，相互支撑。
本段的结构是：名言+两个事例+分析。
以“直面挫折，化解痛苦”为中心，对两个人物所蕴含的精神进行深刻剖析，从而有力地突出了主题。
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议论文的论据写作技巧与方法
议论文的论据写作技巧与方法在写议论文时，论据是支撑自己观点的重要依据。
一个有力的论据可以使文章更有说服力，引导读者认同自己的观点。
然而，如何写好论据成为许多人在写作过程中面临的挑战。
本文将介绍一些议论文的论据写作技巧与方法，以帮助读者提升写作水平。
一、明确论点在写作之前，首先要明确自己的论点。
论据是为了支持论点而存在的，因此只有明确了论点，才能更好地选择和组织相关的论据。
论点应该简明扼要，一句话就能表达清楚。
例如，如果我们要写一篇关于“手机在学生学习中的利与弊”的议论文，我们的论点可以是“手机对学生学习有正面影响”，明确了论点后，我们就可以开始考虑相关的论据。
二、找到可靠的资料和数据选择可靠的资料和数据是写作论据的关键步骤。
在寻找资料时，我们应该考虑权威性、可靠性和准确性。
可以选择来自学术期刊、研究报告或者官方统计数据等。
这些来源通常具有较高的可信度，可以为我们的论据提供更有力的支持。
使用数据时，我们应该保证数据的真实性，并正确引用出处，以避免盗用他人成果。
三、提供具体的例证除了资料和数据，具体的例证也是论据的重要组成部分。
通过使用具体的例子、事实或者个人经验，我们可以增加论据的说服力。
例如，如果我们要表达“手机在学生学习中能够提高学习效率”的论据，我们可以举出一些真实的案例，讲述一些学生成功利用手机学习并取得优异成绩的经历。
这样的例证可以让读者更加容易理解和接受我们的观点。
四、运用逻辑推理和分析逻辑推理和分析是写作论据时常用的手段。
通过合理的逻辑推理，我们可以将论点和论据之间的关系展现出来，使得读者能够更好地理解我们的观点。
例如，我们可以使用“如果...那么”的逻辑推理结构，对论据进行合理的解释和推断。
另外，分析也是一种常用的方法，我们可以对现象进行剖析，找出其中的利弊或者原因结果，进而支持我们的观点。
五、回应可能的反驳在写作论据时，我们也要预料到可能的异议或反驳，并进行合理的回应。
这样可以增加文章的全面性和说服力。
议论文正确使用论据的技巧
议论文正确使用论据的技巧一、议论文正确使用论据的技巧在议论文的写作中，论点、论据、论证三要素缺一不可。
这其中，论点是统帅，赞同什么，反对什么要旗帜鲜明，不可含糊其辞。
论据是支撑，无论是引用理论论据还是引用事实论据，目的都是为论证和论点服务，为充实内容服务。
那么，在实际写作中，在处理论点与论据的关系时又有哪些误区？该怎样正确地处理论点与论据的关系呢？二、论据使用的误区误区一：不合主题，牵强附会。
唐玄宗宠幸杨贵妃，不理朝政，终于酿成了安史之乱。
叛军即将攻入长安，唐玄宗听从了杨国忠的建议，逃往蜀地。
逃亡途中，随行将士越想越气，好好的长安呆不住，弄得到处流亡，受尽辛苦。
于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。
这可把唐玄宗难住了，他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢？但是众怒难犯，唐玄宗为了保全自己的性命，只好狠了狠心，作出了痛苦的选择，叫高力士把杨贵妃带到别的地方，用带子勒死了她。
于是才出现了马嵬坡上那一幕：杨贵妃泪眼涟涟，唐玄宗掩面不救，一群大雁在空中低飞…（选自高考三类文《那一滴晶莹的泪水》）【误区揭示】这个材料写的是“马嵬坡事件”，应该说是一个不错的论据，但是，读罢这个材料我们感觉到能证明的观点是“选择”或是唐玄宗“忍痛割爱”，而与本文的话题“感情亲疏与对事物的认识”毫无关系。
作者牵强附会，非要以此来论证主题，就犯了材料、观点不相符的毛病了。
此类现象在考场作文中颇多，值得关注。
误区二：语焉不详，不够准确。
是谁发动了震惊中外的“西安事变”？是张学良，他通过分析当时中国的形势，认识到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中国，不能依靠外国的力量。
当时日本的铁蹄已经侵占了大半个中国，可谓危在旦夕，而国内又发生内战，为日本侵华创造了有利时机。
后来历史事实证明了他的分析，经过八年的艰苦抗战，我们终于胜利了。
（选自高考三类文《读历史》）【误区揭示】事实论据在运用时要注意事件人物、时间、背景和过程的准确性。
有的考生由于记忆不准，时常出现语焉不详、张冠李戴的现象。
议论文的四种论证方法
议论文的四种论证方法一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：1、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
3、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
5、勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?1、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
”2、要简洁，不宜过多。
议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。
引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。
过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
如何合理运用论据议论文写作指导
如何合理运用论据议论文写作指导一、合理剪辑，去粗取精更简洁论据与论点的关系犹如树的枝叶和主干，一棵大树并非枝叶越多越好，而应简繁得当。
事实论据是为了证明论点服务的，也应该简洁概括，高度浓缩。
许多事实论据往往比较冗长，需要我们提炼概括，使之表达的观点更集中，更符合题旨。
因此，运用这些事实论据时，需要我们认真分析，仔细梳理，合理剪辑，高度概括，保留那些与主旨关系密切的内容，删去与之无关或关系不大的内容，力争做到去粗取精。
二、抓住细节，观点鲜明更突出要充分挖掘论据中那些与自己文章观点有紧密联系的细节，这样，才会使文章的观点更突出。
这些细节有的比较明显，写作时可以直接选用；有的可能并不突出，需要适当加工改造才能使用；有的比较隐晦，这就需要我们根据其内在逻辑加以合理地想象补充，然后再用。
此外，运用论据是为了证明自己的观点，论据与论点之间的关系是否合理成了论据运用是否成功的关键，所以，我们在写作过程中要努力构建并体现这些关系。
论据与论点之间最常见的关系是因果关系，其次是类比关系和对比关系。
三、组合论据，形成合力更充实用一个事例，或者一则材料作论据进行论证，往往会使自己的论证过程过于单薄、片面，而如果能将若干材料进行加工组合，这样，就会使自己的证据更加全面、充实，就会形成合力，从而具有很强的说服力。
组合的论据可以是同类事例并列组合，层层堆叠，逐步深入；也可以是正反事例对比组合，相互映衬，对比鲜明。
四、巧妙推理，正反论证更给力有些时候，我们还要在叙述论据的基础上进行深入推理，从正反两方面论证观点的正确性。
可以运用假设推理，从事件相反的角度去假设，由此进行分析、推理，得出相反的结论，从反面论证观点；也可以运用因果对举法，对陈述原因或结果的叙述语段，我们可以做结果或原因的探究说理分析；还可以运用辩证思维，一分为二地看问题，可使说理全面、深刻，避免片面地、孤立地看问题。
总之，有了论据，还要善于使用。
论据的运用既要服务于文章的布局谋篇，又要符合文章的逻辑需要，这样，才能写出一篇论据充分、论证严密的精彩议论文。
作文写作指导议论文中的论证技巧
作文写作指导议论文中的论证技巧写作指导议论文是一种常见的写作形式，旨在阐述作者的观点并通过合理的论证方法来支持和证明这些观点。
在写作过程中，采用恰当的论证技巧是非常重要的。
本文将介绍一些有效的论证技巧，以帮助你在写作指导议论文时提升论证的力度和准确性。
一、引用权威观点和研究结果在议论文中，引用权威观点和研究结果是一种常见的论证技巧。
通过引用知名专家、权威机构的观点或公开发表的研究结果，可以增加自己的论证信服力。
例如，当你在写作一篇关于环境保护的议论文时，可以引用联合国环境保护组织的数据来支持自己的观点，强调环境保护的重要性。
二、提供事实和统计数据提供真实的事实和准确的统计数据可以有效地支持你的观点。
在论证过程中，通过引用相关的事实和数据来证明自己的观点是正确的。
例如，当你在写作一篇关于健康饮食的议论文时，可以提供一些关于肥胖率增加和不良饮食习惯的统计数据，以此来证明自己的观点。
三、运用逻辑推理和比较分析逻辑推理和比较分析是一种有效的论证技巧。
通过运用逻辑推理和比较分析，可以使你的论证更加有说服力。
例如，当你在写作一篇关于是否应该实行强制军事训练的议论文时，可以通过比较军事训练对于培养人们的纪律和团队合作精神的作用以及对身体和心理健康的积极影响，来论证自己的观点。
四、反驳对立观点在写作指导议论文中，反驳对立观点也是一种常见的论证技巧。
通过评估和反驳对立观点，可以进一步增强你的论证力度。
例如，当你在写作一篇关于高中生是否应该考取驾照的议论文时，可以提及有些人认为高中生对于驾驶能力不足，但通过阐述高中生在学习和经济方面的优势，并提供可能的解决方案，来反驳这一对立观点。
五、运用个人经历和案例分析运用个人经历和案例分析是一种具体而有力的论证技巧。
通过分享真实的个人经历或详细分析具体的案例，可以加强你的论证效果。
例如，当你在写作一篇关于旅游的议论文时，可以结合自己的旅游经历，引用具体的案例来支持自己的观点。
作文指导如何写好议论文论据
作文指导如何写好议论文论据议论文是一种常见的文章类型，通过提出观点并给出理由来支持这一观点。
在写好一篇议论文的过程中，合理的论据是至关重要的。
本文将探讨如何确定和写好议论文的论据。
一、论据的定义和作用论据是指用来支持论点或观点的事实、数据、举例等具体证据。
在议论文中，论据是论证过程的核心，通过合理的论据来支撑和证明自己的观点，使文章更具说服力。
二、确定合适的论据1.寻找相关的事实和数据。
通过调查研究、查阅资料等方式，寻找能够支持自己观点的具体事实和数据。
确保论据的真实性和可信度，避免使用虚假或不准确的资料。
2.寻找权威的观点和研究成果。
引用权威专家的观点和研究成果能够提升论据的可信度和说服力。
注意选择与自己观点相关的权威观点，避免片面或不全面的引用。
3.使用具体的实例和案例。
通过举例来说明和证明自己的观点可以使论据更加具体和生动。
选取能够代表性地体现观点的实例和案例，并确保与读者的背景和经验有关联。
三、写好论据的技巧1.确保论据的逻辑关联性。
论据需要与观点保持逻辑上的一致性，避免无关或矛盾的论据。
同时，在使用多个论据时，要注意它们之间的逻辑关系，有层次地组织和展开论证过程。
2.注重论据的多样性和全面性。
在提供论据时，尽量选择不同方面和多个角度的证据，使文章的论证更加全面和有说服力。
多样的论据能够使读者从不同的角度思考问题，增加文章的可信度。
3.注意论据的语言表达和结构安排。
在写好论据时，语言表达要精准简洁，结构安排要清晰合理。
使用恰当的形容词、副词和动词，避免使用模糊或笼统的表达方式。
四、避免常见的问题1.缺乏论据的支撑。
在写好一篇议论文时，需要确保论点和观点有足够的论据支持，避免只凭主观意见或空泛的表述。
2.用不准确或虚假的论据。
选择论据时要慎重，确保其真实性和准确性。
使用不准确或虚假的论据会影响文章的可信度和说服力。
3.忽视对立观点和反驳。
在写好议论文时，需要考虑和回应反对观点，通过对立观点的论述来展示自己观点的优势和合理性。
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议论文论据使用四大技巧之二：同一事例，共同分析_议论文指导议论文论据使用四大技巧之二：同一事例，共同分析
用两个相同的事例，结合起来分析，就是一种论证方式。
如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢?决不
能只是简单的材料堆积，可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应。
例如：
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”
如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩
咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是
痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君
出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写
照吧!如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
（高考满分文《生命是一朵常开不败的花》）
技巧使用指导：“苏武被流放到北海”“昭君出走大漠”这两个事例，作者是如何联系在一起的?两个事例并列
使用，相互支撑。
本段的结构是：名言+两个事例+分析。
以“直面挫折，化解痛苦”为中心，对两个人物所蕴含的
精神进行深刻剖析，从而有力地突出了主题。
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