第11 课 英国资产阶级革命

.第11 课英国资产阶级革命
一、教材分析
英国资产阶级革命几经反复，终于取得成功。

英国资产阶级革命的胜利开创了资本主义历史的新纪元，并为日后的工业革命，为英国成为世界工厂和日不落帝国奠定了基础。

二、学情分析
关注学情：学生已经具有的知识与能力、学法与认识、情感态度与价值观。

三、学习目标
1. 简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。

2. 使学生在学习中形成探究历史现象本的思维方法，运用原理分析法去把握资产阶级革命发生的必然性
3. 通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳，使学生认识到一种新的生产关系和社会制度的确立，其过程是曲折而复杂的，往往会几经反复，但胜利终究属于进步的一方，从而使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。

四、重点难点
重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响。

难点: （1）英国资产阶级革命的序幕是新贵族和资产阶级利用英国特有的议会传统权力向封建专制王权展开的斗争。

（2）英国资产阶级革命的曲折复杂性。

五、导入新课
复习提问：1、欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？2、新航路开辟的后果是什么？
学生回答后教师指出：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。

而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大。

不久，英国爆发了资产阶级革命。

多媒体展示：资产阶级革命，是资产阶级领导的民主革命，以反对封建制度，建立资产阶级专政，为资本主义的发展扫兴障碍为目的。

它通常是以资产阶级夺取政权而告结束，其结果是以资产阶级专政代替地主阶级专政，以资本主义制度代替封建制度
六、学习过程
【自主学习】时控25′
【阅读课本】时控15′
学生自学要求：①全面阅读课本，包括大、小字和地图、图片、资料等；②边读边勾划重点（包括一个历史事件的时间、地点、人物、意义等或者是某一段话的主要内容）；③边读边思考：阅读时，要找出历史事件的背景或原因、过程或内容、结果、意义或影响等，在相关内容的边上标记上名称。

阅读思考时，要多问：是什么？为什么？对疑难、困惑，在课本上用？标记出来或者写在[质疑问惑]栏中。

④边读边记忆。

教师要求：学生全部读完课本后，教师通过提问的方式进行阅读检查。

如是否全面阅读、是否勾划圈点、是否思考、是否质疑、是否记忆等。

【自学检测】时控10′
要求：1．不看课本，完成下列题目。

自我检测后，对不会的问题，要再思考解决，或同桌乃至小组讨论。

2．关注一下：自学提纲是如何编排、处理各知识点之间的关联的，知识体系的建立与课本相比有什么不同？体会老师的用意。

1.资产阶级革命为什么首先爆发于英国？（观察思考，阅读教材）
2.英国资产阶级革命的导火线、时间、爆发标志、领导阶级、主要人物及经过。

（认识资产阶级革命的曲折性）
3. 英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它有何作用？
4. 《权利法案》的内容（认识资产阶级革命的进步性和不彻底性）
5. 分析英国资产阶级革命的历史意义
七、【展示成果】时控7′
1．口头展示：语言要清楚、大方。

展示者说：我是几号？代表哪个小组展示：……。

欢迎其他组同学点评、补充！2．对展示成果不明白或不满意，同学们要积极地质疑、补充、提问，展示方也要主动地解释、讲析、修改、完善。

3．教师根据学情决定是否点拨、讲析。

4．学生要边听边问，边及时地整理补充、完整地写下答案要点，并记住它们。

八、【有疑必解小结感悟】时控3′
1．我的疑问：
2．我的小结：今天我学会了哪些内容？有什么体会和感悟？小结要求：三言两语概述，语言要精练、扣题。

九、【巩固检测】时控10′
1.奠定英国君主立宪政体的理论和法律基础的文件是（）
A 《王位继承法》B《权利法案》C《民法典》D《人权宣言》
2.17世纪英国爆发了资产阶级革命，下列属于其成果的是（）
A 确立君主立宪制B确定民主共和制C颁布《人权宣言》D产生第一位总统
3.“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”，这一条文出自（）
A 《人权宣言》B《权利法案》C《民法典》D《1787年宪法》
4.阅读材料回答问题：
“未经议会同意，国王无权废除法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉……”请回答
（1）上述内容出自哪个国家资产阶级革命时期的文件？
（2）该文件的名称是什么？
（3）该文件是哪一年颁布的？
（4）同一年，中俄双方签订了什么条约？其性质如何？
十、小组相互检查本节课所学内容的掌握情况。