八年级政治下册 第二单元 第一节 第1框《我们的小康目标》教案 湘教版

我们的小康目标
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：感受身边的小康生活，知道我国已经总体上达到小康。

2．能力目标：理解改革开放是我国的强国之路。

3．知识目标：小康目标是什么?怎样的生活才是小康生活?在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。

【重点难点】
1．重点：小康目标是什么?怎样的生活才是小康生活?
2．难点：在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的。

【教学方法】
话题教学、讨论讲解。

【学情分析】
1．针对的问题：小康生活本身是与以往生活相比较的一个概念，大多数学生由于年龄原因对前后变化感触不深，这就增加了学生的理解难度。

学生对小康目标定位认识相对模糊，这一问题也难以界定，在教学过程中他们很想弄清楚小康究竟是怎么一回事，什么样的生活水平才是小康生活水平。

这些问题和状况需要师生共同联系社会生活实际，从而形成清晰的认识。

2．学生的需要：因本课时是第一课时，学生的疑问会不少，比如说，目前我国的小康有何特点?其具体发展状况如何?未来如何发展?全面小康社会是怎样的?它能实现吗?如何实现?以上部分疑问不能在本课时教学中加以解决，要通过本单元其他课时教学来加以解决。

【教学过程】
I．导入新课
呈现材料：太平天国《天朝田亩制度》中的一句话：“……有衣同穿，有饭同食，无人不饱暖，无处不均匀……”
●活动：议一议
师：这个愿望表达了老百姓的什么渴望?
生：老百姓希望丰衣足食。

生：安居乐业、国泰民安。

师：太平天国运动实现这个愿望了吗?为什么?
生：没有。

师：结合教材第37页“信息平台”材料导入“小康”话题。

小康思想在中国民间影响深远，盛行千年而不衰。

但由于封建社会的历史局限，小康生活没有真正实现过。

Ⅱ．新课学习
板书：第一节感受小康
一、我们的小康目标
●活动：谈一谈
师：请同学们谈谈古往今来人们对小康的理解与追求。

(目的是通过探讨与交流让学生形成对小康的一般性的认识)
生：“民亦劳止，汔可小康。

惠此中国，以绥四方。

”
生：天下为家、温馨和睦、讲究礼仪。

生：衣食无忧、丰衣足食、安居乐业。

板书：l．小康是什么
师总结：小康是我国人民由来已久的社会理想，它表达的是普通百姓对丰衣足食、安居
乐业的美好生活的追求。

邓小平同志在1984年说：“所谓小康，从国民生产总值来说，就是年人均达到800美元。

”1991年国家统计局与计划、财政、卫生、教育等12个部门的研究人员组成了课题组，按照党中央、国务院提出的小康社会的内涵确定了16个基本监测指标和小康临界值。

2000年，根据测算结果，我国人民生活总体上达到了小康水平。

●活动：情境对话
师：利用教材第38页图片材料进行情境对话，你认同哪一种观点?
生：我同意小康就是不愁吃、不愁穿，丰衣足食。

生：我同意小康就是安居乐业，生活便利舒适。

生：我同意小康就是能接受良好的教育，精神生活充实。

……
师：结合学生的发言因势利导，转入下一话题。

●活动：说一说
板书：2．小康目标的提出
师：你心目中的小康生活是怎样的?
生：最重要的是人们能吃得放心。

生：人民生活富裕，人良充分薅Ⅱ教育
生：环境优美、碧水蓝天……
师总结。

围绕这一话题，让学生自由发挥，学生提出的目标可能过高或不全面，老师适当点拨引导，结合教材第38页的说明性材料和第39页“信息平台”材料让学生弄清：（1）什么样的生活才是小康生活，即小康目标。

(2)从“小康”目标确立的发展过程，从而得出小康是一个综合性的指标体系，是一有步骤、分阶段实现的过程。

对“在社会主义现代化建设的不同时期，我国的小康生活的具体标准是不同的”进行解释说明。

板书：3．小康且标的内容
(1)国际的小康标准：在国际上，小康实际是现代化的概念，它主要按照人均GDF，(国民生产总值)为参照标准，根据世界银行《1990年世界发展报告》的分类，人均国民生产总值545美元以下为低收入国家，545～2200美元为中下收入国家，2200～5999美元为中上收入国家，6000美元以上为高收入国家。

(2)党的十六大提出到2020年达到全国小康目标(详见教学素材)。

(3)我们要追求的小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。

这既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。

Ⅲ．课堂小结
1．我们今天所说的小康目标比以往任何时代所提出的小康愿望要来得更加科学和现实，也给人们指明了明确的方向，它不再是停留在人们的思想认识上，它已经逐步化为现实。

2．活动安排
以你的家庭为例，选取几个指标与教材第39页小康基本标准进行对照，对自己的家庭生活是否达到小康作一评价。

【课后作业】
《基础训练》P9训练一
【板书设计】
第一节感受小康
一、我们的小康目标 1．小康是什么
2．小康目标的提出 3．小康目标的内容。