2020年人教版八年级上册语文练习题 第五单元21梦回繁华

初中语文·人教版·八年级上册——第五单元
21*　梦回繁华
知识能力全练
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1.下面各句中标点符号运用有误的一项是(　)
A.这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

B.整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。

C.一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道,船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。

D.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子,以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等,都能在这画面中找到生动的图释。

2.下列句子排列顺序最恰当的一项是(　)
①在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。

②疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。

③近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。

④树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。

⑤画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。

A.⑤③④①②
B.⑤②①③④
C.⑤②①④③
D.⑤①②③④
3.下列句子中没有语病的一项是(　)
A.张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。

B.该基地每年的无公害蔬菜产量,除供应本省主要市场外,还销往外省。

C.学校里出现了从前没有的空前的学习热潮,学习风气明显变得更好。

D.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己的不良习惯。

4. “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

”古代有很多表现儿童放风筝的画作,如图是其中两幅。

请选择其中的一幅,描述画面内容。

(要求:至少使用动作、神态和心理描写中的两种,不超过100字。

)
答:
三年模拟全练
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(2020山东临沂兰陵期末,16—18)阅读下文,回答问题。

(11分)
宣　纸
今年以来,已陆续有40多名书画家从全国各地而来,入驻黄公望村。

据说是为了一种纸——元术纸,用起来“有历史感,而且不比宣纸差”。

其实,对学生而言,富阳的宣纸更有名。

宣纸的原产地——安徽泾县,唐代隶属宣州府,宣纸因而得名。

宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。

一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页,再经过烘干而卷成纸卷;宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成。

由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样。

那么,宣纸有哪些特性呢?
宣纸有润墨性。

落墨于宣纸时,纸面会产生“发洇”的效果。

普通纸发洇会使字或线条模糊不清,也不会出现晕状化开现象。

而宣纸发洇会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化。

无论是重写还是轻描,都能显示清晰的层次,书画家们在画山水的时候,这种“墨分五色”的层次感凸现得尤为明显。

几笔相交,均留笔痕;笔痕交叉处,浓淡有致,能充分展示画的意境,产生出作品的立体效果。

浓墨乌而鲜艳,淡墨淡而不灰,书法家们在宣纸上笔走龙蛇,无论是作一气呵成的草书,还是一丝不苟的篆楷,都能随心所欲,挥洒自如,充分体现出艺术的妙味。

宣纸有耐久性。

宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。

新闻纸的“寿命”更短,五六十年后就会变黄、发脆。

宣纸的耐久性也是由自身的原材料特性所决定的。

原因是原材料经过反复的石灰浸渍、蒸煮和长时期的日光雨露漂白后,化学反应趋于稳定,造纸用的青檀皮等原材料中容易产生质变和虫蛀的木质已被消除。

青檀皮的坚韧纤维使得纸张坚固而耐久。

现保存完好的历代书画艺术珍品、古籍、文献、印谱,历千年而不腐,就是宣纸“纸寿千年”最好的佐证。

所以,宣纸算是纸中的“老寿星”了。

宣纸的耐久性还与它的pH值有着密切的关系。

经测定,绝大多数宣纸pH值都在8.3左右,呈碱性状态。

因为宣纸呈碱性,这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀,其纸内纤维才不易发生化学变化,纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况,所以宣纸的耐久性远超普通纸。

宣纸有变形性。

宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩,它不怕折揉,可以重新装裱,即使折揉很多次,一经装裱便能整洁如新。

(1)(★★☆)文中多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。

(4分)
答:
(2)(★★☆)本文主要运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)
答:
(3)(★★☆)下列表述与原文意思相一致的一项是(3分)( )
A.书画家们在画山水的时候,能有“墨分五色”的层次感,这是因为他们用墨浓淡有致。

B.宣纸能够随自然环境的变化伸长或收缩,它不怕折揉,可以重新装裱。

C.宣纸的寿命是1050年,而普通纸在两三百年后就会因自然老化而破损。

D.“宣纸”一名的由来,是因为原产地在安徽泾县,唐代隶属宣州府。

五年中考全练
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(2019湖北荆门中考,14—17)阅读下面的文字,回答问题。

(10分)
小　满
①小满节气,在每年5月20日至22日之间,是二十四节气中的第八个节气,也是夏季的第二个节气。

今年小满交节时刻为5月20日22时36分。

②寒来暑往是气候,鸟语花香是物候。

小满是一个表征物候的节气。

其关注点不在气,而在物。

古书称“四月中,小满者,物致于此小得盈满”。

这时,北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满,但还没有完全成熟,所以叫“小满”。

小满是最“接地气”的节气。

③农谚有“小满小满,麦粒渐满”的说法。

此时,小麦度过一冬的休眠期后,经过返青拔节,抽穗开花,亟须熏风暖熟,虽然仍是一片青绿,但有着一股蓄势待发的劲头。

麦穗已经抽齐,麦粒鼓着腮帮一般,泛出一层透明的绿色。

等到这晶莹的嫩绿变为黄绿,麦子也即将成熟了。

农谚又云“小满未满,还有危险”。

小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键,籽粒才刚刚盈实,若碰到灾难天气或病虫害,麦粒未经过充分的乳熟期,小麦的品质便会大打折扣。

④在南方地区,小满还有“小满小满,江河渐满”的说法,反映了这时南方降雨增多的气候特点。

确实,从小满开始,全国各地渐次进入夏季,雨量越来越大,江河的水位也逐渐上涨。

⑤此时,南方的早稻早已抽穗,农人除了给早稻增肥,还要忙着栽插种稻。

“秧奔小满谷奔秋”,小满正是适宜水稻栽插的季节。

农人们将培育好的秧苗按间隔,齐整地栽插在地里。

若是高度机械化的地区,就采取机器种植了。

但最重要的,是“水”。

若小满雨水不丰,稻田田坎干裂,就无法栽插水稻;若雨水过丰,栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击,秧苗轻则东倒
西歪,重则被雨滴打伤。

南方的小满节气,充满了对水的期许。

⑥小满,是麦子的秋,是水稻的夏。

(有删节) (1)(★★☆)本文的说明顺序是什么?请结合全文简要分析。

(3分)
答:
(2)(★★☆)文章第①②段使用了哪些说明方法?试举例说明,并分析其作用。

(2分)
答:
(3)(★★☆)下面句子中加点词语能否删掉?为什么?(2分)
从小满开始,全国各地渐次进入夏季,雨量越来越大,江河的水位也逐渐上涨。

答:
(4)(★☆☆)二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,凝聚着劳动人民的智慧,人们也由此制定了《二十四节气气候农事歌》。

请在下列横线上填上相关的节气名称,将农事歌补充完整。

(3分)
① 天暖地气开,冬眠蛰虫苏醒来。

② 春始草青青,种瓜点豆好时辰。

③ 结冰又结霜,抓紧秋翻蓄好墒。

(注:墒,土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。

)
核心素养全练
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广益实验中学八年级语文备课组准备策划一期以“寻找身边的文化遗产”为主题的活动,请你参与并完成下列任务。

(1)[活动设计]班级将围绕该主题举行一系列活动,请仿照示例完成活动三的设计。

活动一:举行“马王堆的前世今生”专题讲座
活动二:参观“指尖上的绝技”湘绣展览
活动三:
(2)[微信邀请]语文老师把邀请省艺术团陈教授来我校演出一场皮影戏——《岳飞传》的任务交给了你,时间是1月18日晚上7:30,地点在广益实验中学益心厅。

你会如何拟写这条微信呢?请写在下面的横线处。

答:
知识能力全练
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1.答案　C　“称道”后面的逗号应为冒号。

2.答案　B　按照由远及近的顺序及总分的结构方式来排序。

3.答案　A　B.搭配不当,应删去“产量”。

C.“从前没有的”与“空前”语意重复,删去其一即可。

D.不合逻辑,应先“认识”再“改正”。

4.答案　(示例1)图一:一个儿童骑在牛背上放风筝,他一只手漫不经心地牵着缰绳,另一只手小心翼翼地牵着风筝线,抬头仰望风筝,目不转睛,老牛伸头向前,两眼望天,似乎也被风筝吸引了。

(示例2)图二:五个儿童在放风筝,其中两人小心翼翼地牵着线,抬头望着已经升上天空的风筝,紧张而又充满希望;有两个站在边上看着,露出紧张的神色,生怕风筝掉下来;最后一个蹲在地上整理着风筝,显现出焦急的神色。

解析　本题考查图文转换能力。

答题时,注意观察,发挥联想和想象力,至少运用人物描写中的两种方法,刻画人物放风筝时的动作、神态或心理,要符合当时的情境。

例如,第一幅图,可
以从儿童或牛的心理描绘放风筝时的想法;也可以引发联想和想象,揣摩风筝飞到天上时儿
童与牛的神态,或得意,或兴奋,或雀跃等。

三年模拟全练
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答案　(1)从文体特点来看,说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。

因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”,帮助读者更快更方便地理解文章。

(2)本文主要运用了作比较的说明方法。

把宣纸与一般纸作比较,突出强调了宣纸的独特制作方法以及润墨性、耐久性、变形性的特性。

(3)D
解析　(1)本题考查分析句子的作用。

答题时,可以按照题干的要求,分析段落首句的作用。

首句往往就是段落的中心句,抓住了首句,便能尽快认识事物的特征或懂得事理。

(2)本题考查把握说明方法及其作用的能力。

答题时,首先结合语境,辨析所运用的说明方法,由文中的“宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。

……由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样”可知,这里把宣纸与一般纸进行比较,属于作比较;再分别指出其一般作用(突出强调)和特殊作用(说明对象的特征)。

(3)A.书画家们在画山水的时候,能有“墨分五色”的层次感,还与宣纸的润墨性有关。

B.宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩,句中少了“适当”这个修饰语,不能体现说明文语言的准确性。

C.“宣纸的寿命是1050年”太绝对,与“宣纸的寿命至少是1050年”不符。

五年中考全练
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答案　(1)逻辑顺序。

作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容:小满的时间;小满的含义;小满时小麦的生长特点;小满时的气候特点;小满时农事的特点。

(2)说明方法:①列数字,如“今年小满交节时刻为5月20日22时36分”。

作用:使说明更准确,更有说服力。

②下定义,如“小满是一个表征物候的节气”。

作用:更科学、更本质、更概括地揭示了事物的特征。

③引用,如“古书称‘四月中,小满者,物致于此小得盈满’”。

作用:增强了说明文的趣味性和
权威性。

(3)不能删掉。

“渐次”意思是逐渐,从小满开始,全国各地逐渐进入夏季,体现了说明文语言的准确性。

(4)①惊蛰　②清明　③霜降
解析　(1)本题考查分析说明顺序的能力。

说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

判断的标准,一看段落之间内在关系,二看相关语言标志。

本文各段内容之间既无时间先后,又无空间转换,而是依次介绍了关于农业节气小满的相关内容,因此应为逻辑顺序。

概括段意时,可以紧扣段落的关键句,在此基础上进行提炼、概括。

(2)本题考查把握说明方法及作用。

答题时,可以先紧扣句子,对照说明方法的特点进行甄别;再结合语境,指出其作用。

第①段以准确的小满节气交节时间来说明,采用了列数字的说明方法;第②段中“小满是一个表征物候的节气”以科学、概括的语言说明了小满节气的本质特征,属于下定义的说明方法;另外第②段中引用了古书中对小满的陈述,属于“引用”的说明方法。

(3)本题考查品析说明文语言的能力。

说明文语言一般分为两个层面,一是其基本特点——准确性,一般的考查角度是说明文语句中起修饰、限制作用的词语;二是其生动性特点,一般的考查角度是说明文语句中采用修辞或者描写的语句,从修辞等角度进行分析。

针对本题,可以从修饰、限制作用的词语入手,分析加点词语的作用及对说明文语言准确性的体现。

(4)本题考查传统文化的积累。

首先要明确各种节气所对应的季节及准确时间点,理解节气的含义。

“天暖地气开,冬眠蛰虫苏醒来”指的是惊蛰,“春始草青青”指的是清明,“结冰又结霜”指的是霜降。

核心素养全练
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答案　(1)(示例)开展“我所了解的湖湘文化遗产”主题班会
(2)(示例)陈教授您好,我是广益实验中学八年级语文备课组的学生,现在代表我校八年级全体学生邀请您来我校演出一场皮影戏——《岳飞传》,时间是1月18日晚上7:30,演出地点在广益实验中学益心厅。

衷心希望您拨冗前来。

解析　(1)答题时,应紧扣活动主题,联系实际,设计具有可操作性的活动,如从家乡的文化遗产入手,召开主题班会、举办摄影展览等。

(2)答题时,需要交代清楚主体内容,如时间、地点等;同时,需要有问候语以及称呼,注意语言要大方得体。